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1、“责任，让我们走得更远！”主题班会设计“责任，让我们走得更远！”主题班会设计、班会背景:每天，总有学生不交或迟交作业；每天，值日生偷懒的现象总会发生在校 园的某个角落，每天，总有人在发现别人违反纪律、乱扔垃圾、抄袭作业时，不 闻不问面对孩子们责任心的缺失， 我们不禁慨叹：曾几何时，我们眼里天真 的孩子变得喜欢推卸、耍赖、遇事就逃？曾几何时，我们对世事充满好奇的孩子 变得凡事充耳不闻，对一切麻木不仁？！面对这样的局面，我们怎么办？我们只 能从小事做起，从平时的教育做起，呼吁我们每一个同学做一个有责任心的人！、活动目标:1、让学生深入理解责任的含义，了解它的作用和影响，以及在思想上唤醒 同学们的责
2、任心。2、通过本次活动，对学生进行”心中有他人”的教育，培养学生在迈向新 世纪的征程中，具有一份责任感的意识。三、活动重点:借助实况录象、调查问卷、师生互动等多种形式，使学生“知责任、明责 任、负责任”！四、活动准备:1、发动学生搜集有关责任的格言、故事。2、3、准备课件拍摄学生平日一些不负责任的现象和平时一些负责任的同学的表现五、活动过程:引入主持人:A:责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！ ”一个人有了责任心，他 的生命就会闪光。B:责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵 美，其实心灵美才是真正的美。A: 个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。B: 个人有了责
3、任心世界才更精彩、更迷人!齐：初二班“责任，使我们走得更远”主题班会现在开始!重点：知责任、明责任、负责任1、第一篇-知责任 看现场录象A:到底什么是责任、责任心呢？让咱们先来看一段刚刚拍摄的录象这 是班会过程之前，我们有意在门口放几张纸，检测了大家的责任心，后来一位同 学自觉捡起。B:大家看完录象，有何感想呢？你觉得什么是责任?A:的心态。对，责任就是分内应做的事，而责任心就是这种自觉地把分内的事做好 我想刚才捡起纸团的那位同学就是一个有责任心的人。B:你有这样的心态吗？大家可以利用手中的调查问卷自己测一下。 故事分享F面，咱们一起来分享一下昨天我们各小组收集有关责任的名言和故事。A: “天
4、下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积 极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。B:让我们来共同回顾历史，由各小组推举出 1919年至XX年间最令我们自 豪的人物。有请第一小组代表：A: 一部中华史就是一部以责任为最强音，以爱国为主旋律的雄壮乐章。B:是谁，带领中国人民推翻封建旧制度，结束那屈辱的年代?A:是谁，高举三民主义大旗，开辟新时代?B:下面，让我们一起随着第2小组的步伐，共同缅怀这位中国革命的先驱。小组合唱歌曲忘不了几句A:谢谢大家的精彩发言!在采访 *时，她揭开了谜底：“是责任06年财经频道对世界前一百名企业的负责人采访，问他们是不是都喜欢自 己现在的职业，结
5、果68的人竟然不喜欢，然而到底是什么原因让他们居然把不 喜欢的事做得这么好这么成功？！ 让我们走得更远、更成功！”B: 幅幅震撼人心的画面,激起我们心中的波澜。A: 一句句意味深长的话语,叩动我们心灵的琴弦。B:历史上许多伟人用他们的行动告诉了我们他们肩上的责任是什么，而我 们呢？我们的责任是什么？2、第二篇-明责任首先，大家一起来玩一个游戏，在你的一生中，与你有着直接血缘关系的 最亲的四个。这样：爸爸、妈妈、我、爱人、孩子。假如有一天你们一家五口人 划船去海上旅游，突然船被一礁石撞破了，水开始往船里灌。船体在渐渐下沉， 为了减轻船的载重，这时必须有一个要做出牺牲。第一下跳下水的，你选择谁?大
6、多数同学都选择了自己。呢，孩子呢？你的妻子将失去丈夫，你的孩子 将失去爸爸，他以后怎么办？）好，现在船仍在缓缓下沉，这时还得一个人跳下去，那你选择谁？这时学 生开始不忍心做出选择了，但要提醒他们，必须做出选择，有人作出了牺牲，也 有就人有生的希望。这时大多数同学选择了妻子。A:船仍在下沉，5人至亲的人已经离去了两个，现在还要有一个做出牺牲, 请你继续做出选择B:船上只能容纳一个人，你会把这个唯一生存的机会最后让给谁?A:其实，无论选择谁都是痛苦的，这就是生活的本质！作为儿子，要赡养 老人；作为丈夫，要呵护家庭，照顾爱人；作为爸爸，要抚养教育孩子。-我们因爱而生，为责任而活。B:同学们，想一想，
7、在现实生活中我们都扮演了哪些角色？没一种角色应 该担负怎样的责任？主持人总结：经过讨论，大家都明确了我们身上的责任，而这些责任我们 该不该负呢？而平日里我们又是怎么做的呢？3、第三篇-负责任列举咱班有时一些同学不负责任的现象负责任的光荣榜 做一个小游戏游戏后采访参与者提问：活动中你埋怨过你的队友输了，你被罚吗?你想过你们要一起担负责任，求得共同胜利吗?主持人总结：通过游戏，我们都感受到了别人的责任让你来负的滋味，也 感受到一个集体的成败需要大家齐心协力共同负责， 只有大海不干，小河才有流 水！让我们一起来宣誓，做一个负责任的人!班王任总结主持人宣布班会到此结束。六、班会后的反思:优:1、其实，班会不仅仅是教育学生的一种良好形式，而且也是培养学生、展 示学生的一个良好平台，我们利用这次班会培养了一个新的男主持。2、收集的资料、录象、照片都来至于学生自身生活，有切实的教育意义。缺:1、调查问卷中应设计些更切合学生实际的问题，“船的故事”再换一个学 生更能感受的角色。2、班会准备不够充分，在同学发表完自身看法时，主持人点评不到位。负 责播放幻灯片的同学对幻灯片不熟悉，配合得不够默契。3、宣誓后，若能布置一项作业，帮助学生反思是否不负责任的事也曾在自 己身上发生过。比如，让学生写一写：现在最想对谁说“对不起”。