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1、第二单元达标检测卷、基础训练营（36分）1.用“一一”画出加点字的正确读音。（4分）增添(z en z e ng)一曲丰收的歌（q 口 qu）橙黄橘绿（ch白ch的g）挑促织(ti aoti a o)2.加偏旁成新字，再组词。（9分）甫：（）( ) ()见：（）( ) ()兆: ( )( ) ()3 .读拼音，写词语。（4分）liaoshijingpdiliefengshou1111111-皿b b fa1li 丄111111-HIK . . . .111111li1111111flBBfl_ 亠.1III兑111b%J1 11111JIu111:4.补充下面的词语。（9分）秋（)气 ()天（
2、)云()一叶（)()金桂（)()层林（)()五谷（)()春（）秋（)果实（)()秋风（)()5.读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。（1）我们建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则 。（） （2）梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。（） 明朗：明显；清晰。光线充足（3）啊！多么明朗的天空。（） （4）听了报告，他的心里明朗了。（） 6 .按要求完成句子练习。（6分）（1）它把红色给了枫树，红红的枫叶像 （补充比喻句）（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）嫩绿的柳条在
3、春风里（3）我家 学校 在 附近（写两个语序不同的句子）A. B. 二、综合展示厅（9分）7.在括号里填上表示颜色的词语。（5分）秋天，（）的稻穗随风起舞，（）的高粱笑弯了腰，（）的棉花露出了笑脸，（）的苹果挂满枝头，（）的梨子挺着肚子争着喊着让小朋友来采摘好一派丰收的景象！8 .语言交流：我心中的秋天。（4分）提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收；有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天是怎样 的。三、课本直通车(10分)9 .根据所学内容填空。(6分)(1) 诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来是因为“诗中“坐”的意思是一年中最美好的景色就在秋季，正如苏轼在诗中写的
4、“诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便吟诵道：“。”用自己的话说说诗句大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。10 .秋天的雨：补充下面的句子。(4分)(1) 秋天的雨，是一把。(2) 秋天的雨，有一盒。(3) 秋天的雨，藏着。(4) 秋天的雨，吹起了 。四、阅读检阅台(20分)11.课内阅读。(8分)我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远 的地方，一直到路的尽头.闪每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨 帖地、平 展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这 更增添了水
5、泥道的美。(1) 用“/给文中加点的字选择正确的读音。(1.5分)印(y n y ng) 熨(y u y tn)粘(ni n zh a n)(2) 联系上下文，解释下面的词语。(1分)熨帖：(3) 读文中画“一一”的句子，填空。(3分)句中的“这”是指,句子运用勺修辞手法，把比作 , 落叶成了。这样的描写表现了 。(4) 概括选文的主要内容。(2.5分)12 .课外阅读。(12分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着
6、五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱 里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声； 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大 路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也 给燃烧起来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的 九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个 季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！（1）“燃烧”在词典中有两种解释： 物质剧烈氧化而发光、发热；形容某种感情、欲望高涨。短文
7、中的“燃烧”应选择第 种解释。（1分）（2）北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词语概括）（2分）（3）文中画横线的句子用了 的修辞手法，把 比作写出了河水勺特点。（4分）第 4自然段一共有句话，是围绕“ ”句话来写的。这个自然段是结构。（3分）（5）本文描写了北大荒秋天的 和,表达了作者对北大荒的热爱之情。（2分）五、习作百花园（25分）表达自己的13 .写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点,感受。注意日记的格式。8第二单元达标检测卷一、1.ze ng 3 ch 的g ti go2 .示例：捕捕捉铺铺路辅辅导规规则观观看视电视挑挑水桃桃花跳跳水3 .颜料石径排列丰收4 .高爽
8、高淡知秋飘香尽染丰登华实累累习习5. (1)(3)6. (1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽示例：向我们招手(3)A.我家在学校附近。B .学校在我家附近。二、7.示例：金灿灿 红红 雪白 红彤彤黄澄澄&略。 点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿 童，当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带 给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。三、9.(1)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花因为(2) 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时(3) 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明(4) 示例：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人 不禁思念起自己的家乡。10 . (1)钥匙(2)五彩缤纷的颜料非常好闻的气味金色的小喇叭四、11.(1)y mV y u/ zh an(2) 这里形容落叶跟水泥道贴得很紧密。(3) 水泥道 比喻 水泥道 地毯 地毯上的图案水泥道的美(4) 写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。12 . (1)(2)碧如洗(3) 比喻 水面 明镜 清澈见底(4) 3原野热闹非凡总一分(5) 自然风光丰收景象五、13.例文略。