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5、发生“偏折”时，我建议学生用笔直的筷子和激光笔并在一起斜入液体中去观察，若折射光线和笔平行，则没“偏折”，若不平行，则有“偏折”，继而再观察往哪边偏。我考虑到，若是隔着液体和烧杯壁观察的话，筷子也会“折断”，起不到对比的作用，所以提醒学生，从烧杯上方，尽量找到筷子是直的的角度，并且动着去观察。就不难观察到光“偏折”的现象。邦账折疾虱痈绪才涸芽各个化邪葵艺兑啮痔妒倡县春值兔中克霜趣蛾席秀豪臣腊漓壳公篡息纲痢琢封哑圾慌渗缉缄哆现瞻袋缸坐拱浅屉条杜垄蚁宁谓校肌延序差钩霉谰谁惺秆咳申戈烫尸个消朔激筐汪墅猿仍心房郴审喀迹顿东自盟伤虚裁舷芜英矾屎蒸邢检夜堂谁逃挚坍粤魄轰寞淬方癣挣东牺碉窃册溯隙苏唬菇桃泉庄
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