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1、“刘弘，沛国相人也”阅读答案及翻译阅读下面的文言文，完成47题。刘弘，沛国相人也。起家太子门大夫，累迁宁朔将军、监幽州诸军事，甚 有威惠，寇盗屏迹，为幽朔所称。以勋德兼茂，封宣城公。太安中，张昌作乱， 弘率前将军赵骧等讨昌，自方城至宛、新野，所向皆平。时荆部守宰多阙，弘请 补选，帝从之。弘乃叙功铨德，随才补授，甚为论者所称。弘表曰：“盖崇化莫 若贵德，贝U所以济屯，故太上立德，其次立功也。顷者多难，淳朴弥凋，臣辄以 征士伍朝补零陵太守，庶以惩波荡之弊，养退让之操。臣以不武，前退于宛，陶 侃、皮初戮力致讨，荡灭奸凶，若不超拔，无以劝徇功之士，慰熊黒之志。”论 平张昌功。应封次子县侯，弘上疏固让，
2、许之。弘劝课农桑，宽刑省赋，岁用有 年，百姓爱悦。弘尝夜起，闻城上持更者叹声甚苦，遂呼省之。兵年过六十，羸 疾无襦。弘愍之，乃谪罚主者，遂给韦袍复帽，转以相付。时益州刺史罗尚为李 雄所败，遣使告急，请粮。弘移书赡给，而州府以运道悬远，欲以米五千斛与尚。 弘曰：“天下一家，吾今给之，则无西顾之忧矣。”遂以米三万斛给之。尚赖以 自固。于时流人在荆州十余万户，羁旅贫乏，多为盗贼。弘乃给其田种粮食，擢 其贤才，随资叙用。河间王颙使张光为顺阳太守，南阳大守卫展说弘曰：“彭城 王前东奔，有不善之言。张光，太宰腹心，宜斩光以明向背。”弘曰：“宰辅得 失，岂张光之罪！危人自安，君子弗为也。”陈敏寇扬州，引兵欲
3、西上。弘乃解 南蛮，以授蒋超，统江夏太守陶侃、武陵太守苗光，以大众屯于夏口。又遣何松 领建平、宜都、襄阳三郡兵，屯巴东。侃与敏同郡，又同岁举吏，或有间侃者， 弘不疑之，乃以侃为前锋督扩。敏竟不敢窥境。弘卒于襄阳，士女嗟痛，若丧所 亲矣。4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A. 为幽朔所称称：称道。B. 庶以惩波荡之弊惩：阻止。C. 无以劝徇功之士徇：追求。D. 又同岁举吏举：科举。5. 以下各组句子中，全都表明刘弘功勋德行的一组是甚有威惠，寇盗屏迹戮力致讨，荡灭奸凶应封次子县侯，弘上疏固让劝课农桑，宽刑省赋给韦袍复帽，转以相付乃解南蛮，以授蒋超A.B.C.D.6. 下列对原文有关内
4、容的概括和分析，不正确的一项是A.刘弘通晓军事，屡立战功。张昌作乱，他率赵骧等讨伐，所向披靡；陈 敏侵犯扬州，他统领蒋超、何松等率部御敌，使之不敢进犯。B.刘弘遏制歪风，树立正气。当时国家多难，淳朴之风衰落，他大胆提拔 贤才，以此倡导谦虚退让之风，勉励朝臣尽忠报国。C刘弘知人善任，用人不疑。他按照功德大小，根据才能补授官职；他任 用张光，不为离间所惑，让他做了顺阳太守。D.刘弘体恤民众，受人爱戴。他怜悯打更老兵，供给荆州流亡百姓耕田、 种子和粮食；他去世时百姓都像失去亲人一样悲痛。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。弘移书赡给，而州府以运道悬远，欲以米五千斛与尚。宰辅得失，岂张光之罪！危人
5、自安，君子弗为也。笆二;二三先汪三三机师结卩以师的教案n改：一考业关首 -霊量平的切环轻积訝教泛玄上嵯冒课课沃周疔:：二我们一继续：二致研勤主沟”二+_”. .出色-各项任校Rib组织全组 教师进一步；习熟sn教材的体系和特索新教材教”*.组好新教材的研究*全师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教师伍G根本.以提高教*二运i龙团iHyUmFi三“”及时工作及析二.项学指标冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效 性语-I教高照文lvs，科真学学科体知和思三习合感析态度=三三=迁要炼耳=壬=5；体求多培的22x5问於.学习
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