《描写秋水的优美句子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《描写秋水的优美句子.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、描写秋水的优美句子1. 月隐然的宁静夜晚，静对着曾经的月色如水，寂思着曾经的柔肠百转， 想让过往的一切慢慢消融在秋水的意境里，可是想要做的事却很难做到。于是， 我便以思念之心，秋水之境，聚思成文。轻抚键盘的指缝间，流淌着永远挥不去 的思念情感，这思念是我和你曾经美丽时光的晶莹散章。 晨昏望不断的思念，尽 在望穿的秋水绵绵中。2. ，如一湖微荡的秋水，仰望苍白的天际，你，似云层里透出的太阳，投 影于我寒凉的波心，温暖了我的心湖，一步一步的靠近，一点一滴的感动，一度 笑谈风与花，一路喜忧你相随当一不小心爱上了你， 是谁掀开了我的一帘幽梦？3. 来秋又去，这个我最喜欢的季节，在有声中匆匆而来，亦于无
2、声处匆匆 而去。对于丰硕却肃杀的秋，我一直有种莫名的情愫，好像我的生来就是为了和 丰硕的秋天约会一样。现在虽是初冬时分，我的心灵却随着初冬的艳阳，游览于 秋天清盈的秋水之旅中。；明月斜，秋风冷。今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。”宁静的秋夜，我 静立水边，望穿秋水一一经年流淌的秋水，承载了多少儿时的梦想，沉淀了多少 浮躁、多少繁华。5. 望苍穹，星海茫茫，阅尽人道独思量。秋风洌，秋水寒，落叶斑斑凄两 岸；凄两岸，瘦秋水，人憔悴；人憔悴，待凝露为霜，滴水成冰，惊回首，却道 天凉好个秋；好个秋，说是无情总有情，此时无情胜似情。6. 濛的湖面，浩淼的江水，潺潺的小溪，经过一个盛夏的潮起潮落，激流 回旋
3、，到了秋日，已是不起不兴，不惊不变；少了些莽撞的激情，多了份从容的 淡定。“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”，景致依旧，只是身姿渐瘦。失去 夏日的丰腴，秋水愈发澄清，一扫夏日的浑浊，透彻到水中、水底一览无遗。把 经年的流沙沉淀在水底，秋水就这样在平静中远去，步伐优雅而坚定，不管彼岸 的伊人愁思满怀，还是不甘不舍。7. 柔抚窗，媚皎秀。小院竹影含羞。隔帘凝香，漫妙轻沙潦人瘦。秋水寒， 眸隐霜。一地相思流淌，红了花瓣。绿了荷塘，一弯明月伤。化柬书帛墨染，倾 燃一片牵绊。遥指盼，花为人愁。8. 命如四季。出土的幼苗靠春水，夏水因为阳光的渗透而温热，冬天地瘦 水寒间已至岁尾，秋水则表里如一，至为单纯。
4、人生之秋，唯有秋水般的心境， 持一颗素简清静的心，才可在人生旅途中随遇而安、祥和恬静。9. 个人骑车看渭河，杨柳依依，水很大几乎溢出河面，但是你几乎看不到它在流，不过它确实在流。我不喜欢春天的水，问君能有几多愁，恰似一江春水 向东流。春天的水像刚睡醒的样子，给人的感觉懒懒的，没有一点活力。夏天的 水没头没脑自顾自的流着。透着一股傻气。冬天的水像一个老人，太没有活力了。 秋水是淡定的，仿佛将一切都看的透，又仿佛看不透。坐在水边想起伊人，想起 古诗蒹葭。不关未来怎样能做一个梦也是好的。10. 天的雨，总是婉约的。秋水躲在淡淡的云层之上，把莫名的情绪酝酿了 一层又一层，泛滥了一天又一天，直到天空灰色
5、的衣钵再也容纳不下， 溢出的情 绪便化作秋雨，纷纷扬扬飘落人间。如针似线的濛濛秋雨，宛若多情的袅娜仙女， 一路挥舞着水袖，轻盈地掠过丘陵，穿入林间，吻别泛黄的枝叶；越过平原，钻入江南的小巷，婉转流连，淋湿有情人的眼帘；翻过大山，驻足湖面，挽起秋风, 跳一曲华尔兹，舞得水天一色，醉了秋水，醉了秋天，也醉了彼岸的伊人。11. 时此刻，突然想到一个人，一个乡村教师一一秋水。我对她的思念，使 我想到了“君住江之头，我住江之尾，日日思君不见君，共饮一河水”那样的“剥 皮”诗句，盖因秋水老师住在河头村，我家住河尾洋村的缘故吧？12. 那秋雨，在丰收后的土地上，用激情擦洗着农人的汗迹，让田野变得更加锂亮，看
6、到农人在阳光下继续耕种，自己便悄悄地变成水蒸气，在明亮的天空 快乐着。顽皮的小孩呢？抬头望天，任秋水滴入嘴里，任秋水淋湿衣服。耳朵早 已在听水渠的动静，草丛一有啪啪声，便会引来一阵骚动与开怀的笑声鱼， 自然成为追逐、爱恋的对象。13. 水既是一汪水，也是庄子笔下的名篇。庄子在秋水篇中写道：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。”他又说， 知晦朔，蟪蛄不知春秋”一一自然是伟大的， 生命是有限而短暂的。 节，何不如庄子般站在浩浩荡荡的水边上， 看开阔的水面烟波浩渺， 处的云霞结伴而飞，将所有的烦恼都一扫而光。14. 谁撑一把雨伞，穿过秋风秋雨的时节，寻寻觅觅处处鲜为人知的泱泱秋
7、水？月光如水，思念如水，我想去看秋水。秋水在哪？在诗经蒹葭的诗句 里：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”“蒹葭”为何物？水边一丛丛开着洁白花絮的“草根”一一芦苇是也！ 家乡偌大的河滩上，有一片茂密的 芦苇。15. 代诗人王勃的一句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，堪称千古绝唱。这是一幅画，一幅宁静致远的画一一秋水长天一色的淡然，充满天地间生机的涌动。如果没有怡然明净的心灵，又如何能写出这天然和谐的景色？16. 春三月，越千山万水，达豫章故郡，秋水之畔，朝起观楼，见晨风习习, 百花静芳，赣江有声。登滕王高阁，览江南风貌，看秋水之烟波浩渺，慕先贤豪“朝菌不 秋高气爽时 望水鸟与远 气，
8、沉醉于传世佳句，丹青之妙绘。感怀落霞与孤鹬起飞，秋水共长天一色，置 身于仙境，接秋水之灵气，融爱的碧波，随逐风韵，品香书雅墨，凝心神勾勒， 绘心的秋水，赋心中真爱！17. 论在城里，还是在乡野，人们均将秋天的雨水，唤做秋水，这是一个让 人想来带着些微诗意的名字。18. 柔的风，从遥远的北山，携来一片火红的枫叶，投递给，一汪的秋水，平静的心湖，漾开了一层涟漪，是风的嬉戏还是，山传来的讯息，沿着叶片的纹理，去探寻蕴含的秘密，在被岁月漂洗过的素红里，镌刻着一个，一个被吟唱 千年的字迹，秋水的心，再也不能无痕的沉寂，那红枫的红，已深深的燃烧了， 澄碧的激情。19. 月菊花开放的隐谧晚秋，艳阳下只见枫叶
9、流丹在并不遥远的秋山之上，满目枫红倒映在一江秋水中。慢行在一江秋水边，迷眸中我默然对自己说：安静 下来，让自然的水带着我顺流而下，寻找你的踪迹，可我知道这寻找没有结果。 过尽千帆，曾经沧海，看了看倒映在秋水之上的蓝天薄云，我想起了与你同吟“望 穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山”时的情景。20. 论是静物艺术中的秋之细雨，还是动态中的东流秋水，都在载着我那不 可触摸的思念之网，缓步前行。轻飘飘的雨滴，扬扬洒洒的漫舞中，浸透着温柔的雾状。秋风秋水氤氲缭绕，漫漫细雾在朝阳与月夜中轻飘于寂静的江畔。我悠 然徜徉于一江秋水边，在宁静中寻觅心灵的澄清足迹。21. 到秋天，芦花一簇簇、一丛丛，益发显得高洁、素雅
10、，远远望去，仿佛 给小河戴上了洁白的围脖。它随风飘动，随遇而安，无色无香，蜂蝶远离，却怡 然自得，一朵、两朵、三朵芦以芦的方式，诉说着生命的滋养，守望着内心的宁 静和高雅。；旧月照秋水，废田留故陂。至今高风在，为君吹桂枝。昨逢洞庭客，果得 故人诗。何异王内史，来招道林师。欲携山侣出，难与白云辞。”当年老师叫我 背的答裴济从事蒹葭犹在耳旁，如今老师已去，再念这诗，不免感伤、怀念。23. 雨成秋翩翩来，双目四野润丰收。秋雨，给城乡一方清静，给农人一个 温润。看那秋雨，很轻、很缓、很温情，舞动出五颜六色的伞花一一漂亮伞下大 多是时髦打扮的女郎，黑色、蓝色伞下多半是风度翩跹的男子。24. 年四季，我独
11、爱秋天。喜爱秋天，不只是因它丰富的色彩，成熟的果实， 抑或坦然的心态，更源于多姿多彩，内涵深厚的秋水。唯有秋季，才能把平淡的 水演绎得五彩缤纷，诗情画意，唯有秋水，才能把行将凋零的万物润泽出一片清 新，虽无法延阻容颜的逝去，却足以把希望的种子孕育在落寂的大地里。25. 年的秋水渡，相对徘徊的岸边，不知名的花草绽谢枯荣，唯有流水潺潺； 那年的上弦月，慢慢的圆慢慢的缺，长街灯下信步，两条身影拉长又渐短；那年 的晚来雨，淅淅沥沥绵绵不绝，雨中谁焦急的脸庞，濡湿了谁的心房；26. 一些人，在你我心中，像一湾秋水，性格无尘，没有轻薄，没有冲动， 没有肤浅，只有沉稳，只有深邃，只有淡泊一一心中充盈着一泓秋
12、水的人，该是 温润的，柔和的，安宁的。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二；发与;g “：奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教？组组；盘代动、教同比异教，动做指效、：=* -专业水平.获得i