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1、精品文档课文5影子教学目标知识与技能1. 掌握本课生字词，会认3个偏旁和1种笔画。2. 准确、流利地朗读课文，读准字音。3. 学会识别“前、后、左、右”四个方位。情感态度与价值观引导学生善于发现生活中的一些有趣现象，激发学生观察大自然的兴趣。教学重难点1. 准确、流利地朗读课文，读准字音。2. 学会识别“前、后、左、右”四个方位。教学课时3. 课时第一课时教学过程教师批注、猜谜导入，激发兴趣1. 师：同学们，老师给你们带来了一个有趣的谜语，大家一起来猜一猜。（人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。）2. 师：同学们，谜底是什么？有谁猜到了吗？（揭示谜底，板书课题：影子
2、）二、初读课文，整体感知1. 师：同学们，你们想了解更多有关“影子”的知识吗？赶快打开语文书第80页！大家先听老师来读一遍，比一比谁听得最认真。（老师范读）2. 多有趣的课文呀！自己大声读一读，遇到不认识的字，可以请拼音朋友来帮忙。（学生自由练读，教师巡视，针对指导。）3. 谁愿意把课文读给大家听？（生自由举手或指名朗读）同学们都读得很好，我们一起来读好吗？（全班齐读课文）三、动动脑筋，自主识字1. 看拼音读词语。（课件出示课文词语）2. 趣味识字：农民伯伯常常把字贴在苹果上，让红彤彤的苹果卖出更好的价钱。同学们见过贴字的苹果吗？咱们一起去果园里看看吧。（课件出示摘苹果，巩固识字）3. 指导学
3、生学习生字，并组词练习。第二课时教学过程教师批注一、复习检查1. 老师出示生字卡，让学生认读生字。2. 指名朗读课文，老师正音。二、学习第一小节1. 齐读第一小节，思考：你觉得第一小节哪些语句最有趣？2. 学习“影子在前，影子在后”一句。1）学生齐读，教师强调再读生字：前、后。（2）引导学生看图，指出图中小朋友就是文中的“我”。想一想：影子为什么有时在小朋友的前面，有时又在后面？启发学生看活动演示图，从影子、太阳、小朋友三者关系来理解。（3）实践活动：出示四幅图，要求学生选出影子在小朋友前、后的两幅图贴在板书上。3. 启发提问：你还觉得哪些语句有趣？小结：只要有太阳照着，影子就会伴随在我们的前
4、后，与我们形影不离。三、自读第二小节，理解句子1. 齐读第二小节，再让学生自己读课文。（1）要求：读课文，提出问题，同学之间相互探讨，根据自己的生活体验，自己解决问题。（2）问题预设：你觉得这一小节哪些句子最有趣？影子为什么有时在小朋友的左边，有时在小朋友的右边？2. 老师引导学生根据节奏提示朗读。四、实践活动，拓展练习1. 让同学们按照上操的队列站好，自由练习说话：我的左边是，我的右边是。2. 小结：白天，在阳光下，影子会伴随我们，影子是我们形影不离的好朋友。教学板书5影子影子小黑狗好朋友1、Thankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidou
5、tingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.Theweatherwassplendidonthatday,whichIthoughtwasrare.IstillremembersomepeopletoldmethatinBritaintherewasweatherandnoclimate.Duringthesameday,itmi
6、ghtsnowinthemorning,rainatnoon,shineintheafternoonandbewindybeforethenightfalls.SoIthinkIwaslucky。20.7.307.30.202012:5912:59:46Jul-2012:592、最困难的事情就是认识自己。二O二O年七月三十日2020年7月30日星期四於右口J_fL新区花盛日昉*3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。12:597.30.202012:597.30.202012:5912:59:467.30.202012:597.30.2020小百#/分月的舌像春木羊阳7打.心盲像毛4、与肝胆人共事，无字句处读书。7.30.20207.30.202012:5912:5912:59:4612:59:465、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Thursday,July30,2020July20Thursday,July30,20207/30/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。12时59分12时59分30-Jul-207.30.20204