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1、求职信中该如何展示自己这里的“情”是指表达出来的感情，“诚”是指求职的诚意和自我介绍的记实，“美”则是指信写得漂亮。做到文情并茂。要使用人者看到你的求职信“一见钟情”，你不仅要展示 “名”、“优”、“特”这些“硬本领”，而且还要利用“情”、“诚”、“美” 这些“软功夫”，做到以“情”感人，以诚“动”人，以“美”迷人。以“情”感人：“感人心者，莫先乎情”。“文者情之著也，情不婵嫣则 文敝”。写求职信也同样要讲究感情色彩，语言有情，会更有助于交流思想、传 递信息、感化对方。人际关系是人与人之间情感的凝结。人都是有情感意志的，在人们的相互 过程中，由于相互了解和帮助，使双方形成某种感情，我们常用“远
2、”、“近”、 “亲”、“疏”来形容人情就是指人际之间的感情，其表现形式有以血缘为基础 的家庭式情感，有以志向或义气为基础的朋友式情感， 有以地缘为基础的邻里和 老乡式的情感，还有以利益为基础的互惠式情感。人情并不是完全消极的东西， 在人际交往活动中，人们相互宽容、相互谅解、自愿以对方和利益的需要出发考 虑一些问题，并能为对方作出一定牺牲，使关系保持和谐、发展下去，都是感情 在起作用。那么求职信怎样做到以“情”感人呢？方法是多种多样的，关键在于摸透 对方的心理，然后根据你与对方的关系，采取相对应的对策。如果对方单位在你 的家乡，你可以充分表达为建设家乡而贡献自己的聪明才智的志向；如果对方单位在贫
3、困地区，你就要充分表达为改变贫困地区面貌而奋斗的决心；如果是教学 单位，你就要充分表达你想当一名人民教师的愿望；如果你是通过亲戚、朋友、 熟人工作单位，你就要动之以情，引起对方共同的情感、共同的友谊、共同的理 想、共同的兴趣、共同的爱好的美好回忆等等。总之，你要设法引起对方的共鸣 或者得到对方的同情，这样对方会自动地伸出友谊之手，给你以无私的帮助。“以诚动人”：在科学史上，法拉弟之所以能成为名震全球的科学家，就 得益于戴维写的别具一格的“求职信”。 戴维是十九世纪英国著名的化学家， 十三岁便被聘为英国皇家学会主讲。 法拉弟原来是一个学徒，每天默默无闻地做 订书工作。但他有志于科学，特别崇拜戴维
4、，他渴望能当戴维的助手，为了求得 戴维指教。18XX年法拉弟冒昧地给戴维写了一封信，寄了自己认认真真整理好 的自己亲自去旁听的戴维讲演记录， 表示自己对科学的热心以及求师的诚意。 他 当时只想碰碰运气。谁知，戴维很快回了信，并约法拉弟面谈。因为戴维看到法看出这个青年徒工是个很有前途的科技 戴维毅然决定请法拉弟做看书的助手， 在戴维的帮助下，法拉弟终于成了伟大的拉弟的自荐信和有独特见解的讲演记录， 新苗，而且被他的诚意所感动。见面后， 安排在皇家学院实验室工作。就这样， 科学家，当上了英国皇家学会会员。我们常说，“真诚能感动上帝”，写求职信也是这样。求职信的“诚”主 要表现在“诚意”和“诚实”两
5、层含义， 所谓“诚意”就是要求态度诚恳，不能 夸夸其谈、大夸海口，更不能象社会上某些青年人所崇尚的那样，口一套、手一 套、脸一套、心一套，以致到处招摇撞骗，害人误已。所谓“诚实”就是要如实 地写出你想从事某项工作所谓具备的条件， 以及选择某项的原因，或者是为了发 挥某项专长与特长，或者是为了照顾家里的老父老母，或者是受对方单位的某些 优越条件的吸引等等。诚实永远是人们所追求的最美好的品质， 更是用人单位来 衡量求职者的重要标准。这就要求我们在写求职信的时候一定要诚实。只有诚实， 人们才喜欢，才感到安全可靠。一个诚实写信的人，能够做到前后一致，表里如 一，人们可以根据他的言行判断他的行为方向。以
6、“美”迷人：作为的负责人，妆他收到一封文情并茂的求职信，往往会 被的文笔所打动，而爱不释手。就算是求职者所要谋求的职业岗位已经满员，他 也可能会想着法子把这人留下，看看本单位的其他部门是不是还有适合他的工 作，有的还会喃喃自语：至少给某办公室增加一个秘书还是可以的吗！要使信写得“美”，应力求做到：语言要饱含感情，在求职信中，应适当地选用一些谦词、敬词口，“恳 请”、“敬请”、“您”、“贵公司”等等，以表达和亲切、相互尊重的气氛。语言要富于变化。明朝人李腾芳说：“字法甚多第一要活，不要死”。 我们写求职信也要注意语言要活，要有生气，富于变化，不要死板呆滞，翻来倒 去的老是那么几个词语，让人看了厌
7、烦。巧用修辞格。有的人认为修辞格多用于文学作品，写信只要把事情讲清楚 就行了，根本不需要什么修辞格。固然，书信与其它文章有所不同，它主要是用 于传递信息、交流感情，但是，我们还要看到，它的阅读对象毕竟是人。俗话说， 爱美之心，人皆有之。谁不会为一篇写得好的书信拍手叫好，甚至为之而“倾慕” 呢。既然如此，我们为什么不能充分利用修辞格生动、 形象、富有表现力的特点， 让美的语言来打动读者的心，来“协助”我们更好地交流感情、 传递信息、开展 工作呢？灵活运用成语和口语。我们知道，成语和口语是现代汉语书面语的重要。 它的精湛、凝炼、警辟、形象、上口等特点为人们喜闻乐见。在求职信中，只要 运用得当，定会
8、使文章添色生辉。祝各位走向社会的朋友们，旗开得胜，好运尽在求职中!笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二；发与;g “：奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教？组组；盘代动、教同比异教，动做指效、：=* -专业水平.获得i