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1、珍惜学习机会,（一）维护受教育权利,（二）履行受教育义务,第六课第二框,学习目标： 目标1、知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护。目标2、能明确履行受教育义务的主要内容。目标3、树立终身学习观，培养自觉学习的态度。,小龙，八年级学生，父亲是包工头，在镇龙有几个建筑工地，父亲让小龙辍学监管工地。（1）父亲行为是否侵权？（2）义务教育的特征？（3）小龙应该怎样维权？,环节一：案例分析：,小龙有四种解决问题的办法可以选择，你认为哪种方法最佳？为什么？听爸爸的话，放弃读书；离家出走；找老师、亲戚帮忙；状告爸爸，讨回读书权。,环节二：你来出主意,（1）非诉讼途径:,（2）诉讼途径：向人民法院
2、提起诉讼，强制执行。,与侵权人进行协商交涉；（劝说）寻求学校老师的帮助； 寻求亲戚朋友的帮助；向教育局、妇联、当地政府、媒体等有关部门反映。,1、如何维护受教育权（途径）？:P63,经老师和村委干部动员，小龙重新回到学校。虽然坚持上学，但由于辍学期间受外界影响太大，加上原来基础不好，重新回到学校的小龙，上课不是睡觉就是玩手机，不完成作业，又不听老师的提醒，还说：我只读完初三拿毕业证找工作，以后就不读了，也没有必要再读了。（1）找出小龙的行为哪些是对的，哪些是错的？ 小龙的说法错在哪？（即为什么要珍惜学习机会？）,环节三：案例续集：,这么优越的学习环境，你珍惜了吗？,2、为什么要珍惜学习的机会？
3、,(1)在我们这个发展中的大国办教育，普及义务教育不容易，父母辛勤劳动供子女读书不容易.,（2）为了自己的发展，为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。,P64-66,（3）初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。65-66,经老师和村委干部动员，小龙重新回到学校。虽然坚持上学，但由于辍学期间受外界影响太大，加上原来基础不好，重新回到学校的小龙，上课不是睡觉就是玩手机，不完成作业，又不听老师的提醒，还说：我只读完初三拿毕业证找工作，以后就不读了，也没有必要再读了。（1）找
4、出小龙的行为哪些是对的，哪些是错的？ 小龙的说法错在哪？（即为什么要珍惜学习机会？）（2）从小龙的言行和刚才的对比中领悟，我们中学生应怎样履行受教育义务？,环节三：案例续集：,2、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；,1、认真履行按时入学的义务；,3、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务的义务；,3、怎样履行受教育的义务？,P64,假如遇到下列问题，你打算怎么办？P65方框1、上课走神，受到老师的批评；2、做作业时，遇到疑难问题；3、上自己不大喜欢的课；4、考试成绩不理想。,环节四：合作探究,在学习的过程中，每个人都会遇到一些难题和困扰。这个时候我们同样可以采
5、用自主、合作、探究的方法，集中大家的智慧共同去解决。,活动启示：,通过学习，小龙有很大的感悟。说：“我一定要充分利用在校学习的时间，刻苦努力把自己一生所需的知识统统学会！”,大家赞同小龙的想法吗？,当代科技日新月异。为了能让自己在未来的旅途中飞的更高、走的更远，我们还必须树立终身学习的意识！,树立终身学习的意识,2、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；,1、认真履行按时入学的义务；,3、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务的义务；,怎样履行受教育的义务？,4、在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力；,5、
6、树立终身学习的意识，勤于学习，更新知识，提升能力，学会学习。,P6465,珍惜学习机会,2、履行受教育义务,（1）要珍惜受教育的机会,（2）诉讼方式,（1）非诉讼方式,与侵权人进行协商交涉；寻求学校老师的帮助； 寻求亲戚朋友的帮助；向教育局、妇联、当地政府、媒体等有关部门反映。,1、维护受教育权利,（2）认真履行受教育的义务,认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务的义务；养成良好的学习习惯，树立终身学习的意识。,向人民法院提起诉讼，强制执行。,小龙的疑惑,利,利,(1)中华人民共和国宪法、中华人民共和
7、国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法。我国宪法规定，受教育既是公民的权利，又是公民的义务。(从其他法律角度能答出令人信服的道理也可),(2)漫画中招工者的言行看似好心，实际上却是一种违法行为，违反了义务教育法(或未成年人保护法)。（是什么）我国义务教育法明确规定：禁止任何组织或个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业(或未成年人保护法明确规定：任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人)。（书本观点）14岁的小文初中尚未毕业，因而招工者只要招用他，即使安排“轻活”也是违法的。（结合材料）,课后作业：,完成学评课后练习题,假如我是该校的一名学生，我会：,（1）克制自己，专心学习，不到网吧上网，也劝解身边同学要抵制不良诱惑。,（2）向老师或当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权。,自我约束,维护受教育权利,假如我是校长，我会：,（1）教育学生抵制诱惑，安心学习。（2）依靠新闻媒体、当地政府的力量或向法院提起诉讼等方式妥善解决网吧的问题。,书本63活动一：,义务教育的特征：,（1）强制性,（2）公益性,（3）统一性,（国家强制力）,(教学标准,教科书设置标准等),(不收学费、杂费公益性),