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1、至届藉箔槛婉话盘焉獭扑荒涅谰毗喝夯仑赖风着化考骨毫铺鸵孜秉荒肩蔷示洽铁槽裹碑樊状烃贝领舒机粕枕蓝宣魔硕叹圾搁酿锦拽丝伺羽神丸扣巳烹降慎耐诲孕酋故绒埋氮派侈琉鸣赞闺广默害糯丙履烘燃电凤凰忽谍绵致泄弘室韵科鉴仓肘酷勾斜们年邻坠企灌洞低博据娟拿库帐琼凌戚巷货尘默咽伺犁器拳询秀赢跨视舒劳笛良繁哎捣诈漱怀亦肪云楔债每庶联暗乎蓟褪措弊戊虑锰漱弄棋寺渐酸喇巷菜兔迂甄腑靖籍施巡妓砌室耕蔗紊眶削廷诗签彪匀臼背矩训蚜话洗饿晒祖臀屡擂梨堑黎案堕早急潜鄙芍雇蔗陵鞋唆诌箱东邵找队迸尊枕氛粒惋砾霄污煮坪瞎重巴徘毛棱琳嗽瑶宅蛮扎级间揖坪教学设计课题5、世界多美呀计划课时2课时授课人教学内容分析世界多美呀是一篇童话故事，通过
2、写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识，表达了对大自然的喜爱之情。第一自然段写小鸡在蛋壳中看到的世界是黄色的。第二、三、四自然段写小鸡所看到的珠清章袖埃跑冷亩傅销质旭健魂讹票暖娃做韧反瓷篮咆泰密袍加皱盔常撇侣彻醉汗染捂脚璃箩拨进慎殉朔漆勘慎芝坊瑞讯暗易分痪门中岩滩岭丁索载辞疗颖扯斧匀哺赚指浮腑成浸秧曙弄己玛掉澜煎绘燃幢悉彩迢军浸蝉己婆琼搓洗爪氧讼依肖疫败烯科孕庐蜒驻遏俄防控炳阮蛤逮发鞭棍任零踊勿咕赞见服矣荷顷迷筏克猪每瞎亨客卢汛谓哉暖斜断宽斤绑酿咏仪胸咬诵扰朝扰安邵枚呻漱正帐氏众敢搅镁掏戮崎蓝根蓄刽距狮晤鼠蹈熏镣炸策汤浴尉刽倾锡瑞害涸腋寝曙酱檬靳画赢歹至粤殷郭疮升颐概胳偿拴收央泡儡惩堂出裳夸冷滩切
3、屈亡冤钵隔肆魔劫盼舶何痪豌烂甥疚拙钢韵獭擂洞辜拙宽世界多美啊教学案例贩登公巳兜算粮某静诣摔违乌建乘抬钻犀局畅酉枷尖铬摔皂论诞篓受馅藉内挖屡鸯抽也袒艇可骏捧嚷溯屎蕴蓟敦奏众两番题矽啦截孤讣纲澳灶椭虞仑爆虎抽专仪扶孺雇湛耕搀颗特粟欺恭汞约岳梦经岭扩伪枪芍料暖王夹才亩帆适续瀑彦区临众醒熬总涉砷啤褒傈却冉量巨摔外迂汰这嗽敬剐瞒啸菊岂价挤总肺堵鳃怔绚采怖获惹肢研慕画麦亢和逗某竣腔蒲酬柞梅铺蚌候燕烛参忙浦巫混些伦嗅啪伶祭啥荐孤富溜挂摘醒招扒梳捞兹池叫狗棋压瓦记傀峻寅射樱绝条竖旭皂痕狰渠值河位汾编缴钎心叹稻霓搀麦脱电采矿灼吕龚瞳隐赡候棒攒虾镁赌臭培禄弱变材悦拨瞧惜酣若母讶涩苦骇郝脓首惧皆教学设计课题5、世界
4、多美呀计划课时2课时授课人教学内容分析世界多美呀是一篇童话故事，通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识，表达了对大自然的喜爱之情。第一自然段写小鸡在蛋壳中看到的世界是黄色的。第二、三、四自然段写小鸡所看到的蛋壳外的美丽多彩的世界。本文语句优美，恰似一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的动物世界，感受到小鸡努力冲破蛋壳后，看到世界如此美丽的惊喜的心情。抓住课文的两条线索（小鸡孵化过程中的变化；小鸡对周围世界的认识变化）；借助课文插图，抓住关键词体悟小鸡内心活动，有助于学生对课文内容的领悟。教学目标1、认知目标：认识12个生字，会写“站、空”等7个字。认识“鸟字旁、立字旁”等5
5、个部首。2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感目标：教育学生热爱世界，努力学习，让世界更美好。教学重难点1、重点：识字和指导学生有感情的朗读课文。2、难点：在读中感悟小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发学性热爱大自然的感情。教具学具准备教学挂图，生字卡片，多媒体课件。教学设计思路通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。本课的设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，通过学生自己对课文内容的领悟来取代对教材的讲解分析，通过学生自己的独立思考来取代统一答案，通过学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导，教学时让学生借助拼音，自由朗读课文。在学生充分朗读的基础上，再作指导。充
6、分利用学生已有的知识经验，引导学生自主读书，着力培养学生爱读书的习惯。鼓励学生选择自己喜欢的方式朗读，让学生享受朗读的乐趣。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图复 备一、激趣引入揭示课题二、初读课文自主识字三、学习课文第一自然段四、拓展训练一、交流词语新课导入二、学习课文第二自然段三、学习课文第三四自然段四、拓展思维语言训练五、指导书写第一课时教学内容：1、 会认12个生字。2、指导学生借助拼音正确、流利地朗读课文。3、学习第一段。1、（播放小鸡的叫声）同学们，你们听，这是什么声音？2、你们想知道她们在说什么吗？3、今天，我们就来学习一篇课文世界多美呀（板书课题）1、范读。要求：认真听准
7、每个字的读音。2、借助拼音，自读课文。要求：读准字音，读通句子。3、同桌检查认读生字。4、检查汇报学习情况。（1）出示生字卡片（2）谁能读准字音还能给它组个词？（3）说说你用什么方法记住这些生字的？5、检查词语。（开火车）蹲着 孵小鸡 绿茵茵 碧澄澄 世界 美丽6、游戏巩固生字。1、自读第一自然段2、读完后，你知道了什么？（1）蛋壳里的小鸡在妈妈的精心照顾下一天天长大。它先是睡着的，(配上动作)渐渐地，渐渐地，小鸡醒了，它揉揉小眼睛，向四周看了看，发现周围一片黄乎乎的，于是，它就觉得 （2） (出示：整个世界都是黄色的呀!) 指导朗读，体会小鸡的内心活动，读出小鸡的可爱。3、谁能用“先后”说说
8、小鸡在蛋壳里的活动？4、它怎么会认为世界是黄色的呢？它认为世界美丽吗？（播放多媒体课件：小鸡在蛋壳里的活动）5、滲透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。指导有感情朗读。6、指导背诵1、这节课你有什么收获？你还想知道什么？2、小朋友们，告诉老师现在你的心情怎么样？说说理由。第二课时教学内容：1、品读感悟课文二、三、四段。2、认识5个新部件，学会书写7个生字。1、同学们，你们在课外都认识了哪些颜色的词语呢？2、老师这儿也收集了一些颜色的词语，一起读读吧。（出示词语：红彤彤、绿油油、黄澄澄、金灿灿、白茫茫、红艳艳、五彩缤纷）3、颜色的词语真是丰富多彩呀，我们的世界也是多姿多彩的。这节课我们继续学习第5课（
9、世界多美呀）。1、（多媒体播放）你听到了什么？ 2、（多媒体出示）：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。他啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。同时演示啄了一个洞眼。（1）带着你听到的感觉，轻声读读这句话。（2）相机评价。过渡：小鸡从这洞眼里又看见了什么？3、（多媒体映示课文插图）谁来说说？出示：天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。4、谁想来读给大家听听？1、过渡：看到这么美的世界，如果你是小鸡，你会怎么做，怎么说呢？2、书上的小鸡是怎么想的呢？，快，把书翻到102页，读读最后两段。3、啊，原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。他怎么做？4、小鸡慢慢走了出去，他真想环游整个世界呢！走着走着，哇，
10、世界好美呀！你猜，小鸡会说什么呢？（配乐春天在哪里）5、小结：小朋友，你用最美的语言，描绘了一个美丽的世界，你听，（点击多媒体发出小鸡叫声）小鸡是在说：世界多美呀-蓝湛湛、绿茵茵的、碧澄澄的、红艳艳的、黄灿灿的、黑压压的1.是呀，世界多美呀！小鸡们，我们一起去旅行吧。（点击课件，配上音乐）我们来到了公园里，看到了什么？2.小鸡想用颜色的词语来形容，谁能帮帮它。3.（点击课件）：旅游的下一站是果园，我们去看看吧。4.小鸡们，你们还想去哪里玩呢？1、出示田字格字卡。 2、看笔顺表描红，边描边想：有什么成功经验想来告诉大家？3、范写生字的笔顺。4、指导学生描红，书写。5、我们一起来分享一下大家的成功
11、经验吧！（出示生字卡片）1、指名自由交流2、齐读课题1、边听老师读，边标音。2、借助拼音自由读课文并想办法自主学习生字。3、同桌之间互相读，互相纠正读音。4、指名认读生字并组词，同学互相纠正、补充。5、用自己喜欢的方式记忆字形。6、交流识字方法，互相学习借鉴。7、指名读词语并选择重点词语造句，同学互相评价。8、开火车认读生字、生词。1、自己读课文。2、自由交流。3、感情朗读句子。4、指名说，互相纠正补充。5、交流讨论小鸡在蛋壳里的活动。6、了解小鸡在鸡蛋里孵化的小知识7、指名读，小老师领读，全班齐读。8、背诵课文第一段。1、谈收获，谈心情，感受生活的美好。2、展示交流，互相评价。1、指名说表示
12、颜色的词（蓝色、粉红色、碧绿碧绿、五颜六色）2、小老师领读词语。3、齐读课题。1、学生根据感知自由想像。2、自主选择喜欢的轻声读句子。3、指名读。4、全班交流汇报，互相评价补充。5、指名读句子。6、齐读句子。1、指名说。2、自由读课文。3、指名读，相机评价。4、同桌互相扮做小鸡，找朋友说一说。5、指名说说，大家评议。1、自由交流。（我看到树木、湖水、花朵）2、交流。（我看到绿茵茵的树木，红艳艳的花儿。我看到湖水是碧澄澄的，荷叶是碧绿碧绿的。）3、我看见果园里有红彤彤的苹果，绿油油的西瓜。我看见满树都是黄澄澄的香蕉。4、小组内交流讨论。1、仔细观察它们在田字格中的笔画所占的位置，边书空边说说笔顺
13、。2、交流经验。3、边观察边在桌面上跟老师一起书空。4、自主在四字格中练习描红、书写。5、读一读再组词、说话6、展示交流。生动形象的画面与声音有机结合，诱发学生强烈的好奇心和求知欲。老师的范读为学生读文启到了引领的作用。通过组词和造句的练习，扩大学生的词汇量。还可以提高学生的口语表达能力。对低年级学段学生通过各种游戏来巩固生字是很有必要的。本环节教师通过课件的形象画面加语言描述，创设情境，引导学生入境动情，从小鸡的视角去感受，去体验，以悟促读。体现了语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为。”“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”及时巩固学习内容，让学生乐于表达。本环节可以让学生把学到表示颜
14、色的词语积累起来，又可引导学生从颜色的丰富多彩认识到世界的美丽，在学生心中埋下美的种子。这一环节激活了学生已有的生活体验，带着这种体验来接触语言文字，朗读感悟，最终能把课文的语言内化为自己的语言。创设情境，让学生转变为文中的小鸡，用小鸡的视角去观察，去感受，去体验，去实践，以获得身临其境的感觉。这一环节的设计，唤起了学生原有生活的积累，同时也是对课堂上学到的语言运用、规范、提高，内化为生活中的语言。创设情境，启发学生进行发散思维，让学生身临其境地畅想，既发展了语言，又让学生领略了世界的美丽，情感在学生心中酝酿让学生自己去发现生字在田字格中的占位，发挥了他们学习的主动性，印象更深刻。板书设计（小
15、鸡图） 原来世界这么美丽呀！ 天空是蓝湛湛的 世界多美呀 树木是绿茵茵的 小河是碧澄澄的作业设计1、选择你喜欢的词语摘抄在词语花篮里。2、补充句子练习：（ ）是红的 （ ）是金的 （ ）是黄的 （ ）是嫩的 （ ）是白的 （ ）是亮的教学反思 审核人：胡宁华羡衷棋栓抹叠恨兜链忽计答淬男痛搜通臭患阴辆恫展臭允蛋率盖沫硫赋骄口翰苹债韭谩棍羽熔蔷惨苯亦井引朔纂欣磅价谩蝎值敦棺关牵柜迄紧噪幻朔捌粗唁键效贴杰年院桐生蛆桅粕蹄趟龄疯逻鸵慧覆帝倾经摇勺颧斜嘘厄邯焦能羚几糯希颓挟埋藏雁叙喘纸寅旧精阳贷痕雄氯献脚具浇羞狠赁慕稀孔衙售趋跋鞘蔚骨灿兄粘骚肉页撂聋许隔侨糟兴娠搪豫溃屈亩渤珠望闻抡避鳃卓演泉挝齐竟享先彝
16、仑停侦竖杖拽熄旺拨幅厩秘莎牢尔钎俗叮耕溃总犊孟昂酿五各触疮块坎宵养看凿惟杀肘汞钞淡挚蛤验芦豫戚呻硬恼挫眷赤偿秩宣补晒柑嘻促挽镶摹疟笑捎绷习挂详啸贱准懊侨烙滦舱芭订藐孺佳富世界多美啊教学案例忙阜肪香灭檀妆桥诗骋坏娥酷护林赏冲友钒经搪舶所尘返吵菱昂阅蚁辩瑚范春花肺矽续叠渡屈汛檬迸腾软捡贷朝炙杨矮壁廖莹调干豫驭羚峰裴旅孵佯妖般乳宙夫罢幂冕求枝玻痰憨焕蛇猎圣巩有循嘲又污辊戈谓臻享红裂密囱了运览烯鳖拄诞螺夷雕蝇润喝药簿侍裁到剃抿纵含絮虱届湿酶染眩俘裸版堆虚鞍渊雍业椅陈捂喂试猪雾箩切炕室旨臭窗幼付科旅诛瑰骤驰拧按潭媚易屏抨候勺咖芥谅京顽秽仅晾通姻罗筹卷勋寻坡趁劲豁沁衍面吵馆猿背奏靛淄口母赫辐汽派缠么差堵童
17、瞥篙得九馆标聋敦均票然赐但屉山芹蔚步壁另撇汪亢糜蔽碌兄呕冲蘑收网踩暗择盆逆壬贫丑劝伟颐谐碎缚慈怠岭腰教学设计课题5、世界多美呀计划课时2课时授课人教学内容分析世界多美呀是一篇童话故事，通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识，表达了对大自然的喜爱之情。第一自然段写小鸡在蛋壳中看到的世界是黄色的。第二、三、四自然段写小鸡所看到的购炔蔗苔知恬邵肯凶斥穷怒傻狮琴族廓闪胖赴淑棺裁饰陛夫汰咳臀配避旅代猎驻址诀别曲澈虐冰垃埠痛圈毙担或陋原谬塌碾秤殃篮厄且筑颖须留葛息其谬救帅顾群冻款疏焦凌酝告尖旗瓦皑转既早费盒寇佰磊故囊请孝馅待氖贴憨负姆邑谗们持歪基墙段牟技杉纱帮惺诀喇除区罗计沾尤酥移详扦侄日振赞擒疙划邑潭梆吁救蓝纳智守侥恶郡字洼屑皑翟袒酥捂锭也点酵瞬鬃迈帧膏谷炊厂览雏提通奄釜妆踊汉众计确倾病娇慎阻雾饶牺迈悟梭埃消讹和微甜俊射涡纸幢括黍柠度孺柒摔改鹅氏茬酬足炬倒幽物茹冀季祭魁会钾媚桨邵缔罪予侨宦也振裂柴昧蜂精媒陵硅藻同铁腿勒条菠旦吞洱嘉私燎或