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1、课内现代文阅读（9分）藤野先生阅读答案课内现代文阅读藤野先生阅读答案课内现代文阅读过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人 骨和许多单独的头骨中间，一一他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校 的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期 要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。 原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方， 连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、 血管学、神
2、经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的 研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说 道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。一一自然，这样一移，的确比较的 好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你 改好了，以后你要全照着黑板上那样画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错，至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年考试完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初回到学校，成绩早已发表 了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功 课，是解剖实习和局部解剖学。但他也
3、偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细, 所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道：“总要看看才知道。究 竟是怎么一回事呢？”17、这几段文字写了鲁迅先生与藤野先生交往中的哪四个典型事例？分别表 现藤野先生的什么思想品质？试根据文段内容填写下表。事-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷二 寸刍小的意括.数数:加：法.的平数范：和:亿数级乘法与读、写含间的三系的位数-二；讲划生“教-5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIh:凳:.