《黄河颂》说课设计.doc

上传人:scccc 文档编号:14719919 上传时间:2022-02-16 格式:DOC 页数:7 大小:21.50KB
返回 下载 相关 举报
《黄河颂》说课设计.doc_第1页
第1页 / 共7页
《黄河颂》说课设计.doc_第2页
第2页 / 共7页
《黄河颂》说课设计.doc_第3页
第3页 / 共7页
亲,该文档总共7页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《黄河颂》说课设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《黄河颂》说课设计.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、黄河颂说课设计一、说教材1、说地位和作用: 本课歌颂了中华民族抗日战争中所表现出来的顽强精神和 不屈的意志, 表达热爱黄河、 保卫黄河、 保卫全中国的主题 而第二单元的五篇课文,都是表现爱国主义主题的文学作 品。一样的感情,不一样的表达,都富有动人心弦的力量。 本课是一首现代诗歌,感情强烈,气势磅礴,是一首爱国主 义的颂歌,能够对学生进行爱国主义教育。2、说教学目标: 知识目标:通过学习,能整体把握诗歌内容,理解各部 分意思。 能力目标:在反复朗读中提高朗诵能力和诗歌鉴赏能力。 德育目标:激发学生的爱国主义情感。3、说重点和难点: 教学重点:有感情地朗读诗歌。 教学难点:感受中华民族顽强的奋斗

2、精神和不屈意志。二、说教学方法1、说教法: 朗读教学法:本文是一首现代抒情诗,以热烈的颂歌形 式塑造黄河形象,语言浅显,情绪慷慨激昂。学习本诗,朗 读是关键,诗歌内涵的把握、主旨的理解和学生情感的体验 均可以在朗读中形成。通过反复朗读,在读中生悟,在悟中 促读,这既是诗歌教学的目标,也是提高学习诗歌、鉴赏诗 歌能力的有效途径。 学科交叉法:本课内容涉及抗日战争等历史背景,本文 又是大型音乐作品黄河大合唱中的一首歌词,还有黄河 有关知识等,涉及到历史、地理、音乐等相关学科知识。教 师应进行学科资源的整合,充分为教学服务。 讨论分析法:对黄河精神的理解,可以通过小组合作探 究的行驶,先分组进行讨论

3、,再交流各自的理解。2、说学法: 在课堂中倡导合作探究的学习方式,让学生充分参与课 堂学习,做学习的主人。 尝试上网搜索、整理各种信息资料 ( 如:黄河的知识,黄 河的文明 )的方法,激发学生学习的积极性和主动性。3、说教学媒体:运用多媒体课件进行辅助教学,能够提供 形象直观的黄河图片资料和震撼 人心的黄河颂等光碟, 增加课堂容量,创设课堂情境,渲染课堂气氛,感染和吸引 学生,激发学生学习的主动性和兴趣。三、说教学过程1、导语设计:大家知道 “中华儿女 ”又称为什么吗 ? (生答:华夏儿女、炎黄子孙 )不错,我们身上都流着同样的血,那大家知道我们的祖先最 早起源于哪儿吗 ?(生答:我们是炎黄子

4、孙,炎帝、黄帝部落在黄河流域群居, 所以应该是黄河两岸。 )(教师用多媒体播放黄河的照片和录像 ) 早在 80 万年前的旧石器时代,中华民族的祖先就在黄河流 域过着狩猎、采集的生活。黄河以其粗犷、勇敢、坚强的风 骨,纯朴、热情的风度,博大宽广的胸怀,奋进不屈的精神 造就了中华民族的性格,黄河就是中华民族的灵魂。今天, 我们一起来体会和吟诵一首赞颂黄河英雄气概的诗歌一黄河颂。2、话说黄河历史: 课前老师要求大家通过各种方式查阅有关黄河的知识。现 在,让同学们尽展才华,让我们来 “话说黄河 ”,说一说你对 黄河知多少。学生回答: 黄河的发源地、入海口、全长、流经省份等。 黄河中下游的许多城市 一

5、阳、西安、洛阳、郑州、开 封等都是古代中国的政治、经济和交通中心。 黄河名胜古迹:西安大雁塔、秦始皇兵马俑、开封的铁 塔、洛阳的龙门石窟、 白马寺等建筑, 宏伟壮观、 技艺高超、 造型优美,不仅当时举世罕见,也是当今世界之奇作珍品 引资料谈黄河带给我们的灾难和痛苦,如:黄河决堤、 泥沙淤积等。3、吟读黄河颂歌: 古代有歌颂黄河的古诗名句: 如李白的 “黄河之水天上来, 奔流到海不复回 ”王;之涣的 “黄河远上白云间, 一片孤城万仞 山”王;维的 “大漠孤烟直,长河落日圆 ”等。 歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族,无论在哪个时 代,黄河都象征着中华民族伟大的血脉和精神。诗人光未然 作为时代的歌

6、手,他站在高山之巅代表中华儿女,向着黄河 唱出颂歌。 先由老师配乐范读全诗,请同学将听到的语气、重音标 注在书上。听完后,选出你最喜欢的一句或一节,说说应该 怎样读。 学生讲语言、重音,并试读喜欢的诗句。教师及时鼓励。 分三个小组朗读 “养育 ”、“保卫”、“激励 ”三个层次,比一 比,哪组读得最好。(学生当评委,并作点评,教师小结 ) 由老师读朗诵词,同学们读歌词。(师生联读,配上音乐 )4、探究黄河精神: 诗歌的韵味,伴着我们的声音,我们的情感,敲打着我 们的心灵,让我们进一步走进诗歌,探究黄河精神。(屏幕出示问题 ) 黄河有着怎样的气势和精神 ?你是怎样体会的 ? 结合时代背景,你认为作

7、者描绘黄河一往无前、无坚不 摧的特点,歌颂它伟大坚强的精神,是要表达什么情感 ? 你能用一个相似的短语来替换诗歌结尾的 “伟大坚强 ”这 个词,发出你的誓言吗 ?(学生以小组合作的形式探究一下,教师巡视指导) 学生交流,教师点评小结。5、咏唱黄河歌曲: 黄河的精神在你们的心里扎下了根,黄河的精神在你们的身 上得到了延续,你们是希望的一代,发展的一代,成功的一 代,让我们一起深情地咏唱黄河歌曲。(多媒体播放黄河大合唱 ,师生齐唱 )6、归纳总结:在漫长的历史岁月里, 伟大的黄河哺育了中华民族 ;英雄的儿 女,维护了祖国的尊严, 我们为民族自豪, 我们为祖国歌唱, 让我们以黄河为榜样,团结奋斗,为使我们的民族跻身于世 界强国之林而奉献自己的力量 !7、布置作业:课外完成手抄小报一份: 黄河,母亲河 ! 【板书设计】黄河颂学习黄河精神光未然黄河伟大坚强黄河、颂黄河借歌颂黄河来歌颂中华民族的精神

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1