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1、八年级语文下册 第18课 口技名师导航 苏教版十八 口 技名师导航 内容感知 口技记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺。文章先交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具以及开演前的气氛。为下文叙述精彩的表演作铺垫。主体部分(第二段至第四段)描叙表演者的精彩表演和听众的反应。主要描写口技艺人所表演的两个场面:一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形;二是发生在这个家庭附近的一场大火的情景。第二段写口技艺人表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷赞叹;第三段写口技艺人表演一家人由醒复睡的情形，以及宾客情绪的变化;第四段写口技艺人表演一场大火突然而至的情形，
2、以及宾客以假为真的神态和动作。最后写表演结束时的情景。再次交代表演道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，首尾呼应。 基础梳理 一、字音 屏障(png) 少顷(qng) 犬吠(fi) 呓语(y) 夫叱大儿声(ch) 齁声(hu) 咳嗽(su) 中间(jin) 曳屋(y) 许许声(h) 几欲先走(j) 二、通假字 “坐”通“座”，座位。如:满坐寂然。 三、词义 1.一词多义 坐:(1)动词，坐、坐在。如:口技人坐屏障中。(2)通“座”，座位。如:满坐寂然。 绝:(1)极点。如:以为妙绝。(2)停止，消失。如:群响毕绝。 乳:(1)动词，喂奶。如:妇抚儿乳。(2)名词，奶头。如:儿含乳啼。 指:(
3、1)名词，指头。如:手有百指。(2)动词，指出。如:不能指其一端。 妙:(1)名词，妙处。如:众妙毕备。(2)形容词，善、好。如:以为妙绝。 2.词类活用 乳:名词用作动词，喂奶。如:妇抚儿乳。 名:名词用作动词，说出。如:不能名其一处也。 善:形容词用作动词，擅长。如:京中有善口技者。 妙:形容词用作名词，奇妙的声响。如:众妙毕备。 3.古今异义 走:古义:跑。如:几欲先走。今义:步行。 中间:古义:中间夹杂着。如:中间力拉崩倒之声。今义:两事物之间的位置。 稍稍:古义:渐渐。如:稍稍正坐。今义:稍微。 会:古义:适逢，正赶上。如:会宾客大宴。今义:合拢，聚在一起;会议。 但:古义:只、仅。
4、如:但闻屏障中抚尺一下。今义:但是。 少:古义:稍微。如:宾客意少舒。今义:跟“多”相反。 4.文言虚词 其:?她的。如:其夫呓语。?其中的。如:不能名其一处也。 之:?结构助词，的。如:于厅事之东北角。?代词，小儿子。如:妇拍而呜之。 而:?表并列关系的连词。如:妇拍而呜之。?作表时间的副词的词尾。如:既而儿醒。 四、特殊句式 1.倒装句 如:会宾客大宴。“宾客大宴”即“大宴宾客”，宾语前置。 译文:正赶上一家大摆筵席请客。 2.省略句 (1)省略量词，古代汉语中常常省略量词，翻译时要按照现代汉语的习惯补出。 如:撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 译文: 撤去屏风一看，(只不过
5、)一(个)人、一(张)桌子、一(把)椅子、一(把)扇子、一(块)醒木罢了。 (2)省略介词。如:口技人坐屏障中。“坐”后省略介词“于”。 译文:表演口技的人坐(在)屏风后面。 五、文学常识 1.林嗣环，生卒年月不详，约清世祖顺治末前后在世，福建晋江人，号铁崖。顺治进士。因事谪戍，后遇赦，客死于武林(即杭州)。 2.关于虞初新志:虞初新志是小说集，清张潮编，二十卷。所收多为明末清初之作，并附评语。编者的目的是“表彰轶事，传布奇文”。入选作品多为奇异故事，但也有一些反映社会现实的作品。 六、名篇名句 虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖
6、出臂，两股战战，几欲先走。 句段剖析 一、疑难妙句 1.但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 3、学习并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。译文: 只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。 剖析:这一句写听众的表现，一是渲染气氛，二是表明这位口技艺人在听众们心中极有声望，听众崇拜得很，反衬口技艺人的表演魅力，照应了开头的“善”字。 2.遥闻深巷中犬吠。 译文: 只听到远远的深巷里一阵狗叫声。 2. 图像性质：剖析:这一句写犬吠声
7、，而这犬吠声是远远听到的，并且是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，使听众的注意力自然地被“犬吠”声所吸引，想知道究竟会发生什么事情。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。 最值：若a0，则当x=时，；若a0，则当x=时，3.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 译文:全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了 剖析:“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏;“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意;“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神
8、态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。 4.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。译文:隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。 剖析:这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人梦中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。 5.宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 2、加强家校联系，共同教育。译文: 客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后
9、地逃跑。 剖析:写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。 二、重点语段 (1)定义：顶点都在同一圆上的正多边形叫做圆内接正多边形，这个圆叫做该正多边形的外接圆.“遥闻深巷中犬吠”至“以为妙绝”。 剖析:这一段写口技艺人摹拟一家人在深夜发出的各种声响以及听众的反应，是表演的第一个高潮。作者运用正面与侧面描写相结合的写法。第一层从正面描写一家人被犬吠惊醒的过程，表现口技者的技艺高超。第二层是最后一句，描写听众的神态，从侧面烘托口技者表演的奇异效果。写口技艺人摹拟的各种声音，极有层次感。“遥闻
10、”点明犬吠声从远处而来，“深巷”点明声音是在屋外，“欠伸”“呓语”是写室内的声音。这样就让人感觉到声音是由远及近、由外而内的。“遥闻深巷中犬吠”“欠伸”“呓语”说明声音极小，而“大啼”则写出声音的由小到大。“夫亦醒”“又一大儿醒，絮絮不止”，则使室内的声音越来越多，“妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发”，声音由少到多，由单一而混合，“众妙毕备”。 4.二次函数的应用： 几何方面几种声音，“一时齐发”，口技表演进入第一个高潮。作者用排比句，突出口技表演的这个高潮，朗读时应急促有力，一气呵成。“众妙毕备”一句，是写作者对口技表演的由衷赞叹。 函数的取值范围是全体实数
11、；从侧面着力描写的是听众的神态与动作，“满坐”是说所有听众无一不受到感染，“伸颈”“侧目”写出听众的专注、入神，“微笑”写出观众的心领神会，“默叹”则写出观众完全被折服，这些描写有力烘托了口技表演的奇妙魅力。 若a0，则当x时，y随x的增大而减小。审美鉴赏 （1）二次函数的图象(抛物线)与x轴的两个交点的横坐标x1，x2是对应一文字简练贴切 全文所记之事奇妙纷杂，却只用了三百多字。其中对口技表演的描摹尤为精妙，写由静到动，由动到静，再由静到大动，写声响由远及近，由内及外，由少到多，由微弱到喧闹，由缓慢而急快，由简单而纷繁，不仅层次井然、严谨有序，而且错综复杂，高潮迭起，变化多姿，把口技表演之“
12、善”淋漓尽致地表现出来。用“欠伸”“呓语”写声音之近;用“大啼”“大呼”写声音之大，用“渐拍渐止”“微闻”写声音之小;用“百千人大呼”“百千儿哭”写声音之多，用“但闻”写声音之少;同时发出的各种声音，是在罗列各种声响之后，用“齐发”“毕备”“齐作”等词语加以概括，还用“中间”“又夹”等词语来说明多种声响同时发生的情况。为了说明声音发生的先后，使用了一些表示时间的词语，既准确又变化多端。例如:“少顷”用于听众入座到开演之间，除表示时间不长外，还有等了一会儿的意思;“既而”表示承接上一声响之后的短暂时间;“当是时”表示正在那个时间;“一时”表示同一时间;“忽”和“忽然”都表示意外情况突然发生的时间，而“忽”又显得更突然些。用词的变化多样，说明作者善于根据所反映的事物的特点和文章的需要而选择最恰当的词语准确地表达内容。