《人体的最大器官——皮肤》阅读答案.docx

上传人:scccc 文档编号:14727180 上传时间:2022-02-16 格式:DOCX 页数:6 大小:17.83KB
返回 下载 相关 举报
《人体的最大器官——皮肤》阅读答案.docx_第1页
第1页 / 共6页
《人体的最大器官——皮肤》阅读答案.docx_第2页
第2页 / 共6页
《人体的最大器官——皮肤》阅读答案.docx_第3页
第3页 / 共6页
《人体的最大器官——皮肤》阅读答案.docx_第4页
第4页 / 共6页
《人体的最大器官——皮肤》阅读答案.docx_第5页
第5页 / 共6页
亲,该文档总共6页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《人体的最大器官——皮肤》阅读答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《人体的最大器官——皮肤》阅读答案.docx(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、人体的最大器官皮肤阅读答案人体的最大器官一一皮肤阅读答案人体的最大器官皮肤作为人体的最大器官,皮肤功能强大。可是其重要性却远没有被人们充分 意识到,我们通常只是把它当作包裹在肌肉外部的一层皮,其实这是低估了它。 人类自己从未造出过比它更好的保护罩、传感器和通报器。皮肤是一个很好的保护罩。它的最外层一一表皮非带薄,能抗污和防水。 编织紧密的表皮细胞形成了坚固的屏障;能保留水分,而把不必要的水挡在外面。 死去的和脱落的细胞在表面紧凑地排列好, 使皮肤更坚韧,就像一层透明的装甲 衣。皮肤的智能连军队都羡慕不已,一旦需要的话,由干细胞组成的表皮就会加 固皮肤。生产色素的黑素细胞能够抵御皮肤的头号敌人一

2、一阳光,这东西对皮肤的中间一层一一真皮的伤害特别大。真皮含有大量的胶原质,它能紧致肌肤,随着胶原质被不断降解,就会产 生皱纹和皮肤松弛。真皮下面就是皮下脂肪,它能软化皮肤质地。分布在皮肤中 的还有血管、毛囊、汗腺和产油腺。大量的神经忙碌地穿梭其中,把大脑的信息 传递给其他器官。接收良好的感觉神经末梢,则睁大眼睛仔细观察并细心处理遇 到的情况:我们爱抚玫瑰的柔软花辨,却因为害怕被它的刺扎而退缩。皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面。神经一一免疫一一皮肤内分泌的网络把皮肤当作一个独立自主、 难以驯服的智者。它会告诉我们很 多它主人的情况。想想看,如果一不小心泄露了心里的秘密,你就会脸红;有什

3、么东西出毛病时,皮肤会起鸡皮疙瘩发出警告 ;收缩的皮肤透露出你的害怕。它 作为内分泌器官也有充实的生活,为身体的其他部分制造像维生素D这样的激素,以及自己用的类固醇和甲状腺激素等, 虽然不大清楚为什么,但是很多大脑 里发现的神经传递素也是由皮肤制造的。另外,皮肤还是免疫系统重要的前哨。它有专门的白细胞,能够吃掉入侵 的微生物,并引发全身的免疫反应。因为皮肤在这方面功效卓著,所以研究人员 要挑战古老的试验,把牛痘疫苗直接注射进缺乏这种免疫力的肌肉里, 与传统方 式相比,这样可以减少接种牛痘疫苗的痛苦,效果好象还不错。8根据文意,下列给“皮肤”所下的定义,最恰当的一项是:A. 皮肤是身体最大的功能

4、强大的器官。B. 皮肤是身体表面包裹在肌肉外部的功能强大的器官。C. 皮肤是身休最好的传感器、防护罩和通报器。D. 皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面。9下列说法符合文意的一项是:A. 皮肤主要分为表皮、真皮、皮下脂肪、血管、毛囊、汗腺和产油腺等组 成部分。B. 皮肤中灵敏的感觉神经末梢可将受到的刺激及时传递到大脑并迅速作出 相应的反应。C. 皮肤还可以为身体其他部分制造维生素 D甲状腺激素、神经传递素等。D.为了减少接种疫苗的痛苦,人们将牛痘疫苗直接注射进缺乏免疫力的肌 肉里。10本文主要写了哪四层意思?是按什么说明顺序写的?答:11请从文中任举两例,说说本义是怎样体现说明文语言的准

5、确性和生动性 的。答:【参考答案】8. B9.B10总说皮肤的功能。皮肤的防护功能。皮肤的传感作用。皮肤的 通报作用。逻辑顺序11.笆二;二三先汪三三机师结卩以师的教案n改:一考业关首 -霊量平的切环轻积訝教泛玄上嵯冒课课沃周疔::二我们一继续:二致研勤主沟”二+_”. .出色-各项任校Rib组织全组 教师进一步;习熟sn教材的体系和特索新教材教”*.组好新教材的研究*全师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教师伍G根本.以提高教*二运i龙团iHyUmFi三“”及时工作及析二.项学指标冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索

6、效 性语-I教高照文lvs,科真学学科体知和思三习合感析态度=三三=迁要炼耳=壬=5;体求多培的22x5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部找方fl 的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 7 变动的问I就处理不了。个 别学生老师 怎”也不会D銮冬I言昶裁癸技4 口采謹奈师师评 .再进行个别指导 后进行*最后进行展示与学生的综合评 2 合的方 式方法 = 学生的良好的”习山初级二;发与;g “:奥与会/小的互学习.相互讨论互究的功提升”的效率”多边;科的整合”别是加强健康的* E*习.*生的运动动自I保护意识识与能力。av-积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教曲参教区教?组组;盘代动、教同比异教,动做指效、:=* -专业水平.获得i

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1