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1、课题：一个星期有几天上课时间： 年 月 日教学内容：教材7475页教学目标：1、编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用。 2、经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识。3、体验获得成功的快乐。教学重点：编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用。教学难点：经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识。课前准备：表格（每人一分）方法：自主合作教学过程：（一）设疑自探一个星期有几天？出示情景图认真观察图：你想说些什么？（同学们各抒己见）（二）解疑合探同学们想知道的可真多，那2个星期、5个星期、9个星期到底有多少天呢？请同学
2、们自己数一数。注意边数，边把结果填在相应的表格里请你说一说，你是怎么数出来的？（小组活动，先自己说一说，填一填，再各小组的同学交流）老师相信你们能像以前一样照这表格中结果独立编制出7的乘法口诀，注意一边编一边记录（学生自主探究7的乘法口诀）（三）质疑再探1、想一想有什么办法能很快记住7的乘法口诀？2、用自己喜欢的方法记忆3、“口诀对猜”游戏4、“口诀游戏车”（75页2题）（四）拓展应用第一题：引导学生看清要求，独立完成第三题：引导学生理解图意后，在列式计算（五）、小结说说这节课给你的感受是什么？你对自己、同学、老师的评价是什么？你还有更好的建议让数学课上得更理想吗？（六）、布置作业1、估计你和
3、你的家人一天喝多少杯水，那一个星期呢？把了解的情况制定统计表。2、一课一练（七）、板书设计：一星期有几天一七得七二七十四教学反思：课后练习：（1） 你会吗？47=28 77= 67= 四七二十八 17= 57= 73= (2) 画一画，填一填画， 是 的2倍 的个数就是（ ）个（ ），列式是 画， 是 的7倍 的个数就是（ ）个（ ），列式是 （2） 列式计算 5个7是多少？ 7乘4是多少？5个7相加是多少？ 一组有7个人，4个组有几人？（3） 应用题 一只七星瓢虫身上有7个圆点，3只七星瓢虫有多少个圆点？ 小红每天做一件好事，6个星期做了几件好事？ 我们每天上6节课，一个星期上多少节课？3用心 爱心 专心