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1、课题：三年级上册 第24课 敕勒歌主讲人：陈露时间：12月30日教学目的：1 .认识会写“勒、阴、苍、茫”，辨别多音字“笼”，知道“见”同“现”。2 .理解诗句，想象诗句描绘的画面，体会意境。3 .有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：1 .掌握生字的音、形、义。2 .有感情地朗读课文、背诵课文。教学难点：想象画面，感受草原的美丽动人的风光。教学过程一,导入1 .师问：同学们，你们见过草原吗？请你们用几个简单的词来描述一下你所见过的大草原。（美、绿、一望无际等等）2 .师述：有一首民歌就描述了草原的这种景象，也就是我们今天要学习的24课第一首古诗敕勒歌（板书课题,注意给敕勒两字标上拼音）3 .
2、齐读课题三遍。二，释题“敕勒”是古代我国北方的一个少数民族叫敕勒族，敕勒歌是敕勒族的民歌，它距今一千五百多年了，你们想读吗？三，1 .自由朗读课文，要求读准字音，读通诗句。2 .小组合作学习这首诗的生字词语。3 .集体学习字词教师点拨：多音字“笼”，通假字“见”。四，指导朗读，理解诗句，想象画面。1 .指名读课文。2 .听听课文的朗读录音，说明听的要求。3 .汇报交流学生听到的韵律节奏（边交流边指指导边指多名学生试读）。4 .齐读。5 .小组合作学习：读了这首诗，你读懂了哪些词语句子？你还有哪些不明白的词句？6 .汇报交流，集体订正。7 .小组合作读。8 .齐读：同学们，让我们闭上眼睛，走进敕勒大草原，用我们豪放的声音再次朗读。9 .听古诗新唱五，拓展老师相信，你们还能用手中的画笔画出来。1 .学生绘画2 .展小作品六,结束新课让我们看着你们的作品，让我们带着他们对草原的热爱再次朗读这首民歌吧！