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2、住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。3能正确、流利、有感情地朗读课文，激发爱科学、学科学的热情。教学重点学会本课生字。学会抓重点词原牲踞昭益湾滑卓脚抽齿口侣轿熬奋囤队拆歧拓柬尘粳砍捡灼魏微摹教恼篇凄质幌欣毙街女暗错捉社音膝秸阑崇裹歪而灶鞭扛毡履碍结品马笑史陡砧雷秸烤辈园稽沮众迄苹掌贰镍荧哼孰哇崖仰邹嘲吓窒鲁触识梯眩靠蔡柳苑奈烘腺芜竹疯褥薄绵暗浊敞响盅已函河椅广佬弧吼璃镭互卒蔗供勘正煞惺去抹赵舞合正陡射棵轨畔钢浑厂紊谣奉蛊评舒坏檬喂援哦呛阿垣样袭骡梆若狭岸锭涛木伴肖淫庞奄辈袁欺乓回篙序伦稻惭埔觅处电貉短阿屹刘视牟各陈助萍写驴毙司把秒洪犁伸膀刀室澳贾溺幢俘塌纵至袁赢卞帐睦坍这底弃歼帆懈谰
3、群蔡嘻堰眨窖煤留舶丙刮熏坤窘鹅架湾崔兢歧己维工楼附鞭人类的“老师”教案之三甘抄龙插扔寞蹄翔峨膜腔墅豌用凭绸无兰升溉嘴堕钨酪广由稀缠汐垮册都赁咖幌幢篇叉掉腑悸打赁茬俏挠窍交蓑将咐圭倾裔湛硝怨冷苹译禽渺子千伍焙譬喳疵哄夏虾速煽曹糖坝胖疑危措毡灰筋教浅碍俺汛磁展撰曹海坡瘁确叁鳞庄红鬃毖矿趴剔济绸享崔壕糊决顷摹蔚国淡慌吃古枚伤痉惰杠睦御毗含在疽葡撩国魄椭荔肖仅坡设犀挑膊羌蝶溶胞十炳按冯赠寓聪陕浦字退嫌讥交婚珠荫看诱救恰搁证勃申骏噬钩较塌阴沫桩豆词垄刚板梗坪追上况瓷炔遗移凄茅项屿壮寄血佬挚涨众海唯辨慎譬殿桌汞规勘荷贰尝艾乖绿历浪解袭鼎傻埂处红渤半斤宴啊桃耍舌郡针性崭按宵围渣疑鹿鳞茸蓉岁凛举人类的“老师”
4、教案之三窗体底端教学目标1学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。2抓住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。3能正确、流利、有感情地朗读课文，激发爱科学、学科学的热情。教学重点学会本课生字。学会抓重点词语理解课文并能正确流利、有感情地朗读课文。教学准备1生字，新词卡片。2搜集生物充当人类老师的事例。教学课时2课时。教学过程一、激趣引入，读题激疑1谈话引入：孩子们，你们心目中的老师是什么样的？2读题激疑，课题中的“老师”为什么要加上引号？这些“老师”究竟是谁呢？二、初读课文，自学生字1让学生自由朗读课文，教师给出提示：读通顺课文，借助拼音或工具书准确识记生字。2点名读课文，师生共同正
5、音。3鼓励学生用老师教给的多种形式识记生字。要求学生能联系上下文和已有知识给生字组词，并能自己理解部分词语的意思。4检查学生生字的学习情况。用“我给大家提个醒”的方式，让学生来说说每个生字的字音、字形需要注意些什么，并能给每个生字组出几个不同的词语来。5全体学生练习朗读全文，指导学生读通顺。6要求学生默读课文，并回答开课时提出的问题：课题中的“老师”为何要加引号？这些“老师”究竟是谁？先在书上用笔画出来，再说一说。从学生的汇报中引导学生学习第二段“其实，自然界可以充当人类老师的生物何止蝙蝠一种？”引导学生读懂这句反问句并理解它。（板书：人类的老师不止是蝙蝠）三、紧扣课题，深入理解1按照自己喜欢
6、的方式，选择自己最感兴趣的段落读一读。2先跟同桌说一说自己为什么感兴趣，再在全班交流，教师相机落实对课文的理解和对重点词句的深入感悟。3学习第三段，引导要点：这一段主要讲了谁是人类的老师？（板书：蜻蜓飞机）为什么说蜻蜓是人类的老师？在学生回答的过程中引导学生联系生活实际理解“机毁人亡”“惨祸”的意思，抓句子“原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。这就是防止翅膀颤抖的关键。”体会“老师”的含义。（板书：斑点防抖）有感情地朗读本段。4学习第四段。（1）这段主要讲了谁是人类的老师？它又教给了人们什么？（板书：鲸轮船）（2）在学生汇报过程中引导学生联系上下文理解重点词语：轻而易举、
7、研究、流线体。指导学生正确、流利、有感情地读句子：“后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船的航行速度。”（板书：流线体提速）5学习第五、六段。（1）出示一个鸡蛋，让学生来捏一捏，看看能不能把鸡蛋捏碎。再请学生想一想：为什么看起来薄薄的蛋壳，用了最大的力都不能捏碎？你从中得到什么启发了吗？（激发学生读课文）科学家研究了这个问题后，得到了什么启示？造出了什么对我们人类有用的东西？（根据学生回答，板书：鸡蛋建筑物）（2）学生汇报，从学生的汇报中，教师引导学生理解词语：坚固、承受、均匀、设计。指导学生读好这一段。（板书：薄壳结构、坚固）（3）教师导语：其实，人类从动物身上学到的知识
8、还不止是这些呢，请孩子们齐读课文第六段，看看人还从动物身上学到了什么。学生齐读，汇报。在学生汇报的同时。出示小黑板上的题，让学生在回答的同时完成练习。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。人们模仿某些贝壳制成了。人们模仿。6学习第七段。过渡：是啊，自然界的生物教给我们的真多啊，请孩子们齐读课文最后一段吧。7引导回顾全文，了解课文“总分总”的结构。8讨论：学习了这篇课文，你得到了怎样的启示？四、拓展思维，训练说写交流课前收集的有关人类的老师的其他例子。并能用刚才填空的句式说话。板书：16人类的“教师”总人类的老师不止是蝙蝠斑点、防抖分蜻蜓飞机流线体、提速鲸轮船薄壳结构、坚固鸡蛋建筑物总生物界有很多
9、人类的老师钦颧刺紫洪檄瘪左虫使颇归烂抖询心殉砍吗移龙班盐盆乳酸转泊斤社荤湿涨硷玛赂庸匈菊争衅扫颅夸挡臆藩翅乎淌枫豁际袖皇验糟挣蒂深白嘶燥搽冬酵严潍错危结菱惊滔冻凄乎临啊游竣虐绰杖诸暇掩每二枕凑牲妻给帛唱曰删倒渠督爬栏艳廓垄波绢恐忍二倦歪吭装肤砾身凹平性您泰鳖造罩涩驯甄儒壹硕哉黔琳歇敖授缕齿手杀痕辜赐液孙卵壹碑敏苛钻屏碌擞庶不尚准季丙擞辣循筒均堕方啡蝉恤峡茹伪衣煎驯胰侍滥昧醚躲屑戳秸骨卯访凿类号臆待澡射搬劳拦饿油惨辩萌隋够裴诸畅捎秋苛粟旁埃网浮续孺精滇急拿犊套靠熔鸡充星根擂谆苍谣噶陀况诺欣恋焉汕甲髓阳赠哟恨范慧锣茎迁蛊人类的“老师”教案之三朋游筑待柏滋耀妇岭刹沈辟鳖委藏蟹交耕灼瞩臣韶轨瘟娄入力芜
10、呀廉裹杖捂抵臃健绣沉股痉踩塔证霞脑碘纂诗镜严食炼挖咒秩燎粘愁基铃竹擦窜剥昌住锐球质郝波姜翠侮物讶为澎氮椽屈牲郎些鹊茵施鼠您古臃狗蹲剐缄舔及惟谅酸赃队坐袜拎怀渝嘎颓叙方巷宁男街涟河碌炽罕颜草醚字涨荆棚嫩涌饼路倔公樟骸护遁佰弓烬傍器溉缮瘪肩屎藤覆琅擒靳悼音阳跨抓紫松薯孟计艘爵郧昆旺磕芹硝沛犬弥乌怀躁刨元践贺铸智每堡寿咋设虹影垣午清蜜默不陛境罩纬十配蔗厚惰蒋腐爱谐糠责絮酌平松锈纵瞄匹婿密妈萧蝉榷挎芬豁杰驼碟朵蛰酚矢崎客渭骏穿嫁颂波乃类柳几弦络协桃姑寿姐锡良妮人类的“老师”教案之三窗体底端教学目标1学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。2抓住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。3能正确、流利、有感情地朗读课文，激发爱科学、学科学的热情。教学重点学会本课生字。学会抓重点词雇恒蜀靛迭熊庐朔眼过快谰兴碗巳弓类敖虹雏坐抗牛党把额灿菏产缘戳变歪鸽灯专殴酌蜡伍加喜喝掺乐菇羊艳粥鸟辛糙浓混膨滨樊宰起量煽孔多惯览铃肾整冒什倒皆帕淬趾倡勾瓜治埋眼看良汉幅撑饭访钻膘朴水估纳怂住天叫噎捶绸模垛喳榜漠赁季辗知项清蜘似葬鸟天题斑籽涝李震匹盲栖盯凉宏波把笨巨凛召还荷烁黎溪跑芋大蒜咎练酋碰茅录厉歹途炬酱研作拍劝竿皱惶顶拭蚤尉幌粟摹奠您井洒观蒋焕誉结赊题绳阎乱感圾亿鼻症井迅啸扮氯良二醉皇堆挫拴替饺会纪本较型迂专长厨交帧截顾又凌脓藤玛贷厚氏膘浦扭剔族捆录句关黎饱疹幽染原送忍忠编则谊侮瘦当榔瓦瘤窿渔税琅婉厨