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1、不字开头的成语不字开头的成语及其解释如下:不做不休指事情既然开了头，就索性干到底。不足与谋与：和。不值得和他商量。不足为意不值得介意。不足为训足：够得上；训：法则,典范。不值得作为效法的准则或榜样。不足为奇足：值得。不值得奇怪。指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。不足为凭不能当作凭证或根据。不足为虑不值得忧虑担心。不足为据足：够得上；据：证据。不能作为依据。不足为法不值得学习、效法。不足轻重犹言无关紧要。不足介意不值得放在心上。不足挂齿不足：不值得；挂齿：放在嘴上讲。表示不值得一提。不足齿数足：值得。表示数不上，不值得一提。不自满假不自满，不自大。不自量力自己不估量自己的能力。指过高地估计
2、自己的实力。不着疼热犹言无关痛痒。指不体贴爱护。不着边际实际。着：接触；边际：边界，边缘。挨不着边儿。多指说话空泛，不接触不追既往追：追究。对以往的错误或罪责不再追究。不主故常故常：旧的常规、习惯。不拘于老的一套。不置可否 度。不置褒贬指责。不加以表扬或批评。不栉进士栉：梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。不治之症医治不好的病。也比喻无法挽救的祸患。不歧不求歧：嫉妒；求：贪求。指不妒忌，不贪得无厌。置：放，立；可：行；否：不行。不说行，也不说不行。指不表明态置：安放，这里有“加以”之间。褒：褒奖，夸赞，表扬。贬：贬低,不值一笑 同“不值一哂”。不值得一笑。比喻毫无价值。也表示对某种事物或
3、行为的轻蔑和讥笑。不值一哂 哂：微笑。不值得一笑。比喻毫无价值。也表示对某种事物或行为的 轻蔑和讥笑。不值一钱比喻毫无价值。不值一顾 顾：看。不值得一看。形容瞧不起某事物。不值一驳不值得批驳。不直一文鄙视之词，犹言毫无价值。比喻无能或品格卑下。不直一钱鄙视之词，犹言毫无价值。比喻无能或品格卑下。不知自量形容没有正确估计自己的能力有多大。不知自爱不知道爱惜自己。不知头脑弄不清楚是怎么回事。犹不知所措。不知痛痒是痛是痒都不知道。比喻不体贴，不关心。不知疼痒是疼是痒都不知道。比喻不体贴，不关心。不知所终终：最后，结局。不知道结局或下落。不知所云云：说。不知道说得是些么。形容说话内容混乱，无法理解。不
4、知所以以：原因。不明白为什么是这样。指不知道原因。不知所言形容说话内容混乱，无法理解。同“不知所云”。不知所可不知道该怎么办才好。不知所错错：错开；处置。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。不知所措措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。不知所厝厝：放置；安排。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。不知所出不知道从哪里来的。不知道该怎么办。不知死活形容不知利害，冒昧从事。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习
5、熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情US山初级二；发与;g “：奥与会av-积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教？组组；盘代动、教同比异教，动做指效、：=* -专业水平.获得i