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1、练习二教学目标:1.通过十几减9的练习,进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法。2.提高同学们的计算能力。3.让同学们建立学好数学的信心,提高学习兴趣。教学重点:进一步掌握计算方法教学难点:熟练计算教学方法:练习法教学用具:口算板、投影练习过程:一、基本练习1.练习二第2题(1) 学生开书独立完成。(2) 集体订正,说说想法。2填数计算(口算板出示) 9+( )14 9+( )16 149 169= 9+( )18 9+( )12 189= 129=(1) 学生口答(2) 说说上下两行有什么联系二、指导练习1练习二第3题(1) 将算式制作成卡片。(2) 学生活动,做“小鸟找家”的游戏。(3
2、) 教师任意选择一题,让学生说一说是怎样想的。2练习二第4题(1) 教师将题目写在黑板上。(2) 教师一手拿着9的卡片在黑板上移动,学生开火车口算,卡片对着十几就算十几减9。教师可以随意指题,学生口算。3练习二第6题(1) 出示题目让学生理解题意,口头说说图画的意思。(2) 师问:这道题告诉了我们什么,想问我们什么问题呢?(3) 学生独立列式计算。(4) 集体订正,并说说口算的过程。4练习二第8题(1) 学生仔细观察图画。(2) 同桌之间互相说说图意,并提出问题?引导可以提出两个不同的问题。(3) 学生根据问题的不同,列出不同的算式。(4) 集体订正。三、独立练习1练习二第5题(1) 教师可制作成教具,指题,学生比赛口算。(2) 同桌之间可以互相提问比赛。2练习二第7题 学生在课堂作业本上完成。3用心 爱心 专心