《二年级数学下册 走进乡村教案 北师大版 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学下册 走进乡村教案 北师大版 教案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、走进乡村教学目标1 通过情境教学，激发学生的学习兴趣，使学生爱学、乐学。2 通过“走进乡村这一生活情境，使学生体会到自己生活中蕴涵着丰富的数学知识，有很多的数学问题，从中能提出有趣的问题，并运用已有的数学知识进展解决。3 对所提出的数学问题加以讨论，学生间要交流自己的想法，培养学生的观察能力、口语表达能力和思考问题的能力。教学重点 会看图提出问题，并运用自己已有的知识解决问题。教学准备 投影片切入举偶情景引入 在很远很远的地方，有一个绿草茵茵的小村庄。潺潺的河水从那流过，一片片麦田在微风的吹拂下不停地翻滚着，几只欢快的小鸟在树林上空自由自在地飞来飞去，那真是人间仙境。你们想去看看吗？玩中学1、
2、 看一看。从图中的情境入手，整体感知画面。i. 从图中你得到了什么信息？ii. 在小组内交流。iii. 以小组为单位汇报。2说一说。分布引导，循序渐进。（1） 出，让学生带着问题再次看图，说一说方向和路线，要求小组内交流。（2） 每组派代表汇报。3算一算。 解决发现的问题，表达数学的使用价值。 对于学生发现的数学问题，教师鼓励他们运用学过的知识尝试进展解决。暂时解决不了的放在问题银行里，然后组织学生进展充分的交流。学中做 看图，出了课本中的问题外，你还能提出有关方向和路线的问题吗？并试着解答出来。做中得 以小组为单位到校园走一走，用自己的眼睛仔细观察，并根据所看到的内容提出有关的数学问题，再回到教室进展交流。