20XX年大学毕业生报社暑假实习报告.docx

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1、20XX年大学毕业生报社暑假实习报告引言启程前,所有的朋友都告诫我,那是一个是非之地,万事要小心。18拉着行李箱走出校门,回望一眼,突然惊觉,此行我是单飞的孤雁,去一个有我的理 想但没有保护的地方。害怕,但仍要朝圣南方,目的地是南方都市报东莞记者站。我把我的南都之行总结为五个章回:适应、体味、历练、感悟,中间插叙我 采访“卖命少年”的经历。适应南方天空很高,但我需要走出疏离感6月24日清晨6点,一夜未成眠的我走出东莞市火车东站,广场上很多乞 讨的儿童,我紧跟在一个高大的陌生男人身后,以求安全。因为听多了东莞的乱, 我必须严加防范。戒备森严地走进这座城。24号下午我去报社见了站长王海军,他是我们

2、学院的毕业研究生,李贞芳 老师帮我到这个珍贵的实习机会。 王站长和颜悦色,比我百度到他的照片要年轻 帅气,我们聊一些学校的人和事,可惜我的脑子有点记忆短路,明明昨日才从那 个地方走来。我首先要找个地方住下,报社两个职员租了三室一厅,现空了一间 房,求合租,我就住进去了。由此认识了三个“靓仔”:刘定国和刘沛,还有一 条叫巴萨的大狗。刘定国告诉我:“都是男的,连狗都是个男的。”巴萨是萨摩 耶品种,“看起来很强大,实际上很弱小。”这是后来对它的评价,我初见它时 我确实很害怕。对狗都很戒备。我说要做社会新闻,站长给我找了个指导老师:黄超。一个这么胖居然还挺 帅的男记者,很爱笑,像一道阳光似的,我从心底

3、打消了对他的畏怯之心。他把 我带到办公室,把我介绍给办公室的老师们,一一问好后,他说:“这里的电话每一台你都可以随便用。”此后,和黄老师的交往虽然我还是恭恭敬敬, 但不会 以我惯常的作风:对老师敬而远之,我会跟他讲我的思路、我的困惑,与工作相 关的或是无关的,都会直接跟他说,很轻松随意的关系。他也真诚地跟我分享他 的经验、体会、采访和写作的技巧。黄老师要我别称呼他为“老师”,他说我们 是“互相学习”,我知道这是谦虚,不叫“老师”那我应该叫什么呢?所以我一 直叫他老师。我不知道这个稿子该怎么做,但是我相信我16个工人因加班费和无故解除劳动关系等 这样的纠纷很多,工人有工人的权益,工厂第一采访居然

4、是一个独立完成,因为黄老师有别的任务,只能和我分头行动, 我答应了,有点忐忑也有点期待, 定做得到。这是一个劳资纠纷案子, 原因向公司索赔百万。据说在东莞, 有工厂的苦衷。每天上班,办公室是我开门,总是要等很久才有记者来上班。初来的几天, 我每天第一个去,坐着看半天报纸,然后上找料,经常找不到新闻线索,我心里 很着急,几乎都是老师给我一个电话,一下,就开始出去或者电话采访。很多时 候我不知道该怎么办,彷徨。这段时间我是报社唯一的暑期实习生,下班后我就直接回家,有时候做点饭, 叫刘沛一起吃,他我能做这么多的菜,佩服得不行,然后聊天,但是吃了饭后他 进他的房间,我开始打扫卫生,完了就一个人在客厅看

5、电视,有时候会看书,很 早就睡觉。半个月,每天就这样过。除了采访的出租车上,我没有想过要看看东 莞的风景。第一次离开熟悉的生活圈。在进入另一个生活圈之前,只是一个人慢慢地咀 嚼孤独。幸好我不是怨尤的人,我知道在一个新的环境过得好不好, 完全是由自 己决定。我要适应。但是这座城市让我有坐在船上的感觉, 我总是感觉自己是个 旅人。更需要适应的还是新闻工作。虽然我有一点浅浅的媒体经验,也做过一些大 稿小稿,但是南都的写法我还是不太适应, 看多了内地媒体的四平八稳,南都的 “出奇制胜”要求我改变。南方都市报,对我来说,是一个有点大的舞台。我就像一只刚学飞的鸟儿, 遇到这么广阔的天空,有点晕眩。我需要熟

6、悉环境,也需要自我调整。笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二;发与;g “:奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教?组组;盘代动、教同比异教,动做指效、:=* -专业水平.获得i

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