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1、第 1 页 中职学校教育实习总结范文1 特征码 rcvXHSRHGdVlhINQuSvq 教育实习是我校课程中一个重要组成部分，是学校培养合格教 师的一个关键环节，也是从事教学工作的重要转折点。在这里， 首先感谢新疆工业经济学校的领导及老师们对我的帮助与支持。 通过这次教育实习锻炼了我的实践教学能力，提高了对中职教 育工作的认识，看到了我要面对的教学对象。在这三个月的实 习期间，我认真的向自己的指导老师学习，听取老师们对我的 评价和建议；认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵 的教学方法；努力与学生沟通交流，发现他们的特点。在班主 任工作方面，针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的 交
2、流与沟通。三个月的时间了里我收获很大，非常感谢我的指 导老师对我的教导与帮助。 理论教学方面：中职生源大多是普高淘汰下来的，他们不同程 度存在着基础差、底子薄、自制力差、学习目的不明确、厌学 等现象。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课， 听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处 第 2 页 女作” 。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能 力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配 合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听 课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案 的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫
3、 的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补 自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教 材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习， 多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授 课能力。再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多 宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这 就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自 如，他通过讲述自己身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言， 课堂气氛非常的活跃。在听课过程 中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方 式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，
4、也应注意教学方式和组织教学能力的积累。特别是对待基础相 对较差的学生时，更要注意教学方法的使用，同时要有耐心。 教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学 生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实 习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开始是先听指 导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验。指导老 第 3 页 师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧张， 后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来， 上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己 缺少经验和技巧。 首先，对课堂时间的把握不够准确。好多次课上，总是内容没 有讲完就
5、听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多 的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有 45 分钟，也 忽略了要让学生在 45 分钟内很好的消化和吸收。后来我总结， 主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间 安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有 手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢 积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。 其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲 知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和 眼神，观察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的 水平。中职的学生正是基础学习的过程，要
6、有一个反复和强调 的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点 掌握更牢靠。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生 的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方 法。如罚站等。诚然，这种方法可以勉强维持 课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学 生产生厌学的心理。 第 4 页 作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在 教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动 中的一员，是学生们的良师更是益友。以前作为学生听课，目 的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不 一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得 40 分
7、 钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的 问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经 很不错了。讲课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再 是与我们一起上课 听课的同学，而是真正的学生。他们不会像 自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是 真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突 然提问，甚至走神、开始说话等。在这个过程中，就可以看到 每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待， 是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学 生负责。 在批改作业时，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生 每个错误的时候，写上激励
8、的评语，并在评语中强调订正 第 5 页 正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对 那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。 我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误 并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们 主动改正错误。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可 以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们课堂反应 能力。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学 生的缺点纠正过来。 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了 认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案， 重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问
9、题，重新修改教案， 认真批改作业等 等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点 到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程 中，我深深的体会到作为一个老师对知识博学的重要，俗话说 得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社 会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。 实践教学方面：职业教育教学的关键在于重视技能。我们要让 学生不仅学会动脑，还要学会动手。不仅要学习知识，还要掌 握技能。实践课不只是“动手“的课，而是理论实践相结合，有 第 6 页 些原理可能我们没办法让学生掌握，但我们要想法让他们明白 大致的原理，就想三相交流异步电动机的原理，我
10、们只需让他 们知道这是电和磁相互作用的结果，再让他们熟练应用就达到 了我们的教学目的。其实，中职学生一大优点就是动手能力特 别强，他们学的很快，工艺很好，他们对理论知识不感兴趣， 但特喜爱动手操作。这个时候，就要给学生足够的时间，老师 则在课堂上来回巡视，确保学生安全，并及时纠正一些操作不 当的地方。 班主任工作方面： 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我 难以忘怀。当看见那些十五六岁青春活泼的学生时，我都感觉 自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。学生有自己的思 想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法，尽管他们 在道德、情感方面还有待发展。他们不喜欢老师牵着他们走， 也不喜欢老师完
11、全教他们怎么做。我就以朋友的角色与之倾心 交谈，适当的给他们建议。学校是一个学习的场所，学生接受 的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良 好的人格。班主任的素质主要体现在日常行为中，要以身作则。 我要了解整个班级的情况特点，要熟悉和掌握学生的情况，在 班主任老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级 活动。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们 建立起感情时，实习却要结束了。虽然非常短暂，但觉得自己 学到了很 第 7 页 多，也尝到了当老师的酸甜苦辣。在这次实习中，我从班主任 老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键 作用，只有你对学生付出真爱，你
12、才能取得学生对你的尊重和 信任。实习期间我向班主任老师学习了班级管理等，自身得到 了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。 比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习 工作中要克服的。 通过实习班主任工作，我的感悟就是：要付 出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。 在这三个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织 活动，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解， 从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深 了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作 为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真 的要去做班主任，还是有
13、很大差距的。 首先，没有主动的去了解自己的学生。实习之初，我不知道如 何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会向班主任提出，没 有人提出就应该是没有问题的。没想过中职的学生正值青春期， 自我意识开始凸现了，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任 不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介 绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学 生多接触、多聊聊。为了增进对学生的了解，我采取主动，抓 住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是 第 8 页 跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了 我们班是一个团结、活泼的班集体，他们都是非常可爱的孩子。 总的来说，
14、我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离 开的时候，很多都舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点 不舍。 第二，不要歧视任何一个孩子。不可否认，在当今社会上这个 问题的普遍性和严重性，教师这个职业也因此被人民大众严厉 的批判。 如今我有机会站在讲台上，第一次为人师表，我没有办法去回 避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告 诫自己，每个学生从走进这个教室起都是平等的，没有哪个学 生是丑陋的，没有哪个学生是不可救药的，也没有哪个学生就 应该受到不公正的对待。 时间过得真快，短短的实习生活已经结束了。这近三个月的实 习使我的教学经验 得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的
15、知识。 “知 第 9 页 识是永无止境的。 ”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己， 面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。 中职生是一个需要特别关注的特殊群体。在教育工作中，建立 师生信任平台，帮助学生树立自信心，培养学生的专业兴趣和 自律自强的性格，对学生的健康发展会产生积极的影响。 “十年树木，百年树人。 ”四年来，我以做一名高素质的优秀大 学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自 己，不断超越自己。 近三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时， 它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对 面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，
16、 感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那 出自学生的一声声“老师好” 。 “老师好”的感觉真好，我有时 觉得自己真的被叫上瘾了。 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在 这个过程中，非常感谢校长，感谢老师，感谢我可爱的八班与 十一班学生，你们使我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎 样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我， 不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我 人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在 未来的路上我会做的更好。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运能来 第 10 页 新疆工业经济学校参加
17、教育实习，让我对于教师职业的认识迈 进了一 步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力 量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了 教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在 以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。 目前，随着教育体制改革的不断深入，普通高等院校和高中招 生规模的不断扩大，职业学校的办学形式愈发显得尤为重要。 由此导致了中职学生的素质呈逐年下降的趋势。学习上的“差 等生” ，品德上的“差等生” ，和行为上的“差等生”成为现阶 段中职学校学生构成的主要成分。中职学校的学生大部分是基 础教育中经常被忽视的弱势群体，学生的很多方面都出现了问
18、 题。可以说现在的中职生是一个特备需要关注的群体。如不及 时加以引导，不但会影响中职学生自身的学业，以及身心健康 的发展，而且对学校和社会都产生重要的负面影响 ，因此做好 中职学生的教育工作显得更加重要。 现在，实习结束了。通过教育实习，我巩固和运用所学基础理 论、专业知识和基本技能，进行中等职业教育有关工作的实际 锻炼，培养了独立从事实际工作的能力，增强从事教育事业的 光荣感和责任感。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识。 同时，更多的了解有关中职学校教育的理论知识，以便更好的 运用于日后的教学中。通过这次实习，让我了解了教师的伟大， 第 11 页 教师工作的神圣，在教授他们知识的同时，更重要的是教他们 如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！