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1、七色花教学目标：感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。：1.能读准生字，理解词语的意思。2.能正确有感情地朗读课文，理解助人为乐的意义。：在感情朗读的根底上体会人物的感情，领悟文章道理。教学重难点：感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、歌曲，谈话揭题： 板书课题：七色花二、初步感知课文，了解主要内容。1.自学课文要求：轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。思考：a这篇课文的主要人物是谁？ b讲了一件
2、什么事？c找出不懂的地方，做上记号。2.检查局部自学情况。指名分自然段朗读课文，注意正音。讨论没弄懂的词语意思。指名答复习题的两个问题.三、学习1、2自然段。1.齐读第自然段。用一句话概括主要内容。2.指名读第二自然段。用一句话概括主要内容。3. 1、2两个自然段主要写了什么？4.指导有感情朗读1、2自然段。四、总结，完成作业。 第二课时一、 谈话引入新课。二、提问找出重点段。1.珍妮用七色花的片花瓣帮她做了件事。2.你认为哪片花瓣用得最有意义？为什么？3.学习10、11自然段。1找出写最后一片花瓣的有关段落。2轻声读。思考并讨论：这局部内容按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么。3读第10自然段。想象，当时珍妮会怎么想。4小男孩站起来，快乐地跑啊跳啊。这时，为什么珍妮心里充满快乐？5用“珍妮碰到什么困难或想要什么时，就撕下一片花瓣帮她做了什么事的格式说说这局部主要内容。朗读。4.总结学法。分5步：1找找相应段落 2读读有关内容3思思考几个问题。 4 概括概括主要内容 5朗读5.用同样的方法自学自然段。6.讨论交流。7. 37自然段主要写什么？用两个字概括。 板书：用花看板书答复习题的两个问题。8.总结全文。1正确有感情地朗读全文。2 谈谈读后感。3 质疑。4 如果你得到一朵神奇的七色花，你会用它帮你做哪些事？9.作业，复述课文。板书设计： 七色花 神奇 助人为乐 快乐