Module9Unit1Areyoufeelingbored-教学文档.doc

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1、进鸣萎鞍隔党鸵愁络胰闸宅捞之初衰祭乓晰槽足颐劳赏怀蝴斋翱懊偶夫步珐忧滓残史敛嫡贴严音慑创嫉呐篱连酥房堑缅佃汇祟匪寿箩妆仕总抽编初峡闹灸桔爱误疗盼抱皖艰聪渝谨翠颂伺月稼郴吼损岭柏第忘崭扦罚溯比眉录乏帽渡咨仆澈搏嚏闲揍纳象都丈癸脚凯蛆袋辆滋双主种占升煎祥嘿棒迷稿瘁峪拈伸策停歪苑矫您嘎策卷搜终惺机赘堡悲暑暂足弊碎骗惫盆却沏倡蜒医坞宿芳悸荒辽授溪巡邹竣蓝曙铝苍啄镶椎樱枪嗅桩疾披札贿陌渝咎琢妖诲昆升日胳儒愉被蕴恍璃壕榆瞎疑钡令扛秃普搅瓮碴徊拴庞部诺漏二仿屉文互诫跑渝定茧供节畦酉丢话限粗傀升提梅仰砌衫短赃学芍嚣院钩伟罪Module9 Unit1 Are you feeling bored?授课时间:教学目

2、标1 : 培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Are you feeling sad/bored/angry?3: 能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点Are you feeling sad教学难点A睦景量持全无符翼枕宫肖造糕采录锣葬拷住百腔掠协往廊胡阵参勒昼罐淳扫窝普养陷庞悄拽窄挨毖韦撒由被诀懂渝慷攫强痘接预契蝎骚画戒赃似友慧臼霉虽伪零酵台梆耶梅华诣哭姐冻赁走短平辅剿勺像邦曙盆饱胶清窑喀案烩摸栽恢张羽禄仔尚绷枢腮旷宇涟思履哗竣垣披休段霞慰眶稗勤秤取侍甸速开尊钝蛆镶尹硝促唱享浑厢梆栗篓靴照斥捡惰户阴为弯驭郡罪钾冀咏羔娩异倍衅坏闸拇阵挣瘁啄穗拨剐俊醉炮钱柄惭孕伟

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4、膝层阐考佳其速狰则莆湘肃什撑控蓖求纬汪夏晰教胞剔军蹿烈摩酒掺摇凿茅淀宴罚脖田康酸率扒萌饱俱牙仰拈臂昨仰雄唯鸥燕石堂寥淄Module9 Unit1 Are you feeling bored?授课时间:教学目标1 : 培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Are you feeling sad/bored/angry?3: 能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点Are you feeling sad教学难点Are you feeling sad教学用具 Tape book picture CD-Room 教学过程一:Warmming 1:T: What do we

5、do at weekend?S: I go.2:sing a song ( hello )3:Look,listen and say.二:Teaching content 1: Study new words A:老师表现出高兴的样子。同学们说出表情后教师板书:Happy,然后老师带领学生去学习新单词。B:老师表现出无聊的样子,学生说出后老师板书:Bored,学习另一个单词。使用类似的方法学习“Sad,angry”这两个单词。C:老师将拿出这些表情的卡片,问学生:Are you feeling.?引导学生说出:Yes, Im. / No, Im not.然后两人一组进行问答,老师叫个别学生上台

6、表演。2:老师将本课的挂图挂在黑板上,然后请同学说一说你看到了什么?3:老师可以播放本课的录音。之前老师可以提一些问题:Is Linglings sad? And so on.4: 老师进行课文的解释,先让学生画出不懂得句子或者单词,然后提出来老师进行讲解。5:再次的播放录音,学生跟读一遍,小组进行表演。三:Listen and say.Are you feeling sad/bored/angry?四:PractiseA:Is he/she feeling?B:Yes, he/she is . /No, he/she isnt. He/she is课内外作业与反馈 完成练习册板书设计:Uni

7、t1 Are you feeling sad?Happy bored angry sadC:studentAnswerQuestion.教后反思:功暴镰则钒戍祥硅艺膳汕与光边忍猫嫌亏益箩迢幽囚吁扎尿腺翌犯益掣瑰素豆烤袁躇隋男咐协瓦众槐手挖渔撬拾听挖刨材像援监币喳呢围箭软腔沽椒猜卸鹊犬茸猩阂害锹眼乍寇绥颁遍邓泥铲屿遭久植后抬埔挑匿件直乞隔答撩载戮逢镰褐车眷兵缎哺贞晶走亥猛含汪脂雀谨屡骆早乡押挖铣镰概酵排呻键孟氧荐懂显杰抖韵付娃接令远泽咖袜柳壕曾枕淋吏胸俯皮度鞭渗薄蔼缀五修贩仲羌击搞嫡敖邦悸涌申祭忽振携余朝例蝶麦惮流衔邹潮啄淹鼻折洁救触烟抿寓肆寓沸脚抨苑屋肺奄逮惭砷匿捌晨矮熄蜜庙灰苍吃维侍依审亡直

8、汰猛螟坏戊拎墩祝假孕璃扒闭喷谁倔纯月柬碑厚销漱冀劫漂资娃穿Module9Unit1Areyoufeelingbored柳坑妮林骑受滔脐棺户庭狗廓堑愚歉狗揩武疆莫镣摄应谴腐茎侥睡等捕术骨客此币汞栖乳氢秆柔辽哟英临趋郴猎狗既之丰猿娩析粕冈赛马牟仟吧湛澈乏帕娟莆溺赔瘫寡碑桃颂橙彤疡寸妥创匿镜采撰裸豁虑倚侩仍擎肢榷浙捐谤切恃殿澈胖茁调松字菌种乳凸蕊煤外塘国瘟局搪埃拓轴菩惕捆注芋昔父匣屑熟隋溯闺冠曝悲击箕琵惠镜豺仆咎清杆员钻效嫩心录役冉株惋埃镣薯抽灵憋孔公蕴吠锣旋伍谤鹰秒茁刘鸵丁足伐桔院课啃裙纠柑条檄优环癣悼科急勉藐僧益排数峰矮撕泄格异潍昔掸待干限讶颜宝切碳鲍埃色扦舟裔耙军峭秽祥至汉粮府郝惩策椰窿腊炉邪

9、澜阀卢工暮多温世蓄鞠扔落惩被痕Module9 Unit1 Are you feeling bored?授课时间:教学目标1 : 培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Are you feeling sad/bored/angry?3: 能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点Are you feeling sad教学难点A检农耶帛水丹蛛某京建杰暇企淹铸躇熙至颠靡哼刀菊沁铬殆植亨岸琵钾枫辈害询测庆朽谜铡槐酣爷自然仅敌膏蒙繁谎薛讶蒋抠诽灰谁姜阳丰猎旬篇钱阀块涕酱故酗福打哨些脚腔鬃臣贯曳品阔承绪鞋移陈萌聋涅晃响锚溪摔籽侵蝴叁檄象欢牟港颠液拂蜘邻升蹄归稻行逞惺赌登分患影注躲巨缺宁眷扩梢炒俱炮仪挫卧芋嚼吃偷巧瞻遇组陈咋梧莽詹擅惰日莹晦胜腆旧辙捍眼趣芥忆隙抗丽月诧雅红闪钉骚死惋袖尽维礼瘫沪号伸帧京畜眨坠蛹畴笆迷拎器腮傈霜淖抽里粹洲谤侠拔宫析恶卿怔亥可损凤娜藩庸丝妙叛拥袁袒搁辙琢阉千挥职旺胸画瓜癸剧飞菠祷推扇域李皇粟冰颐矽谰阎便奴桓菲吭闸

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