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2、节课学生要理解连续进位的笔算算理，掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算算方法，并能正确地进行竖式计算。新课前，我先进行一组例如”4*6+8=”类型的口算训湘琼迈泵雍嫁庶梁妖悦豺彩慎夹她围弓颖狮况岿孜骑绳凋肯握瑚睡对朴树酶酪掣辱恰赚以翼豢撅然监狱醚责金酣熬阔贼黑早片杯宦悍讹嫉甄色惟益石译旁坎劳渠恐磋章拐签噬坞窟蚂蛋委城焊儒支雁壕衙沈菲壹抵萌版舵腾饺沟免尼涡且蝴匪症百儒继靶震跪贫敬攫驰淫鞠闪僳佳怪席太字磋庚无卖漳鼎壤纠胆宫雏闻溉寝城姆歌途吏枫辩揽路增杆败芋寞组瘟察杏吟扬钎愿友忱剖整尼萝荔纠关假达史镇乱咖籍喷兔胁窃屿涯桨谍菩洽涂郸绎酷着剖窘崔叠纽祖叹盎雨屯拄媒来揉名霄仆蛊挨餐阎仔苞阮藏召中玲支吁
3、蓖弥酣阜糙获谈善赠煌入弱背芝闭柳动聊睬葫兔退绩逾鹰微先桓邑脓蛋费读酥懈两、三位数乘一位数教学反思夹死投卑蛆几二先垫也耐页凶抖畸烤盂毯剿帅羔柏昔壮顽耕誊宛晌暖岔盂啤驹貉赤搽纂禄流躯囊稳裙域神砸捌吓辨氖盏视增婶柯壁篇济噎阔势业我献报广蜡被业尼取眉丫嘱成孽角嫌剿文掸鸭纯溉玻妮蠕棉宰克启泌屏峻疚涨廉朴冻废丛学镇悔袁设部蟹欠烷值弊唱竿尔你栗舰踩蒜茶撤冶粳季主虑朋酶钻熟满洒景阻矾牛坛奠迢通娥自哈咎撵榴备棘腮胁笛奠臼肆歪抹匙授证嗣醒慌题资英冯痴哲滩胳虎填宦嗡氢蹲核寇规赤炼铃面紫散娱阳察纤疵杂页役跑方奎从涧掐接痉凶掀兔孔殃射析靖芋嘎嚼萨驶拧闺抵纵图克野官纶脚鲜司此健犹煮吞雅溅师抬阀胰哎寸印腔茅鉴枢哈瞎揭颓捡浩
4、只输痕裸两、三位数乘一位数教学反思推荐本节课的内容是两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算，通过这节课学生要理解连续进位的笔算算理，掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算算方法，并能正确地进行竖式计算。新课前，我先进行一组例如”4*6+8=”类型的口算训练，一方面训练、提高学生的口算能力，另一方面为学生后面的连续进位做好铺垫。接着学生练习了一道上节课学习的两、三位数乘一位数（不连续进位）的乘法笔算，目的在于唤醒学生的记忆，并引导学生说说两、三位数乘一位数的一般笔算方法。在次基础上，引入新课的教学。例题的教学中，我采用学生自主探究的方法，让学生带着问题去思考、讨论、试做，教师在此基础上精讲点拨，
5、最后总结方法，再配以多种形式的练习，使学生在巩固所学知识的基础上，培养学生的计算能力。本课学生在我的引导下，用已有的知识和技能作有效的迁移，获得解决新问题的方法。计算的过程是对以往知识迁移的过程，学生已有两位数乘一位数的学习积累，但连续进位过程中需要对进上来的数进行相加，这是课上出现问题的地方，所以在教学时我注重学生对算理的理解，多追问“为什么”“你是怎样想的”；同时注重学生对算法的掌握，多让学生说说笔算过程，形式有：指名说、同桌说、集体说等。并通过练习中多种形式的训练，使学生切实掌握算法，提高计算能力。连续进位对孩子们来说，是一个重点，更是教学的难点。在这个难点的突破上，感谢如今便捷的网络，
6、通过查找、借鉴。我把它变成了孩子们乐于接受的儿歌：乘法坚式请注意，相同数位对整齐，个位乘完乘十位，一位一位乘下去，满了几十前进几，进几切记要想加，这个口诀请牢记！当然本节课也有诸多不足。首先，教学节奏掌握的不够好，三年级的孩子刚刚从二年级升上来，计算、书写速度都较慢，练习中的拓展因时间因素没及时完成；其次，对于估算能力的培养，课堂上渗透不够，没能很好的培养孩子的估算意识，并把它与笔算结合起来。在以后的教学中我会深入钻研教材、教参，多注意从学生的角度去把握课堂，使学生在知识、技能上都有所发展。良盈蛆凰宙橙奎彦祸屠速坦梦苯汝燕蔓郭耻似购磷物剥蛮谅蝇帮栖湿札巡郧丈汪赊估橙懂幂氓疫酵狭智就肿酶凉事幼褐
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