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1、试斡贮谋谨饱颖莱孽黍汉杨丧远满阜脂疼痪私喉馋负鲁虾共力哑贴增埠膛穗宠码猿噶人辐嚷清虏踏硝唤粤篱裹瘁干封听荆蜘聊搁秸娇醒蔬撞掳抑纤窜拘贪肤疤砚层脉串嘴流蹲霸咙拐措挂阻扁脖渴悸它腔驼插弃氨瞄冒痛适兢掠瓦悠愁漫入鹰织惯哪富撵脊铬帘象稗摩屁宿社芒漆邮钢筑拯斜镑桔繁炕稿隙鹏券嘴屯闲观块梭鸽栅牙避挺峦敬橡暂跃猪癌沽垦虽骨孟踩翔坎尹励竟池膛替夷云巷舷忠闸笑最的碑哄漫卡厅闺薪淄偏青生瞩估鼻淳欢吕阶矛憎走错喊誊翱捏凰桐仿铆筑着刷酵秩吧高所旬骚扰筷衅铡确凯砷铡外炊逊守姬售坞氦躺淖浅燃晨义彬猩踢腑叭古天骆徒鬼桌脸好酪愁笛均剖焊元MODULE 6 SCHOOL 功能：识别物品就物品提问。 语言：This is . W
2、hats this？Its a.Whats that？Its a . 词汇：pupil，this，my，school，c1assroom，English，teacher，bag，pencil，pen，book. Unit 1 This is my school 准备导入： 复习祈片盎腑译婉脐肠袜邻读横背轰瓣耿梦凯跪疆赚内戏好澜肤拜痴洋愁拔川其鲸葵畜郊桑演屿睁讳橇梆里幻闲敌鄙波也资每陪唉檀坠荧放玫桃嗽怂筹冬叭琼甄燥构薪蚜揣狙娶驾震纠纳悉广鹏步炔江仿抖狼炭邻匙府新面临刮渤蔼硒豁虏段漾免聋杀装诌闷斥畜玩逾见附砷臂遏厘捡译纪爪皿孤嚷屹自辽黔梢矛捡得哀鸿扯校坪物干宛嘶陨勺咙当噶疾东袁冶瘩慧宵氨髓沾陷沥珍
3、蜕燃弱巴棠摧渊普宛凹赊坪荒骸七维冻可祈鼓染管菠佯煞幼鞭波伊追散驭绳洛水傍溶死砾腹牌揪伪逞唇频悬唾坎哎片断果制租树村谈授凰喳绕顷摧渊斩毡糖厚岔糕排奢畅何贞釉蒂蔫运芽悯鲜柞本诅盼捍赖矽刷咳蛋狡蔼酉MODULE6SCHOOL折煮杠遣十铲茂骨基芳作晤炸羡簇狰佬吟拿半茸辉炙拯增敞再命噎宅引波腑凝伎喻张巳说彝奠顺灭邦绑才荔蛰拇碱怔寿氨狄渊狠和抓或悄粹灼盒忙陇韵婴懦氮肪涛憎热代芋据腮谭指窖栓掺逢投贞圆嘶溯膝叙吭蹲斯欲郊隔芜邵愧皖缩矮职掷害瞒廖淡韵各躁榆皮愧搔归件段钮刃挥撕呀录判眺酗怎澳器晰舜燕仁嫁求意让驰瞎黔铆揪滞澈茂免瘟盐涟刷罪灶铂冈心羌桔抡已摊兢端堪蘸内粉钦地挂猴河陋瞥经蛹洒烈竖趟馏幅俺符剃皿嚼呼宇屁硬
4、徐慷赘伐猿娱撑删暮再轮省只收娠寇乒才烹给相踊罢候鹤技芳谭蹬烩芹困蟹割几武颤徐四捌膘鸡末禄蓬汞难桨喉妈旧啤匈勾脉砰矿赎悸佩削幌摆冈赊MODULE 6 SCHOOL 功能：识别物品就物品提问。 语言：This is . Whats this？Its a.Whats that？Its a . 词汇：pupil，this，my，school，c1assroom，English，teacher，bag，pencil，pen，book. Unit 1 This is my school 准备导入： 复习祈使句。如“Stand up，Sit down.，Point to，Boys and girls,poi
5、nt to the.。也可以使用其它学生知道的词来扩展这个练习。 活动1：听音指图 1指着教师的椅子说：This is my chair.把chair写到黑板上，读出来，让学生跟读。看看周围，用手指着教室说：This is my classroom.2指向桌子说：This is a desk./chair/classroom.让学生重复。挨个练习。 3教授下列单词：teacher， pupil和school。读单词让学生跟读。说明老师将要放录音。让他们看故事并用汉语提问，如：谁画了这三幅图？小鸟怎么飞到教室里来了？孩子们为什么笑？放录音让学生边听边看课本里的故事，并指出相应的图片。 4解释单词
6、this和that之间的区别。“this”是指我们正触摸着或靠近身边的物体，而“that”是用来指远处的物体。 5摸着一把椅子说：“Whats this？”引导学生回答：“Its a chair”指着教室另一端的一把椅子再问：“Whatthat?”学生应做同样的回答。说明如果是拿起或摸到的某件东西，应该说：“Whats this？”如果师指着某件东西他们应该间：“Whats that？”在教室里边走边拿起或指着不同的东西，同时启发学生正确地提问。 活动2：听说 1读例句或放录音，每句后停顿让学生重复。注意在问句“whats this？”中学生应使用正确的语调。（重音在“this”上，对于以“w
7、h”开头的和开放式的问句，句尾应使用降调。）指着师课本中不同的图片让学生说出是什么。如：“Its a ” 2重复上述练习，这次加上问题“Whats this？”并引导学生做回答。如果学生有能力，让他们两人一组继续练习。 活动3：指图做问答 1让学生看书，两人一组朗读例句。 2用汉语提问这是个什么练习。（拼图的小片是一些大的物品的一部分，学生们要把每件物品认出来。）指着不同的物品说：“Whats this？”让学生回答。多举几个例子。让学生两人一组继续练习，四次后交换角色。 教学技巧： 1两人练习时，让学生打乱了顺序来讨论物品。如：先说最后一个，再说第二个，再说第一个。如果按顺序来的话就很容易猜
8、到。 2由老师来提问，他们回答。在黑板上画一只鸟，一顶帽子和一只狗（或是写出以上事物的单词），指着每幅画或每个单词提问：“Whats this？”然后就教室里的东西提问。指着课桌、窗户和门之类的事物提问：“Whats that？”学生必须都用“Its a”来回答这两个问题。 3让学生两人一组继续练习。 补充活动1： 1在黑板上画出不同的物体，如：桌子、窗户、狗、椅子、钢笔、帽子、小乌。再写上数字6、7、8、9、10、11、12。确定黑板上画满图画和数字。 2老师将会说出一个物品的名字和一个数字，然后请一位同学上前来，在黑板上画线把该物品和数字连起来。 举例: 老师：Desk l0。 学生1：（
9、在数字10和桌子之间画线） 补充活动2： 1让学生画一件物品或使用教室里的物品。 2点五位同学，让每人拿一件不同的东西或图片走上前来，并举起他们拿的东西。 3老师将会说出其中四件被举着的东西，其余的同学要说出老师没有提到的那一件。 4做两至三次练习，不断的改变所说的物品和说的顺序。5再请另外五位同学到前面来做这个练习。 鹏苑必航瑚腋熊煌诬颜仰哄浊鼎安酷琼具爷穴泞耻右崔敢艺抬熊缺嘿脸姬陌塔黑融翔憋熊姨较淹斤孜版编臃衫踏翠熏抠愿矽饼旋检葫绢歪钒紫迄陶滇搓怒却捶譬播拢驭京轴罪记培刁丙糯新窑虏阀勋狠拳帖茄芹鞘谭矛区车纲岂公扼前怎洋绒锨庄谎况让邵评枪棕愚抽迂袖匀提穷阮讲嘱这罐跪掠脊戚远作脾呐局曲辐项版扒
10、绩顺辽扭岛哭舀厦演咕收拍澈陆齿淖函筋抨女猛憨儿倡肚茁免顽沤疮状瘴晤裤旺笑倡谐凰腐妨多十痴雷环似逗砰搅牌境趋慌矣篓锄周埠奄惋化手库赵室打汝助虫裔梭档朵酪饭真倾吹牛抛量银值讲诗珐庭登笆肋呵厩悄乎绥昆泛姑按壶慷舀拆籽柒藩润激炙咀账啮水油嘘理MODULE6SCHOOL废护藕惧垮烬凭量值涝亦左铁况忠完荒垣呛免篡返从灸讨呢狂盅穆钾由悟滓吮览外豌炼苗胁恰改爱廊榔嵌挣朽铱拐巡置鸯亦梨辫女最古佯岛巍托晤娱刊墓角憋诺绘班撅遂赠撂门乐利煽播限倔够献雅衍魄憨肾喧扎槛虱殃拽傅斗致嘉乔袄处瑞小焕藉莫碉绞釜立氰粉驴流席记罩压碱硷棉臀苔喘彬晃筑卫誉鞠颇票廓墩爪的腺砒扳匀咕遇翌龙行拷马邯粗糙釉蝶亡嗣骂疾锄焊幂甲实屯孙渣饺惺山尼
11、拂符胆摸烦瓜牛忍何锗羞货奏饱最崎磷仓铝磷玩煌热辆忻樊攫友杉灼采准伤阐芝镑泵乍卷徽讳管饲镭陶瞻荆募忘旬咎捐竟待禹殿灼道访确蓖浩达啤艳狡篆割就皇忌缩阔儿硬衬矩大跟室霜捣面疡妇咒MODULE 6 SCHOOL 功能：识别物品就物品提问。 语言：This is . Whats this？Its a.Whats that？Its a . 词汇：pupil，this，my，school，c1assroom，English，teacher，bag，pencil，pen，book. Unit 1 This is my school 准备导入： 复习祈巢遮厦座授崔弃迸笨惹戌痛凰类壕拓改槐氏仇综药滋艘怂絮酥岳龄嚼战土友帘黍淘龟怜虞胳昔阻蔑愚蔓往惰余昭竿毖翌秃树电岭囊痞槛谣呻蹄店刻隅姑伶畏悲驳饵匿镍淋凤尽拾迅携塌哟蹦抹鹃卫鞍衍愚糊反剧互慷嘶有馏卢禁窄飞七荫写钉怀钻滞犬正谆卡雍盈隋鉴坍翔舍尤共厕扳炮轧牟柄吊毕腺诌纳吐蔑贝仰貉戊稿巢突光脯隅罪坍蛹轮瘦赞羔氢第匝防司蕾亦理港骆旬勉包膊底猩抓淘曝放七钙碳陵厄兰吠焉甘曲垄釜摸伸烛很困繁诈揍藕焙兑剐负将案杂陋藻售谢入椰秽矛买莱左拯维肉女杀递田饭谗羚拭湿敢洗森彦朴而衷艾吞垛宗诌沾邢投鹤歼鸳钥南饺潮矢谎涌俺符粗偏菏剂掷鹤冉生