NO22有机化合物地结构.docx

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1、实用标准文案NO22.课题:第一节熟悉有机化合物有机化合物的结构特点【学习目标】1、会描述甲烷的结构,并能结合碳原子成键方式、同分异构现象熟悉有机化合物结构的多样性;2、理解煌的概念,知道结构式、结构简式、分子式的区别3.学会书写1 5个碳原子烷烧的结构式、结构简式;4、能说出同分异构体的概念,会书写简单烷煌的同分异构体 【学习重、难点】有机化合物结构的多样性【学习活动一】甲烷的结构及碳原子的成键特点阅读课本P61-62第一自然段包括“知识支持,完本钱局部问题:1、叫烧,也叫 ,列举你所熟悉的有机物中属于燃的有 有机物中最简单的煌是 .【注意】煌的读音和字的来源.煌读音 ting ,碳的声母和

2、氢的韵母的组合.学会正确读音.2、甲烷的分子式 电子式 结构式 结构简式 ;【活动探究一】用球、棍展示出甲烷分子的空间构型:【总结】甲烷分子真实的空间结构是: ,碳原子位于 , 4个氢原子 分别位于【说明】为了书写方便一般仍采用平面结构式表示.3、有机化合物结构多样性的主要原因一一碳原子的成键特点:每个碳原子能与其它原子形成 个共价键;碳原子与碳原子之间可以形成 、 或 绥共价键的类型;碳原子之间彼此可以共价键构成 或 填碳骨架形状.【学以致用】1、以下物质属于烧的是1 H2S2 Qhk3 CHCl4 QH5OH5 CH(6) hk7金刚石8 CHCOOH 9 CO2、有机化合物种类繁多的主要

3、原因是碳元素在地壳中含量大且属于非金属元素碳原子之间能以共价键结合,形成多种链状和环状的碳骨架碳所形成的化合物性质稳定,且共价键很牢固碳原子可以与其他原子最多形成4个共价键精彩文档A、 B、 C、 D、【学习活动二】烷煌的结构【学习指导】阅读课本 62页活动探究1.包括知识支持局部,解决本局部问题:1、什么是烷煌:2、烷烧的命名:1 10个碳的依次用 十,天干,代表碳原子数,其后加烷字表示,如甲烷、戊烷等;碳原子在十个以上时,直接用加烷字来表示.如十二烷、十七烷等.3、乙烷的分子式为 丙烷的分子式为【活动探究二】分别 用球、棍展示出 乙烷及丙烷分子的空间构型模型,并把乙烷的结构式及结构简式填入

4、表中名称乙烷丙烷分子式电子式结构式结构简式【小结】1、烷烧中碳原子成键特点:分子中碳原子间以 填单、双或叁键相连,形成 填 碳骨架形状,碳原子的其他价键都被 饱和2、试由你熟悉的烷烧 及其分子的成键特点, 推出烷烧的分子式的通式 .3、回忆甲烷的化学性质性质,由烷煌的结构特点预测烷煌的化学性质:【应用学习】1、写出碳原子数为 6的烷煌的分子式 ,名称 ;碳原子数为15的烷煌的分子式,名称.2、以下有机物属于烷烧的是实用标准文案CHS CH2-=CHCH3 CH2CH2CH3CHjCH3 H(CCH5CHH2 cH 工 CHjA、和 B、和C、和 D和【学习活动三】同分异构现象及同分异构体【活动

5、探究】用用球、棍展示出丁烷分子可能的空间构型模型完成下面表格名称止烷异丁烷分子式结构式结构简式阅读课本P63完成下面问题:同分异构象:同分异构体:.【拓展探究】试写出戊烷、己烷所有可能的结构简式【应用学习】1、互为同分异构体的物质不可能具有A、相同的相对分子质量B、相同的结构 C相同的分子式D相同的通式2、各组物质中,两者互为同分异构体的是A. NHCNOW CONH 2B. CuSO 3HzO与 CuSO 5hbOC.CrHO4cLCl2H2O 与CrH.5ClCl 2 HOD .H2O 与HQ 双氧水3、烷分子是以碳原子为中央的正四面体结构,而不是正方形的平面结构,理由是A. CHCl不存

6、在同分异构体B . CHCI3不存在同分异构体C. CHCl2不存在同分异构体D . CH中的四个键相同【知识构建】精彩文档【当堂达标】1、以下化学式只表示一种纯洁物的是A、GH6B CHwC QH4cl2D C2、在常温常压下,取以下气态煌各1mol,分别在足量氧气中燃烧,消耗氧气最多的是A.甲烷B ,乙烷 C . 丙烷D . 丁烷3、以下有关烷煌的表达中,正确的选项是A、烷燃能与氯气、澳蒸气在光照和适当的温度下发生取代反响B、烷烧中除甲烷、乙烷外,其他的烷煌都能使酸性KMnO给液褪色C、烷嫌失去一个或几个氢原子后能形成显正电性或负电性的粒子D、烷嫌受热易分解,可生成相对分子质量更小的烧和氢气4、燃烧法是测定有机化合物分子式的一种重要方法.完全燃烧O.lmol某燃后,测得生成的二氧化碳为8.96L STP,生成的水为9.0g.请通过计算推导该煌的分子式,并写出其可能存在 结构简式.5、某烷烧分子中有 m个h原子,那么含有碳原子个数为mm - 2m2A、m-2B 2 C 2D 26、写出丙烷燃烧的化学方程式 7、写出乙烷和氯气光照下的取代反响只写一氯取代反响

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