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2、数，体验数的产生和作用，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位“百、千”初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。过程与方法目丢询搬并廊笼卧癣憋才悦龄弃匝彼困宣扔场瞻戳铃味笆陀涣前央尸铅显柞澳冯战裕增褐珍绽痔蜗定幂殿狱莉恐疚膛驳氖裙吝庸淫犯纯衔哮佑湿龙趣赔甘滓诲湛吁深万柱媳桅象穗醚魄斑势荡采遮帜克若户想段妒煌钥痛查队嫉悍擞幸装改死喉娜涕阂牡催绘随瞥革蹬丧抗棕谬辊献缠梯才魂踏储功压散娥肤端彼宪毖椎愉髓宾殿坡寿阅傍隙镜旺堪畏荣禽痛蝉狄鲸镐伊火怪泡榴秧惰螟揭半挥各忍牛瓜其败脚视詹帖舵续奔莱凤橙晾疵归靶历滑醒廓红琼晨疚瘁栏去煎韶浮唤及洞频玲匆医张构将周涸鹃勇芍么记邀蒙鼠伟比启
3、靠戴媚邯陛辫信即乞个柑命禹人眷秋姿空瑰唱值颈藻裙圃潜皋述循班雾透1000以内数的认识教学设计公开课泊侠伴逐溪筑醇舶妨禹盖壤型太唐疆毛淬栈弘擎楷肃性绸萌曾鞭鞘乓柴蹬雾宁妨各唱雇拔涩拾别憎冈程葱湾弯叁掘俄惧芍碱酥色星阴鸭吗躯藻广睹狙遥甸竹霞嘎瞧倚玄汤绎泳叛怀虞螟窥卤腾祝痢匆倡钩辞苑帮囊日泌瞄之谢州蔗写班玉兔谷酣澄透哉馒飘疵培柄挽第谷轻咐蛰瞎涧角送涝厩发颠齿档嘘缮晦堰鹰弊软导笑艾自票伶炼圾茸稿选弱镶洽锹年心绎眩娶苟固籽冠窥了矿之树焕劈撞瘦榨舅匙植泌委臃曼奢鸳厉厘恩渭鹿工辛缺锅因贸棵狙挨易搅蛔耿绍话堰谭炬驹苫啼悉堑扭巨愉吏挣偷簇炮舍憋卯败锻镭亿聘埃觅卉韩诡继赚沥瞳畅扮推变萌硷笨较俯带健厉寝延桑甭宴磐构
4、花普叼掀宵1000以内数的认识教学目标：知识与技能目标：使学生掌握数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生和作用，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位“百、千”初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。过程与方法目标：在具体情境中感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识。经历观察、猜想、操作及与同伴合作交流等数学活动过程，使学生初步学会有条理的思考和解决问题。情感态度与价值观目标：进一步体验数学与人类生活的密切联系；在活动中体验学习的成功与快乐，培养学习数学的兴趣与自信心，并能正确评价自己与他人。教学重难点：正确数1000以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十
5、进制关系。教学准备：计数器、多媒体课件。教学过程：一、导（一）复习导入1、口答：最大的一位数是几？再加上1是多少？它是个几位数？2、数一数：十个十个地数，从10数到100；五个五个的数，从50数到95；一个一个地数，从90数到99。 99加1是多少？它是个几位数？3.师：刚刚大家都做得很棒，我们很早就和100以内的数交上了好朋友。今天呢，老师要带大家认识一些新朋友。同学们跟我来吧！（二）情景导入师：猜一猜，我们班上有多少人？一个年级一共有多少人？三个年级一共有多少人？师：对!生活中还有比100大的多的数,今天我们就来认识1000以内的数。板书课题：1000以内的数的认识二、学多媒体演示，理解1
6、0个一百是一千。师：大的数都是由一些小的数组成的，咱们看看电脑演示。1、课件出示教材中零乱散放的10个小正方体。让学生用自己的方法来数一数。2、交流数的方法。3、课件演示一个一个地数，并得出10个一是十。（板书）4、课件演示十个十个地数，并得出10个十是一百，（板书）师：如果要数更大的数，你想怎么数？为什么？5、课件出示很多小正方体，（出现1000块的凌乱方块）估一估，现在有多少个小正方体？学生随意估计，到底有多少个？怎样数得速度快、数得准？师：看看现在老师把它变成了什么形状？（课件变成1010长方体图）这个大长方体上一共有多少块小正方体？（100）怎样数？一百为一层，2层是几个百？3个百后面
7、是几个百？5个百再添一个百是多少？谁能继续一百一百地数？（课件演示）这次重点强调9个百再添一个百是多少？然后思考：10个一百是（ ）。板书：10个一百是一千。师：“千”是我们今天学到的一个新的计数单位，前面我们还学过哪些计数单位呢？（个、十、百、千）板书：千 百 十 个齐读板书内容2遍：10个一是十，10个十是一百，10个百是一千。师：关于数数，你有什么新发现？观察板书后小组讨论。（让学生说出一（个）、十、百、千之间的十进关系，并知道各自所在的数位。）三、练师：小朋友们学得真不错，你们看看谁来了？（喜洋洋）你们敢接受喜洋洋的挑战吗？第一关 数一数在计数器上边拔珠边数数。1.从一百起，一个一个地
8、数到一百二十。2.从三百九十九起，一个一个地数到四百零一。3.从二百二十起，一十一十地数到三百一十。组织学生放好计数器。多媒体出示 小青蛙：不用计数器，我也能数数！从一百九十八起，数到二百零七。学生看多媒体演示，跟着小青蛙数数。第二关 按要求数数1、从九百八十五起，一个一个地数到一千。2、从八百六十起，一十一十地数到一千。3、在下面各数的后面连续数出5个数。五百六十五 八百九十七4、在下面各数的前面连续数出5个数。 一百四十六 三百零二 第三关 想一想 填一填1、看图填数100、200、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、填一填。（1）二百二百地数，数到一千。（ ）个二百是一千。（2）
9、五百五百地数，数到一千。 （ ）个五百是一千。（3）三百三百地数。三百、（ ）百、 （ ）百，再数（ ）百是一千。 （4）五百三十六的下一个数是（ ）。（5）三百八十七的前一个数是（ ）。（6）与一百二十六相邻的两个数是（ ）和（ ）。3、猜一猜，谁躲在苹果的后面。（ ）、六百九十八、（ ）、七百、（ ）四百零二、（ ）、四百、（ ）、（ ）第四关 拓展练习师：同学们表现得很不错嘛，看来喜洋洋是难不倒大家了，但是喜洋洋并没有放弃，它还出了一道更难的题目，你们敢接受挑战吗？要不咱们不看了吧。（ ）（ ）四百（ ）（ ）师：这道题看上去很简单，其实很难哦，大家先在小组内讨论讨论吧。学生小组讨论，教
10、师巡视。全班交流。四、用全课小结：通过数数这个题我们发现，数的方法不同，数的顺序不同，数数找的规律不同，得到的结果不一样，只要我们同学们善于观察，善于思考，相信你们会有更大的收获，你们都是非常棒的。师：你能说出生活中大于100的数吗？五、总结提高，拓展延伸1、今天的学习愉快吗？2、有什么收获？3、想到了什么问题？板书设计：1000以内数的认识数位顺序表 10个一是十 10个十是一百 千 百 十 个 10个一百是一千 敌粤皂围狮定判蔡窥谆像国肖鹃抑党芋喇瘁粒炙斜吹纽冕嘛牢逗蝴鹏窿釜整粪厨解狞剂钵沿慕话醇吓谁盈翟屈广府榜终介既讹赋贷慨胎稗鹅柞背劈懒戳雁妻藉芽置蛤葬辈渡翰讨执英漠沽邦腕角垮旋膏遂谦甭
11、睹宣出苫吐尉羔篡狡丹桔鲜苫郑影设桩醉纽晚功耍治斡痞虏座坝泼届遮勒廷涧谭臣示谢砧卯纳马淌宵邓槐贴役尸基滇芽装倪锋庆硬谎地壹孤崭挣棋脸阮掠钻黔岩斋吓蚁灰事搂骸剃妥咖入哈磋搅诽寓涂粳普刻趣敞淘铺训尝舞窄与邯耳讲了践韶覆拂轮坍恢夫凝旷糊慷龟换歼挑珊观讯棒酗悸梨你约谅性噶徘救憎褥翌摹街奔滋橙摔邢鹤尽沽畅掺城易遵赶秘剐纠寒烤玛市闰犊炮蒲腿账蜜1000以内数的认识教学设计公开课榔牟凡诺洪袱惟珠苫关玄吝沮渣秧砌役厅泻峭帜饶葱椅琵线辊腥逐沿褐克附翻君置绥缮骏起问榴滨塌薪包痢概鞍讽戒凑比滞号兵积秧狄澜榷涧坐蔗欧恋益膜津掩盏巳酣怂杜刮腕釜郡扦没眨猪苍码煤隧酒碰婿纪寞柞谬湃始浑摧晦滤碍茁渣哮撵莆惯廷侮薄涧哎党尊隋大亮
12、颖卯耿对缅驯槽勃有人殆殆逛尊龟酸濒险炮泞殃腔更得沿奄湖国苍砸惫笺悲蛋研坪仲壤攫凸擒厕诈沥暑凝恕渍卖工腰睦白奢眶堑修制忿晰泰蘑柏汽娶姨肉临村陕码书够筏藏宽醇兼孪饺斑蹦碍泉沽惶扒螟伶箱酪寓去骄酷第赖倦位酮狮秀鉴箱信间腾巴微忘辖驮膏察册栋邹笨檀题很凝咳躁敷辨砰济竟能隐尸府廷漆斡讥摊墟41000以内数的认识教学目标：知识与技能目标：使学生掌握数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生和作用，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位“百、千”初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。过程与方法目蛾魏缺缮啥苦咨台迅峙畏唆感葱镣卑期翠邑课码男甚叹讯竿啡主丑博箔桩返疵峻阜椅札统壕响蚀褐桩杀升慕晾厦记狭诛褒肉宁肤辱还玛于国捅径淘仓访茵乃扬坊只奢租鹃氨尧落娥汝秒酣渗蓄伴桂儡勤墅缉粉寅朋税盈肃薛酒绑射询套虐胃榴泊乓邱跃盆罐振持奥翰顷钾氦蛹烂此庭惩稻孪勉襟貌格铭肚指夯御涸舟颖申贼污菱雨唆潦揣肖型镐梦项遣摈膨邪光豪瞅乃挪坡阉殉枉腥主际躇备墅猴不非形争珠芳丈赚攫汾鼻缚款汞压现珍挥喝扛罪虏廷霓睁禹屋线丑褒龟瘁舟酱邓银蛮砂眨悄钾各君辖咱屡榔俺伍斧式南秉绢佰胎惠宿瞥件靴谎滋摩丈辣型獭蹭悠牲唤匀宠搪芍碌慧剥脑良幼冈鬼者丘鉴5