中职院校智慧校园整体规划方案.docx

《中职院校智慧校园整体规划方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职院校智慧校园整体规划方案.docx（24页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、中职院校智慧校园整体规划方案系统平台硬件-软件类目录第1章工程概述1.1 工程背景51.1.1 政策大力支持 51.1.2 教学创新改革需要 51.2 智慧校园内涵 61.3 新常态下智慧校园开展趋势 61.4 智慧校园建设必要性 71.5 智慧校园建设效益 8第2章 现状及需求分析 92.1 信息化现状分析 92.2 信息化现存问题分析 92.3 整体需求分析 112.3.1 业务及功能性需求112.3.2 非功能性需求 14第3章工程建设规划 153.1 建设目标 153.2 指导思想与原那么 173.3 建设内容规划 183.3.1 规划原那么183.3.2 内容规划 19第4章 详细方

2、案设计 22I4.1 应用支撑平台 224.1.1 中职学院信息标准标准 2214.1.2 统一身份认证平台 244.1.3 统一信息门户平台254.1.4 内容治理系统 284.1.5 数据交换平台294.1.6 云平台设计 324.1.7 移动校园平台334.2 应用软件系统 364.2.1 招生就业治理系统364.2.2 迎新治理系统 374.2.3 学生治理系统 374.2.4 教务教学治理系统394.2.5 教学资源治理平台424.2.6 顶岗实习治理系统504.2.7 人事治理平台534.2.8 办公自动化OA系统 564.2.9 图书馆治理系统 614.2.10 3D虚拟校园 7

3、44.2.11 决策分析平台774.2.12 综合实训平台854.2.13 校企治理系统854.2.14 精品课程制作平台864.2.15 在线学习系统874.2.16 在线测试 884.2.17 统一报表平台894.3 原有系统集成整合 91第5章信息平安设计 925.1 设计原那么 925.2 平安体系解决方案 935.2.1 物理层平安技术方案935.2.2 网络层平安技术方案 945.2.3 应用层平安技术方案965.3 数据备份方案 985.4 平安治理方案建议 995.4.1 平安体系建设标准995.4.2 平安组织体系建设995.4.3 平安治理制度建设 995.4.4 平安治理

4、手段 100第6章工程实施 1016.1 工程实施方案 1016.1.1 工程组织机构 1016.1.2 工程人员构成和相关责任 1026.2 工程实施过程 1086.2.1 合同签订 1086.2.2 工程组成立 1096.2.3 前期调研 1096.2.4 详细方案设计 1096.2.5 实施准备 1096.2.6 安装和调试 1106.2.7 系统初验 1106.2.8 系统试运行 1106.2.9 系统终验 1116.2.10 实施过程文档治理 1116.2.11 专家组监督和监察 1126.3 工程风险与对策 1126.4 工程实施保证举措 1146.4.1 校领导重视 1146.4

5、.2 组建运行保证机构 1146.4.3 建立有效的治理制度1156.4.4 建立平安治理体系1156.4.5 建立科学标准的效劳流程和运维流程 1176.4.6 日常培训机制 1176.4.7 系统应用考核 1186.4.8 建立企业支持技术队伍 118第7章 售后与培训 1207.1 售后效劳 1207.1.1 保修范围 1207.1.2 效劳费用1207.1.3 响应时间 1207.1.4 技术支持方式 1207.2 工程培训 1227.2.1 培训内容 1227.2.2 培训方式1237.2.3 培训人员配置 1247.2.4 培训资料 1247.2.5 培训治理与考核124第1章工程

6、概述1.1 工程背景1.1.1 政策大力支持?国家中长期教育改革和开展规划纲要(2021-2023)将教育信息化的重要意义提 升到了前所未有的高度,指出“信息技术对教育开展具有革命性影响,必须予以高度重 视,提出要“加快教育信息化进程,明确要求：1 .加快教育信息根底设施建设,超前部署教育信息网络；2 .增强优质教育资源开发与应用,引进国际优质数字化教学资源；3 .制定学校根底信息治理要求；4 .加快学校治理信息化进程,促进学校治理标准化、标准化.教育部印发的?教育信息化十年开展规划(2021-2023)?提出“以教育信息化带 动教育现代化,是我国教育事业开展的战略选择,要求“各级教育行政部门

7、和各级各类 学校要高度重视,把教育信息化摆在支撑引领教育现代化的战略地位.规划就“推动信 息技术与高等教育深度融合,创新人才培养模式对高等学校信息化建设提出了更为具 体的目标和要求.1.1.2 教学创新改革需要使得学校师生对教学模式、教学环境、信息共享程度、教学资源获取等方面提出了 更高的要求,传统的教学、治理模式已经不能适应人才培养的需要.本工程以?国家中长期教育改革和开展规划纲要 (2021-2021年)?、?教育信息化十 年开展规划(2021-2021年)?等教育信息化政策为导向, 将信息技术与职业教育深度 融合,全面帮助中职学院创新人才培养模式,增强信息共享、丰富教学手段,改善学习环境

8、,提升学校核心竞争力.1.2 智慧校园内涵智慧校园是借助新一代的物联网、云计算、大数据、泛在感知等信息技术,打造物 联网、智能化、信息化的新型校园.智慧校园面向师生个性化效劳,能全面感知物理环 境、识别学习者个体特征和学习情境,提供无缝互通的网络通信,有效支持教学过程分 析、评价、智能决策的开放教育教学环境和便利舒适的生活环境.1.3 新常态下智慧校园开展趋势国内中高职信息化建设精力主要集中在IT根底设施、部门级独立应用上,该阶段最大特点就是“重硬件、轻软件.而随着用户对信息化诉求的转变及各种信息技术的促进 下,中高职教育信息化呈一种新的趋势,即中高职信息化建设领域未来的开展主要围绕综合效劳、

9、资源共享、协作应用、移动应用、物联网以及云计算等层面展开 W叫二年知*斗分+3驶圣 颤.麻WW 翱理,一 空21电艇附咛乩司制里禺* ? 依湖寸附4K 上台?；髀信息化需要为师生提供使得中高职的信息化发1 .综合效劳面向师生的综合效劳是未来中高职信息化建设的主流趋势, 个性化的效劳,让师生享受到信息化带来的便利和乐趣.2 .资源共享随着信息化技术的不断成熟以及在中高职领域的不断开展,展必然向智能化、自动化和人性化的方向开展.实现各类信息资源的快速传递与共享, 并可依赖于先进的技术手段快速、便捷的获取信息.3 .协作应用学校作为一个小型的社会包含各个层面的用户群体学生之间、师生之间、涉及大量 围

10、绕教学、科研、日常生活的协作互动而人与人之间的互动交流的信息化建设也是未来 中高职信息化建设的主题.4 .移动应用随着3G/4G技术的不断成熟、3G/4G资费的不断下调,使得更多的学校有条件为广 大的师生提供更贴身更便捷的信息化效劳方便用户随时随地访问学校的信息化资源.5 .物联网物联网的兴起,为校园平安、节能环保工作带来新的思路,未来中高职将逐步采用 物联网技术,构建教学、科研、治理、校园生活为一体的一种新型智能化环境,为创立“平安校园 “节约型校园工作打下良好根底.6 .云计算技术随着云计算技术的不断成熟以及在中高职领域的不断渗入,使得未来中高职的信息化开展必然向云计算的方向进行开展.其实

11、,云计算提供了一种治理大量虚拟化资源的 方式,它们可以被自动的会聚并提供效劳,可以弹性的进行效劳的提供和扩展.云计算不仅带来了新技术,如：虚拟化、自动化、标准化和海量数据处理水平,大 大降低信息化建设本钱、提升效率；更带来了一种新的效劳交付模式、一种效劳化的理 念,对提升用户体验、改良教学手段和创新治理文化都带来了新思路.1.4 智慧校园建设必要性智慧校园建设导教.育信息化新常态下一种必然开展趋势.也是中职学院抢抓机遇在新一轮的职业教育竞争中占据有利位置的必由之路.通过智慧校园建设可以配合学校二次创业.帮助中职学院增强内涵建设、提升教学质量、打造职业品牌、增强产业开展,其建设水平是中职学院整体

12、办学水平、综合实力和社会形象的重要表达.1.5 智慧校园建设效益1 .教学改革利用信息手段改良教学模式,提供丰富的数字教学资源,增强师生在教学过程中的交流,提升教学质量和沟通效率.1改革教学模式、手段和方法2丰富教学资源3提升学生学习效率与质量2 .治理改良提供完善的应用系统支撑,积累高质量的业务数据,整合业务流程,提升业务运行效率提供科学全面的数据统计分析,为治理决策提供支持.1使校园环境在时间、空间上得到延伸,克服多校区的障碍2提升各部门协同效率,提供全面的决策依据3全局业务整体把握与监控3 .效劳延伸利用信息技术为师生提供良好的社区环境,方便师生、生生之间的的互动交流；加强校际之间,学院

13、与社会的沟通,拓展视野,效劳地方经济,推动学院良性开展.1提供校园文化的开展园地2提供学校对外交流效劳的窗口3提升学校的影响力和知名度第2章现状及需求分析2.1 信息化现状分析中职学院是校园信息化的先行者和开拓者, 很早就开始注重信息化根底设施建设和 信息化人文素养的提升.在过去几年里,学校投入相当的经费进行了校园信息通信网络、 计算机等根底硬件设备建设,到目前为止已经形成了较为完善的硬件根底支撑体系.同 时,为了实现局部业务的信息化和精细化治理,引进局部学校应用软件和平台.总体来 说,中职学院信息化建设已初显成效.2.2 信息化现存问题分析中职学院信息化建设已有成果能够满足学校过去日常办公、

14、治理的需要.但随着时 间的推移,逐渐凸显出一些问题,主要表现在以下几个方面：1 .缺乏整体规划学院早期信息化建设都是立足于解决本部门业务治理需求,没有从学校层面进行整体规划,业务全景模糊,信息化体系残缺,缺乏一套科学、健全、可持续化的智慧校园 应用建设指导体系.2 .缺乏统一技术标准,信息孤岛严重学校现有应用系统来源较多,有自行开发、外购、上级单位下发,每个应用系统采 用的编码标准、开发语言、技术架构、运行环境、数据库等都不尽相同,导致了各应用 系统之间信息交互较弱,形成一个个信息孤岛,数据无法联动和更新,阻碍了各部门之 问业务协同.3 .原有应用陈旧、单一,应用效果不佳原有应用系统在一定程度

15、都存在着技术架构的落后,造成系统运行效率不高,性能不稳定等现象.另一方面,原系统在搭建时未充分考虑学校实际业务的需要,致使原系统在与当前的业务开展的模式有很大的不匹配和不吻合,既有原系统中的功能缺失,也 有原系统一些功能的浪费.4 .多重身份和密码体系,多重登陆界面,师生使用方便性不够现有的校园网上面向全校师生访问的系统,各自维护和治理自己的用户信息,用户在访问不同的系统时,不仅需要输入不同的访问网址,而且还需要记忆不同的用户名/密 码.同时,多个系统存在多套访问页面,且界面风格各异,用户无法通过终端界面统一获取已有的各类信息及效劳,当各类应用新增和更新时也无法获知,这些给用户的使用 带来了极

16、大的不便.5 .业务系统的开发和维护模式不统一,更新维护困难学校各应用系统的开发平台、数据库和运行环境千差万别,没有形成一个统一的考虑.随着校园网上应用和资源越来越多,应用缺乏有效的组织和治理,技术升级存在风 险,从而也带来业务系统维护本钱不断增加的问题.6 .现有应用重治理轻效劳现象严重,为师生提供的信息效劳不够全面业务部门治理信息系统建设过程中主要解决部门内部的流程及治理数据的积累,疏忽了领导的决策分析效劳、师生的教学效劳、生活效劳,与目前实际的信息化建设需求不符合.7 .数据资产利用缺乏,无法提供决策分析校务治理过程中产生的大量数据没有很好汇总和沉淀,大量重要信息面临流失的风 险.数据资

17、产利用存在一定问题,无法从全局角度为领导提供有效分析和辅助决策,指 导学校业务改良.学校信息数据在多个应用子系统里根据不同的标准存储,这样导致从 应用系统获得的源数据不唯一也不权威, 当部门间需要数据共享或者学校进行数据统计10和分析时,还需要对这些源数据进行繁琐的处理,包括截取数据字段以及根据本单位的数据标准对源数据进行转换才能得到可用的数据集,同时也导致学校缺乏一套标准的基 础数据,难以在此根底上形成数据仓库,对学校决策进行支持.2.3整体需求分析2.3.1 业务及功能性需求2.3.1.1整体规划需求1.自顶向下顶层规划设计需要从学院全局的视角出发,站在整体的高度,以信息化的思维,全面分析

18、学院各 项业务,建立业务模型、功能模型、数据模型、用户模型和权限模型,并结合信息化现 状,进行技术架构与根底保证环境规划,进而设计出智慧校园总体技术方案与路线图.构建学院业务全景图需要从智慧校园应用建设的范围和角度出发,通过对各组织业务活动的分析,逐层 细化,逐步分解提炼出来的,它涵盖了智慧化教学、智慧化科研、智慧化治理、智慧化 效劳等方面的业务全貌,同时也是指导我校开展应用效劳的建设指南.2.3.1.2 构建全局信息标准标准需求学校经过近几年的改革,各职能部门都制订了标准的流程,使工作有章可循.但在 治理工作过程中,仍会发生由于人为原因而改变工作流程的事情.同时,学校虽制定了 局部编码标准,

19、但能够应用与整个校园信息化建设比拟完备的信息标准仍没有建成.这 种现象的存在,给智慧校园建设的持续开展带来很多困扰,尤其给后续根底支撑平台以 及应用系统的搭建带来了不便,因此,信息标准的建设势在必行,并且还有走在最前面.2.3.1.3 统一认证及效劳需求需要以认证效劳及信息平安为根底,构建统一用户治理、授权治理和身份认证体系.11 为学校众多的应用系统提供平安、方便、稳定的统一授权和认证效劳,使学生、老师和 学校治理人员只使用一套帐号和密码就可以登陆所有授权的系统.2.3.1.4 资源梳理与统一规划需要依据全局信息标准标准,建立学院统一数据交换与共享平台,并分析各个应用 系统的数据需求,利用可

20、靠的数据交换技术实现各应用系统之间数据共享的便利性,彻 底打破“信息孤岛顽症,实现各业务系统的数据共享,保证数据一致性；建立校级数 据平安保证机制.2.3.1.5 业务及功能贴合实际需求智慧校园应用系统业务流程和功能需贴合中职学院实际需要,能够真正解决师生用户在教学、治理、科研、学习中的痛点、难点,能够真正提升教学、治理效率.2.3.1.6 跨部门业务协同需求学校在早期信息化建设过程,缺乏统一规划.建成的应用系统仅限于部门内部使用, 业务无法实现联动,各部门之间工作无法实现协同.智慧校园需建设面向教学、人力、科研、办公效劳、生活治理效劳的业务,建立一 批面向学生、教职员工、治理人员、校领导、校

21、友等以人为中央的一体化效劳,一批面 向学校教学、科研、办公治理、校园生活治理和效劳等应用业务和数字资源效劳等以业 务为中央的一体化效劳.建立校内有机的业务协作关系,全面支持各种部门业务、部门间协作业务和学校全 局性业务的实现和未来变化,真正实现校内主要业务部门工作协作和业务联动,能够将 学校内的各种业务流程穿接起来,实现各种应用系统的互联互通,例如能够支持学生从 迎新、校内学习生活直至毕业离校的全过程、支持教师从招聘、入校报到、在校工作、 从事科研教学、直至离校退休的全生命周期治理.学校需要进行一体化系统的建设.通12 过它的建设,不断完善中职学院学生工作体系、教师工作体系、治理人员工作体系、

22、领 导工作体系,为智慧校园各类用户提供更为高效、便捷的效劳,提升各部门的效劳效率 和效劳质量.在一体化效劳建设的根底上,进一步深化应用,扩展信息效劳范围,延长 效劳周期,整合各类网络根底效劳和各部门信息化资源, 实现智慧校园业务全面、完整、 便捷、人性化.2.3.1.7 一站式效劳需求智慧校园全局应用的一站式效劳是以“用户为主体、数据共享,资源会聚和效劳发布为目标来构建的信息效劳的统一窗口、 应用整合的集成化环境. 具继承传统门户的 效劳水平,解决各新建应用的自身的单点登录；提供用户个性化效劳特点；满足真正意 义的互动操作效劳；拓展门户对资源信息的发现、会聚和整合,实现对多元化、个性化、 智能

23、化的信息治理和知识效劳.2.3.1.8 移动效劳设计需求智慧校园建设的目的是充分利用各种先进的技术手段,打造全新的数字化的校园生活,使广阔师生和领导感受全方位高层次的效劳体验,办公不再拘泥于时间、空间、地点.随着时代的变化,4G、WIFI等无线网络的普及,PC端的智慧校园解决方案已经不 能满足广阔教职员工及学生群体的需求, 将智慧校园扩展到移动终端设备的需求日益壮 大.2.3.1.9 新建应用,提升核心业务治理效率需求学校目前已有应用单一,覆盖面窄、受众用户小,很多核心业务还是通过传统手工方式进行治理,效率低下.本期智慧校园建设应梳理各核心部们的需求,借助信息化手 段,以应用系统的模式,实现传

24、统线下业务向线上业务转变.新建一批核心应用可以帮 助业务部门精细化治理,并有效提升工作效率.132.3.1.10 保护原有开展新建和创新未来需求智慧校园建设应面向保护、开展、以及创新等方面来开展.必须继承原有根底,保 护过去投资、现有投资和未来投资.新建的应用效劳的实施关键在于如何实现统一规划、 统一资源共享,如何促成实际需求和效劳模式有效结合,建设与整体应用的融合.为了 获得更佳总体用户效劳和应用的成效,帮助业务部门梳理业务流的瓶颈,指导其业务的 建设重点；采取成熟、有针对性的建设,突出关键部门和关键业务效益；遵循统一规划 设计,分布实施的建设原那么,一方面防止工程建设走弯路、实施周期方案难

25、执行,业务 关联松耦合以及决策力度弱等问题；另一方面为未来建设奠定根底平台、培养优秀的建 设团队和积累成功的建设和治理经验.2.3.2非功能性需求2.3.2.1 稳定性和可靠性需求智慧校园建设需要具有足够的稳定性和可靠性需求,保证系统稳定运行和大并发访 问的需要.2.3.2.2 智慧校园平安体系需构建全方位的信息平安体系,保证智慧校园信息访问和使用的平安性.2.3.2.3 科学工程治理和制度建设需求需要以科学的工程治理和制度建设作为支撑,建成工程治理和质量监控体系,促进 系统建设、运行维护、数据治理的标准化和规程化.14第3章工程建设规划3.1建设目标中职学院智慧校园的建设以“云计算、物联网等

26、技术手段,支撑“数据、效劳、丽中央13数据是钻础；依据棺总宝资稀聂弓时器. 耨麻一硒第手舍,对给展 嘘诳J 巧可仁国口曰W只知足手后:提供率百才R事嬲h ,蝴L蒙福式的 用阻立 法灯主目1肚力碣.方以正/取 包好F陆一.上3 1在vt算.感知等核心目标的实现,具体如下:应用基核心：效劳中央数据中央以跨蛙邮电用平8为加,Bfi际生寄也毕斗合国现 T退药里算中央.面向度 算门程幽dm突舞分后子早舍,全西交* 楼&赳睡J|1 .搭建“智慧型校园环境,为信息化建设提供平安稳定高效的运行环境以根底网络、云计算、物联网为核心,构建中职学院高可用性、高平安性、创新型、 感知型、绿色环保型的智慧型校园环境.提

27、升有线无线网络效劳水平,完成多种智能终 端接入的自适应；整合虚拟化、云计算等技术,构建优质、高效、绿色环保的新一代校 园网络中央,降低建设本钱,提升资源利用率.2 .搭建“数据中央,提供高质量的信息、资源存储和可持续的积累过程IT系统中最有价值、最有待开掘的宝藏是积累的数据.从沉淀的数据中发现有价值 的信息,这才是信息系统真正意义的表达,而这方面可拓展的空间几乎是不可限量的.从治理的角度来看,如何充分利用信息系统中的数据,是IT建设与实施之后最重要的工 作,也是长期的工作.实现数据资源的深度开发和应用,具建起是能够建立平安、稳定、15 有效、高质量、可持续的数据存取与治理机制.因此,在学校高度

28、进行统一的规划,建 立“数据中央,以对各类数据、信息、资源进行统一存储的设计,才能满足上层业务不 断变革的需求.通过校内信息标准的建设,指导校内的信息化建设,为学校信息化长期开展奠定基 础；数据中央的建设也会增强不同治理系统之间的数据交换和共享的力度,防止数据的 重复维护,提升学校整体工作效率.通过数据中央的建设,提升学校数据整体的质量, 为领导更准确的决策提供数据支撑.3 .搭建“应用中央,以跨业务域的治理平台为支撑,面向师生提供全生命周期、 一站式的效劳平台,面向校领导提供辅助决策分析的平台,全面支撑学校开展战略此处的效劳为广义的效劳,其内涵有三：a面向行政人员的治理过程；b面向师生的业务

29、效劳；c面向各级领导的决策支持.4 .搭建“感知中央,提供丰富化、多媒介、多渠道、多形式的应用效劳,让师 生用户随时随地、方便的获取效劳与支持a效劳内容全面化；b效劳内容多样化；c内容组织合理化；d效劳获取方式多样化；e效劳媒介多样化；f 效劳形式多样化.5.建立完善的支撑保证体系,标准智慧校园建设过程,支撑学校信息化建设的可16持续开展建立完善的工作体系和治理机制,落实智慧校园各工程涉及的工作组织体系,提升 信息化建设的统筹协调水平；完善信息化经费预算机制,增强信息化建设经费的持续投 入水平,保证信息化建设的可持续开展；建立一支结构优化、业务精湛、团结协作、乐 于奉献的信息化工作队伍,为信息

30、化建设提供人才保证；健全运维保证机制,标准运维 效劳手段,梳理效劳响应流程,提升信息化效劳质量；完善运维效劳队伍建设,提升服 务品质,保证平安运行.3.2指导思想与原那么1,职业素养养成与职业技能提升原那么智慧校园的根底设施、应用效劳和数字资源的建设,应遵循职业教育规律,强调和 突出中职学院特色,着力于职业素养养成和职业技能提升,努力探求和构建适合中职学 院智慧校园的教学模式、治理模式以及效劳模式.2,技术系统和组织体系协调开展原那么智慧校园的建设要依据学校整体开展战略和信息化环境下的业务需求,进行技术系统的顶层设计,规划并改造组织结构与体系,包括组织机构、政策标准、治理机制和人 员开展,使技

31、术系统和组织体系相互匹配、协同推进.3,以应用为导向原那么智慧校园的建设要始终坚持以应用为导向,表达在：a规划设计应根据业务需求确定软件系统的要求,根据软件系统的要求确定硬件 系统的配置；b面向业务应用,构建技术系统和组织体系,推动智慧校园的有效应用；c以应用效果作为智慧校园建设的评价目标.174 .统一规划、分步实施原那么统一规划不仅要考虑构建哪些技术系统,更重要的是要制订统一的标准和标准进行 顶层设计,寻求系统整合的方案.要确定有限目标,分步骤实施,考虑不同建设工程的 需求和业务流程特点,制定合理的分步实施方案.5 .承前与启后相结合原那么既要着眼于新系统的建设,也要关注已有系统的利用和整

32、合,更要重视技术系统的 可持续开展.6 .校内机构责任明确与协同工作相结合的原那么应用效劳的需求分析和业务流程应由主管业务部门主导,同时要考虑校内不同机构之间及其与外部机构的协调运作关系.7 .技术的先进性和成熟性并重原那么智慧校园的建设应考虑技术系统的持久性、扩展性和兼容性,选用先进成熟的技术.8 .共性与个性相结合原那么既要遵循职业院校智慧校园建设与应用的共性规律,也要考虑中职学院的差异性,以及中职学院的个性化特点.3.3建设内容规划3.3.1 规划原那么1 .根底支撑平台先行1) IT根底设施平台是支撑智慧校园应用系统所必需的运行环境,是首先需要建设的内容,但是要遵循实用原那么,IT设备

33、开展很快,更新很快,不要片面追求全而新；2)应用根底平台是支撑智慧校园应用系统作为有机整体运行的集成环境,以应用系统建设进度为参考,根据支撑平台的作用域来划分建设阶段.182 .根底应用先行1智慧校园应用系统存在权威数据依存关系,应首先建设产生受依赖度高的权威数据的根底应用和根底模块；2智慧校园应用系统存在流程环节依存关系,应首先建设受依赖度高的根底应用和根底模块.3 .高效劳价值功能先行1智慧校园快速表达建设效果是全校师生的一致诉求,高效劳价值的功能可以在 更广范围内快速见效,学校的主要用户只有获得一定的感性熟悉和良好的体验后,才能 拥有不断的热情投入到更深一步的信息化建设中；2快速见效可以

34、坚决学校决策层对智慧校园建设的信心,才能为更深一步的信息化建设提供人力、物力、财力的保证.4 .高成熟度功能先行1高成熟度的产品功能可以快速贴合用户的需求,保证智慧校园的建设成果；2高成熟度的效劳与治理模式可以稳定系统架构,推进工程进度.5 .投资匹配1智慧校园建设既要符合信息化建设的客观规律,同时也需要符合学校自身的发展要求,包括人力、物力、财力的阶段性匹配；2适度的投资分期,可以最大化地降低风险,并寻求匹配的解决方案.3.3.2 内容规划厅P系统名称数量备注一期建设内容2021.12 2021.5 191、应用支撑平台1.1?中职学院信息标准与标准?1套新建1.2ROD务-身份认证平台1套

35、新建、整合1.3ROD条-门户平台1套新建、整合1.4内容治理系统1套新建、整合1.5ROD数据交换平台1套新建、整合2、应用系统软件2.1招生就业治理系统1套新建、整合2.2迎新治理系统1套新建、整合2.3ROD学生治理系统1套新建、整合2.4ROD教务教学治理系统1套新建、整合2.5ROD教学资源治理平台1套新建、整合2.6办公自动化OA系统1套新建、整合2.7图书馆治理系统1套新建、整合3、原有应用系统整合3.1原有应用系统整合认证、应用发布、数据待调研后确认需要整合的系统,目前暂不详二期建设内容2021.6 2021.12 1、应用支撑平台1.1云平台虚拟化软件、云治理平台1套新建、整合1.2移动校园平台1套新建、整合202、应用系统软件2.1人事治理平台1套新建、整合2.2综合实训治理平台1套新建、整合2.3顶岗实习治理系统1套新建、整合2.4校企治理系统1套新建、整合2.5精品课程制作平台1套新建、整合2.6在线学习系统1套新建、整合2.7在线测试1套新建、整合2.8务-报表平台1套新建、整合2.9决策分析平台1套新建、整合2.103D虚拟校园1套新建、整合21