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1、劳动的歌,第五单元,我们也来唱一唱,同学们大家好啊！诶嘿呦呵！来上音乐课呀！诶嘿呦呵！嘹亮的歌声呀！诶嘿呦呵！唱呀嘛唱起来呀！诶嘿呦呵!,产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。主要形式是“一领众和”作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。,44页,军民大生产 这首歌创作于1945年，是我国著名作曲家张寒晖根据陇东民歌（甘肃东部）的曲调填词改编的。原来歌曲有10段歌词，叫边区十唱，也叫解放区十唱，收录到课本的有5段歌词。,张寒晖,表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。,劳动号子,劳动号子,聆听歌曲，小组探究问题,1、军民大生产歌曲是几
2、拍子？强弱规律是什么？这首歌曲应该用怎么样的情绪来演唱？2、这首歌曲采取了什么样的演唱形式？试着在书中找一找3、在书中找一找 这种音乐符号？你知道它们的含义吗？4、思考X X X是什么节奏型？,2/4拍；,领唱、齐唱；（一领众和）,强-弱（ ）；,热烈地,劳动号子,劳动号子,重音记号, ,5 5嗬 嗨,（请同学们朗读歌词）,X X X,切分音： 打破音乐节拍正常强弱规律,X X X,X X X,24,24,劳动号子,劳动号子,第一段：全体齐唱第二段：师领生齐（一领众合）第三段：女领男齐间奏第四段：全体齐唱第五段：全体齐唱（一、二、三、四要强劲有力）,歌词创编：（请用军民大生产旋律进行演唱）,七年一呀么嗬咳 加油干呀么嗬咳 一起呀努力西里里里察啦啦啦索罗罗罗太 争第一呀么嗬咳,劳动号子,劳动号子,音阶： 2 3 5 6 1 2,.,.,结束语,