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1、语 文,九年级 上册,义务教育课程标准实验教科书,26.孟子二则,板块：教学设计课件,孟子（约公元前372前289年） 战国时期的思想家、政治家、教育家。名 ，字 ，邹（今山东邹县）人。年轻时曾从孔子之孙子思的门人学习。他悉心钻研孔子学说，后来成为 家第二位大师，被称为“亚圣”。 孟子继承了孔子的思想，孟子的哲学思想属于主观唯心主义，最具代表性的是他的 ，认为人生来就有善良的本性。他说：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”还说：“ 之心，仁也； 之心，义也； 之心，礼也； 之心，智也。仁义礼智，非由外铄（给与）我也，我固有之也。”,轲,子舆,儒,“性善论”,恻隐,羞恶,恭敬,
2、是非,练习：比较下列各组加点的词，看看意思是 否相同？1、所识穷乏者得我与 蹴尔而与之，乞人不屑也2、呼尔而与之，行道之人弗受 由是则生而有不用也3、所欲有甚于生者 万钟于我何加焉4、非独贤者有是心也 是亦不可以已乎,（通“欤”，语气词）,（给）,（然后，表承接）,（但是，表转折）,（比）,（对）,（这种）,（这样）,鱼我所欲也中哪句话可以概括全篇的大意？,生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。,论点（设喻）鱼熊掌 舍生取义,结构提纲,论证（正面）所欲甚于生 所恶甚于死,（假设反面）莫甚于生者 莫甚于死者,结论 所欲甚于生 所恶甚于死,义是本心,引申,生高于义,一箪食，一豆羹与万钟在数量上哪个多哪个少？在意义上呢？为什么会做出不同的选择？,守义不辱 存有本心,见利忘义失去本心,“是心”直译为这种思想,那么这种思想到底指的是什么思想?,舍生取义,义,羞恶之心,何谓大丈夫？如何才能做到？,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。,居天下之广居，立天下之正位。,