九年级化学上册第二章我们周围的空气2.2氧气练习题(新版)新人教版.doc

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1、1 、单选题（共 9 9 题；共 18 18 分） 1.1.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（ ） A.A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B.B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C.C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D.D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 3.3. 下列实验现象描述不正确的是（ ） A.A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B.B. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体产生 C.C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 D.D

2、. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 4.4. 在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是 （ ） A.A.硫粉 丝 5.5. 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ） A A. . 铁丝在氧气中燃烧: 火星四射，生成红色固体 B B. . 硫粉在空气中燃烧: 产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C C. . 木炭在氧气中燃烧: 发出白光，只生成一种黑色固体 D D. . 红磷在空气中燃烧: 发出白光，生成大量的白色烟雾 2.2 氧气练习题 2.2.下列实验现象描述与事实不符合的是 A.A.木炭在氧气中燃烧，发出白光 空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C.C.镁与稀盐酸反应产生

3、气泡，放出热量 四射，生成一种黑色固体 ( ) B.B. D.D.铁丝在氧气中燃烧, 红磷在 火星 B.B. C.C. 木 D.D. 红磷 2 6.6.石蜡燃烧和铁的生锈都是化学反应，它们的共同点是 （）（） A.A.都需要在点燃条件下进行 B B. . 都有发光现 象 C C. . 都是化合反应 D.D. 都是氧化反应 7.7.以下物质均匀混合后，遇明火可能会发生爆炸的是（ ） A.A.氢气，一氧化碳 B B. . 氢气，二氧化 碳 C.C.面粉，空气 D.D.氧气, .氧化碳 8.8.下列实验现象的描述正确的是（ ） 、填空题（共 4 4 题；共 13 13 分） A.A.蜡烛在空气中燃烧

4、生成二氧化碳和水 燃烧产生大量白烟 C.C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色的氧化镁固体 9.9.下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ） A.A.加热试管内的碱式碳酸铜，绿色粉末逐渐变黑，试管口有小水滴 在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体 C.C.镁条在空气中燃烧，产生黑烟，生成黑色粉末 气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 B.B.红磷在空气中 D.D.镁 B.B.细铁丝 D.D.在点燃的条件下，硫在氧 （1 1）实验 A A 中，倾倒 COCO 时观察到的现象是 10.10.如图所示的是初中化学中的三个重要实验，请回答下列问题: 3 （

5、2 2）实验 B B 中，测得空气中氧气体积分数小于 的原因可能是（只答一条） _ 4 (3) 实验 C C 中，观察到铁丝剧烈燃烧， _ _ ,生成黑色固体，放出大量的热发生反应的化学方 程式为 _ 11.11. 某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示先收集了两瓶氧气(注意：瓶 口向上)后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入 A A 集气瓶中，在 B B 瓶中放入一只昆虫. 请回答下列问题 (1) _ 观察到的实验现象： A A 瓶 ; B B 瓶 ; (2) _ 探究得出氧气的部分性质：物理性质 ;化学性质 _ ; (3) 除了以上的探究内容外，该同学还可以

6、从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探 究氧气的其他性质. _ . 12.12. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示关于三个反应的 叙述中正确的是 B B 生成物都是固体 13.13. _ 下列有关实验现象的描述正确的是 A A、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 B B 木炭在氧气中燃烧发红光 C C 镁条在空气中燃烧，发出白光，生成白色粉末 A.A.都是化合反应 C.C.都是非金属和氧气反应 5 D D 铁丝在氧气里燃烧， _ 6 三、 综合题（共 2 2 题；共 8 8 分） 14.14. 现有木炭硫磺红磷细铁丝四种物质

7、分别在氧气中燃烧，用序号回答问题： （1 1） _ 发出明亮的蓝紫色火焰的是 （2 2） _ 产生大量白烟的是 （3 3） _ 产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 （4 4） _ 剧烈燃烧，火星四射的是 . 15.15. 铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为 _ ，生成的黑色固体物质的名称为 _ 。硫在氧气中燃烧时的实验现象为 _ ，符号表达式为 _ ; （1 1） 铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为 _ ，生成的黑色固体物质的名称为 _ （2 2） 硫在氧气中燃烧时的实验现象为 _ ，符号表达式为 _ ; 四、 解答题（共 1 1 题；共 5 5 分） 16.16. 小明先往盛有氧气的集气瓶中加少量的

8、水，然后滴入几滴石蕊溶液，溶液颜色没有改变接着他把燃 着的硫放入集气瓶，过一会，溶液变为红色，集气瓶温度升高.请回答： （1 1） 图中硫燃烧时还会产生什么现象？ （2 2） 为了证明二氧化硫能否与水反应，应补做什么实验？（实验材料自选） g 五、 实验探究题（共 1 1 题；共 2 2 分） 17.17. 某同学进行家庭小实验：向广口瓶中放入切开的苹果块，再盖上瓶塞，一段时间后苹果变色，打开瓶 塞，伸入燃着的木条，木条熄灭. 氧硫水 7 （1 1） 该同学依据实验现象猜测，苹果变色的原因可能是苹果与 _ 发生了反应. （2 2） 若（1 1）中猜想成立，则日常生活中，要使切开的苹果慢一点变色

9、，可以采取的措施是 答案解析部分 一、单选题 1. 1. 【答案】 C C 【解析】【解答】解：探究粗细的影响，所以要在粗细上对比，其他要素保持一致 A A、在同一瓶氧气中先后做实验，这样就使反应的条件不同，而难以比较，故 A A 错； B B 氧气的浓度不同，得不出正确的结论，故 B B 错； C C 氧气的浓度相同，根据两种铁丝的燃烧的剧烈情况来得出结论，故 C C 对； D D 浓度不同的氧气中，比较同种铁丝的燃烧，与探究的实验目的不同，故 D D 错. 故选： C C 【分析】A A、在同一瓶氧气中先后做实验，则会导致氧气的浓度不同； B B 浓度不同，没法比较； C C 在氧气的浓度

10、中，可以根据燃烧的剧烈程度来判断； D D 题目中要求的是探究铁丝的粗细程度对燃烧的影响. 2.2. 【答案】 B B 【解析】【分析】 A A 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成一种无色无味能使澄清石灰水变 浑的气体；B B、红磷在氧气中燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟， B B 错；C C 镁与稀盐酸反应产生气泡 （气体为氢气），同时放出热量； D D 铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一 种黑色固体。 【点评】实验现象的描述不等同于实验结论的描述，识记内容。 3.3. 【答案】 B B 【解析】【解答】解： A A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选

11、项说法正确. B B 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误. C C 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确. D D 氢气在空气中燃烧产生，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确. 故选： B B. 8 【分析】A A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断. B B 根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断. C C 根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断. D D 根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断. 4. 4. 【答案】 A A 【解析】 【解答】解答】在充满氧气的集气瓶中燃烧，硫燃烧的实验现象主要是：产生明亮的蓝紫色火焰

12、， 铁丝燃烧主要的实验现象是：火星四射；木炭燃烧主要的实验现象是：发出白光；红磷燃烧主要的实验现 象是：大量白烟；故答案为： A;A; 【分析】红磷在空气中燃烧的实验现象：产生大量白烟， 放热；木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无 焰；木炭在氧气中剧烈燃烧，并发出白光，放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；细铁丝在氧气中燃 烧的实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；硫在氧气中燃烧实验现象：发出淡蓝色火焰， 放热、生成有刺激性气味的气体。 5. 5. 【答案】 B B 【解析】【解答】解： A A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误. B B 硫粉在空气中

13、燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故选项说法正确. C C 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误. D D 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误. 故选： B B 【分析】A A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断. B B 根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断. C C 根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断. D D 根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断. 6.6. 【答案】 D D 【解析】【解答】石蜡燃烧是剧烈的氧化反应，燃烧的特点有，反应很剧烈，发光、放热；铁的生锈是缓 慢氧化，缓慢氧化的特点有：

14、反应不剧烈，不发光、放热。【分析】掌握燃烧和缓慢氧化的相同点和不同 点等方面的内容，是解答本题的关键。 7.7. 【答案】 C C 【解析】【解答】解： A A、氢气、一氧化碳都是可燃性气体，但无氧气，不发生爆炸，故 A A 错误；B B、 9 氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，不会发生爆炸，故 B B 错误； C C 面粉粉尘是可燃物，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，故 C C 正确； D D 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，不会发生爆炸，故 D D 错误. 故选 C C. . 【分析】根据爆炸的原理或发生的条件判断，爆炸是可燃性物质在有限的空间中燃烧，燃烧放出的热量聚 集不能散失，气体受热急剧膨胀

15、造成的，可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸. 8.8. 【答案】B B 【解析】【解答】A A 蜡烛在空气中燃烧发黄光，要通过实验才能证明生成了二氧化碳和水， A A 不符合题意； B B 红磷在空气中燃烧产生大量白烟， B B 符合题意； C C 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体， C C 不符合题意； D D 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体， D D 不符合题意。 故答案为：B B 【分析】做此类题时注意，现象是看到或感受到的，不能出现物质的名称，另外一定要区分在氧气中和空 气中 9.9. 【答案】A A 【解析】【解答】 A

16、 A 碱式碳酸铜在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化碳、水，所以观察到绿色粉末逐 渐变黑，试管口有小水滴；正确， A A 符合题意； B B 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体；错误， B B 不符合题意； C C 镁条在空气中燃烧，发出耀眼强光，生成白色固体；错误， C C 不符合题意； D D 在点燃的条件下，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体。错误， D D 不符合 题意； 故答案为：A A【分析】铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；镁在空气中燃烧，发出耀 眼的白光、放热、生成白色粉末；在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，

17、放热、 生成有刺激性气味的气体。 二、填空题 占燃 10.10. 答案】下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；装置气密性不好；火星四射； 3Fe+2O3Fe+2O2 FaQFaQ 【解析】【解答】解：(1 1)倾倒 COCO 时下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭； 10 (2 2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的五分之一，导致这一结果的原因 可能是：红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的 杂质； （3 3）实验 C.C.观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热. 故答案为：（1 1）下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡

18、烛后熄灭；（ 2 2）装置气密性不好；（3 3）火星四射； 占燃I 3Fe+2Q3Fe+2Q FesQ FesQ . 【分析】（1 1 ）根据倾倒 CQCQ 时观察到的现象来回答； （2 2） 进入集气瓶中的水不到五分之一，可从红磷不足量；装置的这气密性不好装置未冷却到室温 便打开止水夹来分析； （3 3） 根据铁丝燃烧实验的注意事项和现象进行分析 11.11. 【答案】带火星的木条复燃；昆虫在 B B 瓶中短时间生活正常；密度比空气密度大；支持燃烧供给呼吸； 通过排水取气法可探究氧气的水溶性为不易溶于水 【解析】【解答】解：（1 1）因为氧气具有助燃性，故 A A 瓶的现象为带火星的木条复燃

19、；因为氧气还具有 供给呼吸的作用，昆虫在 B B 瓶中短时间生活正常. （2 2） 由瓶口向上后正放在桌上可知氧气的物理性质为密度比空气密度大，由 ABAB两瓶的现象可知氧气的化 学性质为支持燃烧，供给呼吸； （3 3） 可探究氧气的水溶性，通过排水取气法可探究氧气的水溶性为不易溶于水. 故答案为：（1 1）带火星的木条复燃；昆虫在 B B 瓶中短时间生活正常；（2 2）密度比空气密度大；支持燃烧 供给呼吸；（3 3）通过排水取气法可探究氧气的水溶性为不易溶于水 【分析】（1 1 ）根据氧气的性质具有助燃性和供给呼吸的作用可推知实验现象； （2 2） 根据瓶口向上正放在桌上可知氧气的密度比空气

20、密度大，根据（ 1 1）中的实验现象推知氧气的化学性 质； （3 3） 可探究氧气的水溶性等性质. 12.12. 【答案】A A;燃烧时都能够放出大量的热 【解析】【解答】 A A 铁燃烧生成四氧化三铁，硫燃烧生成二氧化硫，磷燃烧生成五氧化二磷，都属于化 合反应，故 A A正确； B B 生成物中，四氧化三铁和五氧化二磷是固体，二氧化硫是气体，故 B B 错误； C C 铁为金属，故 C C 错误； D D 燃烧时都能够放出大量的热. 11 故答案为：A A;燃烧时都能够放出大量的热. 【分析】A A、化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，可以据此解答该题； B B 硫燃

21、烧生成的二氧化硫是气体，可以据此解答； C C 铁为金属，可以据此解答； D D 燃烧时都能够放出大量的热. 13.13. 【答案】C C;剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 【解析】【解答】解： A A、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫是实验结论而不是 实验现象，故选项说法错误. B B 木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误. C C 镁条在空气中燃烧，发出白光，生成白色粉末，故选项说法正确. D D 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体. 故答案为：C C;剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体. 【分析】A

22、A、根据硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析判断. B B 根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断. C C 根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断. D D 根据铁丝在氧气燃烧的现象进行分析判断. 三、综合题 14.14. 【答案】（1 1 （2 2） （3 3） （4 4） 【解析】【解答】（1 1 ）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰.（ 2 2）红磷在氧气中燃烧，产生大量的 白烟.（3 3）木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.（ 4 4）铁丝在氧气中剧烈 燃烧，火星四射【分析】根据木炭硫磺红磷细铁丝四种物质在氧气中燃烧的现象进行分析解答 即可. 15.15. 【答案

23、】（1 1） 3Fe+2O3Fe+2O 瓷懸 F&QF&Q;四氧化三铁 （2 2）硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，并放出热量； S+QS+Q，m.m.、SQSQ 【解析】【解答】 硫在氧气中燃烧时的实验现象为：发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体， 并放出热12 量，反应的符号表达式为： S+QS+Q 点率 SQSQ; （2 2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号 表达式为：3Fe+2O3Fe+2O2 FeFesO O4o 【分析】（1 1）硫磺在氧气中燃烧时的现象为发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体；（ 2 2）铁丝 在氧气中燃烧生成黑色固体

24、四氧化三铁； 四、 解答题 16.16. 【答案】解：（1 1）硫在氧气中燃烧更加剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放 出大量的热. （2 2） 二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，亚硫酸显酸性， pH pH 7 7,能使石蕊试液变红色.故为了证明二氧化 硫能与水反应，取出少量该无色溶液在试管中，并滴加几滴紫色石蕊，发现紫色石蕊变红色.在用玻璃棒 取出少量集气瓶中的水溶液，滴在 pHpH 试纸上，发现 pHv pHv 7 7,证明二氧化硫能和水反应生成亚硫酸； 答案： （1 1） 发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出大量的热； （2 2） 取出少量该无色溶液在试管中，

25、并滴加几滴紫色石蕊，发现紫色石蕊变红色.在用玻璃棒取出少量 集气瓶中的水溶液，滴在 pHpH 试纸上，发现 pHv pHv 7 7,证明二氧化硫能和水反应生成亚硫酸. 【解析】【分析】（1 1）根据硫能够在空气中安静地燃烧，在氧气中燃烧时更加剧烈解答； （2 2）根据空气中含有二氧化碳，二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性； pHv pHv 7 7 的溶液显酸性，显酸 性的溶液能使石蕊试液变红色. 五、 实验探究题 17.17. 【答案】（1 1）氧气 （2 2）密封保存 【解析】【解答】解：（1 1 ）向广口瓶中放入切开的苹果块，再盖上瓶塞，一段时间后苹果变色，打开瓶 塞，伸入燃着的木条，木条熄灭可知瓶中的氧气减少了，所以该同学依据实验现象猜测，苹果变色的原 因可能是苹果与氧气发生了反应故填：氧气.（ 2 2）果肉的变色与氧气有关，所以为了防止果肉与氧气 反应而变色，可以采用将切开的苹果密封保存. 故填：密封保存. 【分析】（1 1）根据信息：向广口瓶中放入切开的苹果块，再盖上瓶塞，一段时间后苹果变色，打开瓶塞， 伸入燃着的木条，木条熄灭.进行分析.（ 2 2）根据（1 1）的猜想分析.