《三年级语文上册 第三单元 7 大地巨人导学案（无答案） 鄂教版 学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册 第三单元 7 大地巨人导学案（无答案） 鄂教版 学案.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大地的巨人课题： 7、大地的巨人第一课时【学习目标】1、我会写本课小字格中的10个生字，我会认双线格中的6个字。2、我会有感情地朗读课文，背诵全文。3、自读课文，我了解了课文内容。4、 【学习真情告白】1、阅读“学习目标，并补充完整。2、借助“起航中的训练题，自主预学。3、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确 熟练 超能力 积极学习过程动态栏【起航】自学题一 ： 识字注音。 山 群 和 蔼 胸 肌 丘 陵 绒 衣 缓 缓 躺 在 翻 滚订正： 自学题二 ： 比一比，填一填。 忘 密 望 蜜 群 跃 君
2、悦 订正： 自学题三 ：熟读课文，朗读展示。 我读了 遍课文，能读得正确流利有感情1、明确目标2、检查达标识字方法提示：1、熟读生字表2、查字典3、形近字比拟4、旧字去偏旁5、【扬帆】自学展示一：学会12个一类字以下方式可供选用： 比：比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、把戏读、 讲：解释词语 自学展示二：能正确流利的朗读课文，以下方式可供选用： 比：比准确、比流利读: 分读、齐读、表演读、把戏读、 讲：复述自学展示三：知道课文的写作顺序。以下方式可供选用：画课文的思维导图：线状的、花型的、板块的归纳答复自学展示四：提出不明白的地方认真听课文，把你不明白的问题提出来；认真听问题，把你知
3、道的告诉别人。【把舵】自读课文，我知道： 文中“我把大地想象成一位和蔼的巨人。他起伏的胸肌是 ，他的头发和胡须是 ，天空的太阳是他 。我能用“ 划出文中的比喻句。课题： 7、大地的巨人第二课时【学习目标】 1、 我会有感情地朗读课文，背诵全文。2、 我温故知新、合作学习，我明白了诗歌的特点： 3、 我学习用 方法把自己想象和观察到的自然景象写出来，写得更形象。【学习真情告白】1、阅读“学习目标。2、借助“快乐起跑线中的训练题，自主预学。3、小组合作：把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确 熟练 超能力 积极学习过程动态栏【起航】自学
4、题一 ：边读边质疑。 自读课文第二、三、四节，找出自己最喜欢的句子和不太明白的地方。 自学题二 ： 边读边思考。 再读读课文第24节，想想每小节内容有什么关联？自学题三 ：边读边积累。 有趣的词语修饰： 的山群 的巨人 的胸肌有趣的句子： 他起伏的胸肌，是 。2、他的头发和胡须，是 。有趣的朗读：读下面的句子，注意读出诗的节奏与韵味。当我一个人坐在草地上，望着远方连绵的山群，我总是把我们的大地，想象成一位和蔼的巨人。方法提示：1、抓住关键字词边读边做记号2、将词语交换后读读，体会词语搭配要恰当。3、想关联-找词语。【扬帆】 自学展示一：边读边质疑自读课文第二、三、四节，找出自己最喜欢的句子和不
5、太明白的地方。 自学展示二：边读边思考再读读课文第24节，想想每小节内容有什么关联？ 自学展示三：边读边积累有趣的词语修饰： 的山群 的巨人 的胸肌有趣的句子： 他起伏的胸肌，是 。2、他的头发和胡须，是 。有趣的朗读：读下面的句子，注意读出诗的节奏与韵味。当我一个人坐在草地上，望着远方连绵的山群，我总是把我们的大地，想象成一位和蔼的巨人。【把舵】1、再读读课文第24小节，想想你从哪些语句中体会到大地像一位巨人？2.研究：结合课文说说怎样把事物写得更形象。3、再读读课文，让我们似乎看到大地巨人，说说你有什么新的感受。4、背诵全文。方法提示：1 小组交流，准备汇报。汇报方式：1朗读相关句段，说出体会。2准备需要的板书。2 集体交流展示。3 交流小结。【思考与延伸】学习课文第2小节的写法，仿写片段。