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1、迷人的秋色教学目标：“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个生字，会在田字格里书写和记忆“灿、烂、使、直、帅”5个汉字。2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；背诵文中富有表现力的句子。3.了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。激发学生热爱秋天的情感。教学重点和难点：“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个生字。2.能流利地朗读课文。教学过程：一 谈话引入1.小朋友，现在已经是什么季节了？秋天的景色十分迷人，秋天是收获的季节。2.板书课题：16 迷人的秋色3.指名读题，质疑。二 初读课文，学习生字。1.听课文录音，回答问题：课文中写到了哪些水果.据生回答，出示生
2、字，图片。柿、蕉、楂、葡萄香、蕉：三拼音重点分析葡、萄字形师：所以这是一个瓜果遍地的季节，指导朗读课文第一节。2.读课文，自学字词。音：逊、澄、缀形：澄义：缀满3.指名分节读课文。三 再读课文，了解内容。1.小组学习第二、三节。读读第二、三节，圈出文中的水果，并用直线划出描写这些水果的句子，用心读读。2.交流出示；你瞧，红的耀眼，板书：柿子还有那逗人喜爱， 苹果大金帅苹果山楂树上 山楂那种叫“水晶”的葡萄 葡萄而那种叫做红玫瑰的葡萄(1) 指名分句读，同桌读，比读、男女生读。(2) 找出描写这些水果颜色的词句。板书：红得耀眼 红 红 绿 黄澄澄 红 （3）出示图片：玛瑙、水晶、玉石3.同着试背第三节：能背得起来背。“找一找”5.出示最后一节：范读，齐读四 复习巩固，拓展思维：1.抽读生字卡片：2.感情朗读课文：3.拓展说话练习：说一说：秋天到了，各种水果都成熟了，选你喜欢的一种水果向大家介绍一下。教学反思：古人曰：书读百遍，其义自见。这就是说，多听、多读就能自然而然地理解课文。在教学中，注意让学生进行听读训练，学生在多种形式的听和读的过程中，收到了很好的听读效果，深刻感悟文章的内容。