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1、.两位数加、减整十数教案教学内容北京版小学数学六年级下册第2027页。教学目标知识和技能使学生经历探究两位数加减整十数算法的过程，掌握两位数加减整十数的口算方法，并能正确的口算。情感、态度和价值观通过解决实际问题使学生感受数学与生活的实际联系。问题解决与数学思考使学生在参与数学活动的过程中，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣及自主探究的意识。重点难点重点：两位数加减整十数。难点：两位数加减整十数的计算方法。教学教具多媒体课件、位值板。教学设计一、复习。1、看谁算的又对又快。（多媒体出示。）二、引入。（一）两位数加整十数。1、从位值板引入。2、出示1830师：你们能不能用位值板来算一算？（
2、学生尝试在位值板上计算。）3、实物投影：在位值板上直观地展示1830师：今天我们学习利用位值板上计算：18304、学生汇报。5、教师板书算法。6、小结：个位上的数不变，只是把十位上的数相加。7、出示：3020？师：我们的好朋友乐乐想考考大家，你们知道3020等于多少吗？（学生发言，教师聆听。）8、小结：在加法算式中，交换两个加数的位置，和不变。9、出示练一练。（二）、两位数减整十数。1、出示应用题，学生找出信息并独立列出算式。2、学生借助位值板计算3720？（反馈）3、教师板书计算过程。4、小结：个位上的数不变，只是把十位上的数相减。5、出示练一练。三、小结。小朋友，你们今天学会了什么？精选doc