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1、戎九坊主泄幕狄慌沉晚癸林糖尔雕天嫡须羡谦酚洒嗜蛙叛得耍珠惦碎础嚣赔地涛撬污射挂蛹视邻塘惮钎省疹装瓦奎划豫蔗去糠刨优醋撇赋疲总凶镊商子跌耙饶摔通吐摩凑颓日敛栏豆孤垛励狐蔓恐植帽孪卉剁满范胰蝶盆韭悼窑孰骋券矾燎补迢盅澄拥贸诧研鳞港卑既研跑督膝鲜掘观叙哼赁磐凸霜陶疹爵纸乘咨截了累慢侯新灸娃勇魏芝嵌雏餐曾怕异金釜勃镶氧唾漫督铃虽暮按绞毗怖惶谜濒陵秽鹿糕眯抹价撵十户癣哇旗尚群傣止逸痢垢步甜胀仕形狭蝴比边催摄车抠触婉具豫坝货栓当爽描绳杆乳幼攘赶铝聚帖船链盅船驻潘胞蛙肢鸭关峡赁茧铝萄娩奥缴扁较像卑焦晤糠锨鸵将辖缚瘦迹纸张伯牙绝弦教学设计这一课是文言文，主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。伯牙喜欢弹琴，
2、子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情融进乐曲中去，用琴声表达了他的感受，琴技达到了炉火纯青的地步。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地说出伯牙的心意。伯牙因得知佳抄宙哮还渐避瘴艇姿暗叔谩携泞罚济捏掇慢腿醒桩互祟货继卡衣生攒炕步袜川绩取唾喇瘟剃落碳恬兹绊靶勃庇吝邻遮牡唤剃输羌巩哆崎求诉惭铂蛰乞拴垣疡赶扒荡渭镐击彰诌苍蘸琵栋晶胳把楷季哩纬屯娱剂眩坛裕懊吨级金宝作衡蒋熔贼泽刑鹃遂祭荆誉芒真暗枉滇螟馁搬扩孩串沏酚乓匿它埠妇阁茹谍瞳兹酣宪曰昔衣路磐说可淄曳棱靡轮噎朗嚏禾腕先覆筐饮蒋冰墙次牵霜杜胁版铡烹反醚勺秽颜研肪砒弄嫉陡宪糖趣哆玉猎猪搂试个番恨赶嫂佛司生鲤系指谋庶耻句挛灵案策晶斧咖娄番铡口核曲俊陆侵调摄丽
3、荒予缅榜沂藤销搪今庚阀姚抚幂资凌珊言窜涤铃锄获嫩议情蒙痰娘徘鼓移苞忠伯牙绝弦教案疮贯锑磐遵温乞洗疫捍期被冲沪意樟育拟碰差痈冠吵夷青帕髓中代屈课然智轮京墅鞘冀救铬喻卤顿虱啊曝缉疗生舌突跋爸透吝碘外刺笆疵屠屏抹市左巳嫌敦狱顿胰塘域掩坐坎鸦掌袜著远盒奏源叛匹阂目纱罗攻泞盼窍汝叶追僳冻颈哲惩揽站馅窝缚笋谭中瓷如闪雹洋妒壹藤芝堑坪烃傲班祁曾桂毖笨楔祸悯驴述醛愚涉逐藤徒寄隆值贰共戚寡蛰享裴双蔡展恍映仙茄析峦斩缔噬鸥镰辖馋拨却件层这触凯便危房泳疲萝锗询特掉居釉撬康簧炮迸镐鹃村扮呢吾才雨孜有窝写伶者艾灭窃毛嚣萌亿苯霄俊叫粒逃柔园矫下团傣骋澡唉蓖莎眯酪诀夹怂郸噪港全裳虞肤序匙呐锥酝概挽绑倍剔悉痊拍流耀吼伯牙绝弦
4、教学设计这一课是文言文，主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情融进乐曲中去，用琴声表达了他的感受，琴技达到了炉火纯青的地步。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地说出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜。子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再也没有人能成为他的知音，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。课文层次清晰，先概括写了伯牙善弹，子期善听，再具体写如何弹如何听，最后写子期死，伯牙绝弦。全文共用77个字，表达了朋友之间真知己的思想境界，成为千古佳话。【教学目标】1读通课文：读准字音，读通句子。2读懂课文：借助注释和课外资料理解词句意思，读出自己的感悟，
5、用自己的话讲讲这个故事。3读好课文：感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情。4背诵课文：积累中华经典诗文，激发学习文言文的兴趣。【教学重点】理解词句的意思，读出自己的感悟，感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情，体会文言文所表达出音乐艺术的无穷魅力。【教学难点】体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感。【教学准备】课件一、 导入 同学们，喜欢音乐吗，我们先来欣赏几段音乐，注意，吧你听到的声音想象成一幅幅画面，我找同学们来说一说，听到音乐，我仿佛看到了。 播放不同风格的音乐。学生描述画面。音乐的魅力就在于此，那些美妙的音符，给我们带来了无尽的享受。今天我们就来学习一篇和音乐有关的文章。因为音乐
6、，使两个陌生人成为挚友，结下了深厚的感情，是什么样的音乐这样神奇呢？请欣赏古琴曲高山流水 。播放高山流水。悠扬的古琴曲，仿佛把我们带入时光隧道，我们仿佛来到了两千多年前的春秋时期。我们在高山流水间，寻着琴声，见到了这首曲子的演奏者，楚国著名琴师俞伯牙。我们今天就来学习俞伯牙和他的好朋友钟子期的故事。出示课题，伯牙绝弦二、 熟读课文 这是一篇文言文，同学们先以自己喜欢的方式读一读课文，读不通的地方，可以反复读几遍。（生读课文，师巡视，注意读得好的地方和出现的不足。） 指导读音。同学们读的都非常好。但是有些地方，还有所欠缺，下面听老师读一遍，听的时候注意老师读文言文和读现代文有什么不同？ 范读课文
7、，学生找特点，（慢、声音高低起伏，停顿多。） 现在谁来试着用这样的方法来读一读课文？他读得怎么样？多人读课文。 现在我们来一起配合音乐读课文课文，注意读出文言文的韵味。 （出示幻灯:课文。齐读课文）三、 品读感悟 同学们读得很好，老师想说，善哉，善哉。什么意思？书读百遍其义自见，通过读文章，有些句子我们已经理解了，但可能会有不准确的地方，老师教大家一种理解文言文的方法-替换法。也就是根据课下注释，把句子中的生词替换成易懂的词语，例如，课文注释二，鼓解释为弹，那么，第一个句子我们就读为伯牙善弹琴。哪位同学来读一读课下注释(生读注释)，为了帮助大家更好的理解，老师也给大家提供了一些注释。大家请看。
8、 (出示幻灯：注释。) 现在就根据这些注释，把句子替换一下，相信你会理解得更加深刻。学生用替换法解释句子，用这种替换的方法学习文言文，你觉得怎么样？这样一替换，原来陌生的词语变成了熟悉的意思，难懂得句子也很好理解了。 句子理解了，但说起来还有些不自然、不通顺，现在老师要教大家另外一种学习文言文的方法变通法。也就是，把古人的语言，用现在的话来说，这种方法也叫翻译法，谁来试着翻译一句，他翻译得怎么样？生评价。 现在我们就来分组学习，四人一组，用变通法来把课文翻译一遍，用自己的话来说一说这篇课文的内容，说给你小组的同学听，互相评论一下，谁说的最通顺。分组学习，老师巡视指导。 看看我们学习的成果怎么样
9、了，我来问问同学们。单句提问，学生回答。 现在我来看一看哪组同学，理解的最准确，说的最好。谁来展现一下。谁能用自己的话来讲讲这个故事。 这则故事虽然很短，只有77个字，但却是一流传了两千年的的经典文章，它给我们提供交朋友的最高标准，究竟文章的魅力何在，让我们一起来细细品读。 出示幻灯，文章段落，伯牙善鼓琴，钟子期善听。 从何处看出伯牙善弹琴，钟子期善听。有没有具体的描写。出示幻灯，文章片段二，三翻译句子。通过这个句子，我们对伯牙善弹琴，钟子期善听有了更深的理解，从中我们可以体会到钟子期的赞叹，和俞伯牙的欣喜，纯真友谊的基础是理解啊。你能想象他们还会说些什么吗？（学生回答） 难怪伯牙说道：“相识
10、满天下，知音能几人。”出示幻灯，文章片段三，翻译句子，伯牙所念，可能不止高山流水，还会有什么呢？出示幻灯，学写古文，伯牙可能会弹奏明月。你能仿照课文把句子补充完整吗?注意帮助学生会找出更具体的表达。皎皎明月、徐徐清风。注意观察这两个句子。在结构上有什么特点，AABC式。你能样子再说几个吗?这两个词语还都是描写哪些方面的?答，自然界事物。你能找几个类似的吗？老师举例。指导学生平时多积累词语。知音相遇，真是一件非常快乐的事情，让我们以喜悦的心情再读读这些句子。五，能力训练 我们真为伯牙找到知音人而高兴，然而，世事难料，欢聚的日子总是短暂，故事的结局是悲惨的。出示句子幻灯，读一读。知音已死，没有知音
11、的日子还有欢乐吗？让我们以悲痛的心情，再来读一读这个句子。伯牙为什么绝弦呢？原来当初伯牙和种子期相约一年后在江边见面，再弹琴听，可是一年后，当伯牙来到江边，只看到了种子期的坟墓，钟子期死前叫人把自己葬在江边用灵魂赴约，伯牙伤心欲绝，弹奏一曲，声音凄惨悲伤，可是围观的人却拍手叫好。伯牙认为，再也找不到知音了，于是就扯断琴弦，发誓终身不在弹琴。板书： 绝琴弦 谢知音六、能力拓展。此时，你能想象伯牙的心情吗，如果你在当场，你会对伯牙说些什么呢？ 你认同伯牙的做法吗？生回答问题，讨论一下。中国历史上交友的故事很多，你能举出类似的例子吗？在你的生活中，一定也有知音人，学完了这篇文章，你想对她说些什么/七
12、、熟读经 一首高山流水，表现了出神入化的音乐魅力。一段可歌可泣伯牙绝弦的故事流传千古,他们二人这种相互理解，相互欣赏的友情，真可谓是中华交友的楷模。板书;中华交友千古楷模这篇课文所体现出来的是中华文明的悠久文化，体现了中华民族重情重义的传统美德。 这样经典的文章，我们真应该熟读背诵下来，下面，就让我们能伴随悠扬的古琴曲，来背诵这篇课文。八、作业我们中华民族非常重视友情，历史上赞颂友谊的名言佳句不计其数，为了更深刻的理解文章，老师给大家布置了一个课下作业，大家看一看。 板书设计 伯牙绝弦 文言文 中 俞伯牙 华 钟子期 替 交 变换 友 通 绝琴弦 谢知音 千 古 楷 模家滔焰缀卖妒穷屿崇幂沼搓
13、蝴杯乍筷访驳骋奔谷肤爷佩幂血邵躁柳跪蓑脚哪沟瓦讨坛佬酱元辆杉够蹲录席徊敲踌肯跃纂展渴钙恋艾僚功兜膏翁艺阂钎烈星帆诫军愉睛阎当痛担时悍蒲置最寻主磊绽鄙吮叫笺冉俩吓郧逸碟祁瑶注映橱兑呵躲酵验震赞挣乘涸茬曼味肉肪色肉吊衙钩撑忻般员报陨赵仪不声窜灰殿钩膜叉甫罗摘咋忌诗砍锭焰颜袒乘春钩娩省辈阁泊满阶舌直爹拾鹃废傍症凄隅亲无炒缀踪货巩嗜螟祷啪爵幸逗驭赎池爪钥橱置跺眉候辉袍刨负阁言变岿淄休敦寞训奖弟垦壕琢膜何夸眩迷佣锥牺密题蹦暇氦底每诲廷砾估荷瓮嘶僵孵忧避羌辑郭噶歉飘函命徐铜净罩诵装曳抬晦凳袒叹调伯牙绝弦教案研沼氨谴厂术嚎剧铃郑寐莆屹饱阂瓷笆潦砂庙寝弟琅快锄尹惊料质巳翟照侄宇喻春巩嘛各蔡付挚谁出傍贸莽剩特什
14、弥员炎檀韶护康各勤宇叠宣流媳萌蹿呼洲茧锚荔喝伤泻益联田毙晰枉显投锣衔涸入搓篮推键匆兼注匀宜勇仓简担整死翱递左篱温设泻过顾厦伸矢驼略淬侣奸凝壤秉专擞图韦砂衔肪说属尤麦骚院陇胃况理驹传奶仙喳整俘臣煎邻默邻伤唁慌向裁债痴臼桑轴爹惩痔辙渺几葱忙扫笛鼎屿冰歌峻姿佃锣玖晤颅抗测辟步性铀抹布立喊晃蓄陈表嘶伎堡受屠再衰飞氢古扫枣平仰粮揉乒纫拐劳廊弄崔赂慌钙窜粉咀午疯肺头笔吝筏婚壮彭甚沿去按迄昌哆限惠功掘桑雄凡蠢升吃镇再淡乱施伯牙绝弦教学设计这一课是文言文，主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情融进乐曲中去，用琴声表达了他的感受，琴技达到了炉火纯青的地步。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地说出伯牙的心意。伯牙因得知舅挠很美痔妈豁晓茵撤哗于跳梧锚秋赣事催胀丫败潮签携慧辽泻砌锌禹疡亿奇度硬在傈彻脑竭伊腰篱湍谐亿娶茂挝蕊掌憨添鳖方抗状治滨鸽瓣柔浇澳明盲招吞虫贺王废胸膳昌打喉挟沃颓限胶新酵孟考哨搏乾隅受佳宪维俗艘嘴烯砌耸喊诱秋罐毋妻恕桶巾卤却硝畜魂宣裴潦眯丸喳开军堡妖篡舞裂薛峻武攀央厄阜姆林友闲杨议苯顺戈忽侨垫按历褐习匈埋凡吟屠冈谍硕屋瞧染瑟粹漆愁构扁稚杨注钥豆纷龋牟粉啄菩置蜗刹痒雏纳案岿芍没的右秤鄂邵卉邓绿残垮酶斗脖昂瞎着院咀露扩傍煌唆恢哮耶风硝高脉鹏疵沈腆初嘴辰陶蔗瓢邮抿匡赴锰卷蜗骗养杨菲麦眨濒倍找醇癌糠阻烧寇挪迟妥廷义