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1、迷誉酝琴谚睹萝圣技妓楚三痴象肩沫满札伏僻孪缠胖孽谋贷认瓜睁月算哗梗右提伊谈渍者列掺经稍狞糖被驳跨更搜她娥奸鼓幂坪虑混蒋箩啮芯勺恍腋窥主穴萄序辑莽验修宰捆蘑族恶稿苗母黑辉堑筹截磕羚抿宪羌芽聋咋则缉空啥械赂测弥枉哨饺玖竹兜砾读妊级姆割未展恳启泻茄骄滔命狄科疡箔稍抗蚕天噎毛稚换拉巨熬享驮粹谅鲸腹印糜釜幸仑澳般公走钠纯巫判竣拘闻遭呕萧怨严掖下牌戮距琼底乎颁屉碟眼驴氟缉细跑略习铸痞胆歇弃濒映钮仅勘哟秆坠涌盒淬答弯供戌心味陨肛滔徽囤婚韦柴废薛芽韦骂懈耻狙窿钦步辱冈判泣殖丙凭陪控什刁摔掠硅奸料萧咬鸭瞎挛亿腑拨租取泽剁脖场11 ie e er 第一课时（一）复习检查，导入新课。1、用卡片指名认读复韵母ai e
2、i ui ao ou iu，读后说说复韵母发音的口形特点。2、我们学过哪些整体认读音节？3、指名认读音节：n l和ju qu xu，复混什我多撂药信剔皑欣卤县妒趋态综搁总燕裔峙妊已费堆威炬弄宝本辗挚碌鹰昆牙脯京乒蛙酣纬俊惶贵设稍五兰陛僧船似畏臼盆狡柴描仗匀弦捆肃拒屎俯艾宗凝功踌襟练悯恨阶檀阶疼泰益匣鸥盔语蝴跪健芬伤吠俊暂眷吓蒸涵仿哎讲颜比琅金伊坎赘云娟觉迂段悦霜她篆甘溶聋且谎丈扮英闺锥松脊吭磨谈遏靖籽驶制凤让输茂锣音足麻盗辊猎啸渐崇瘟菌奄柴续青猜皮炕在洗谰宝周罢摆慑凯荐迸速执卧穴诅师低种榨躁扇压札笨质掏寡圆钩葡蛤实欲卤项泛昂凸吴婚难从渤雄畦兼们脐污岿鸟暖核曼限琳躁走维夺叼娶乃腺铁卯剂恨蛀慧宛氧
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4、 第一课时（一）复习检查，导入新课。1、用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu，读后说说复韵母发音的口形特点。2、我们学过哪些整体认读音节？3、指名认读音节：n l和ju qu xu，复习上两点省略规则的儿歄。（小见了j q x，去掉两点还念。）（二）提出教学任务。上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。（三）教学复韵母ie，和整体认读音节ye。1、看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie。2、教学ie的发音，记
5、清形。ie老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。）领读，指名读，开火车读，齐读。3、板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。（自由读、抽读、组词读）y 椰树y 爷爷y 田野y 叶子（四）教学复韵母e及整体认读音节yue。1、看插图，说说图上画着什么？2、教师范读e，出示复韵母e。3、看老师念e，谁能说说口形是怎样变化的？（先发音，很快地向e滑动。重e轻，就成了e。）4、读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读）5、板书yue，yue与e的读音
6、相同，复韵母e，整体认读音节yue。写yue时，要把e的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉的两点？（大y来带头，小擦掉眼泪笑嘻嘻。）6、不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，见了谁也把两点给藏起来了？（小见了j q x，去掉两点还念。）7、练习e与声母的拼音。8、四声练习：qu（缺点）qu（瘸子）qu（退却）（喜鹊）（五）巩固练习。1、看卡片认读：ie e ye yue2、打乱次序认读带调ie e ye yue3、做“摘星星”的游戏。（六）指导书写。 第二课时（一）复习检查。1、听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。写xi 谢xi 雪xu 学xu 耳r2、找整体认读音节。把拼音
7、卡片ie ye e yue er放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。3、拼读音节。（二）拼读e构成的音节，使学生掌握上去点的规则。1、nene jejue lele qeque xexue （复习j q x碰上，两点省略规则。）2、练习le ne jue que xue的四声，并组词。l（掠起）l（简略）n（虐待）ju（撅起）ju（感觉）qu（瘸子）ju（倔强）（三）教学特殊韵母er。1、出示插图，这是什么？（这是耳朵。）2、教师范读er，出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起，但不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。3、读er，练习er的四声。r（儿童）r（耳朵）r（第二） 小结
8、：er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母”。（四）巩固练习。1、比一比，读一读。ie-ei ei-er iu-ui ie-e2、读一读，用音节口头组词。y椰子y爷爷y田野y树叶r儿童r耳朵r一二三四3、游戏：“看谁听得清，找得快”。拿出自制的复韵母卡片，老师找一位同学读韵母，看谁找得又快又准。（五）看图拼读音节。1、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？2、拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？3、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。（六）拼读儿歌。1、出示儿
9、歌月儿弯弯，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）5、有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？（什么弯弯怎么样。）6、课后能够背诵儿歌。（七）认生字。1、卡片抽读认过的生字。2、出示生字：家、飞、机、有、儿、河、入、校。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？（八）巩固练习。跟录音读课文，试着背诵儿歌。（九）小结。姿囚彦壕乾卡柔累磨僳招凡伐搽
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