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2、43015人，择校生计划18633人, 与去年XX2322人。700分考生比去年少了记者从XX中学、市一中、市八中、XXXX中学等知名中学了解到，今年绝对 高分700分以上的考生（总分750分）比去年有所减少，730分以上只有五六个。 XX中学负责人自豪地说，连续4年5位XX头名（有一年两人并列）均来自XX中学。在XX阅卷工作完成后的新闻发布会上，市教科院副院长XX表示，今年XX各科试题难度保证了相对稳定，绝大多数学科与去年基本持平，但试题的区分度XX 了。去年我市联招重点学校招生的两所中学分数线达698分，在计划没有减少的情况下，专家预测今年的录取分数线可能有窄幅下调。分数有疑问可登记查分昨
3、日，市教委中招办向各联招区县下发了成绩，同时考生可以根据自己的 准考证号码和上免费查询 XX成绩。今日起对自己考分有疑问的考生可以在当地教委中招办进行登记，各地教 育部门统一收集查分的情况。按市教委中招办部署，28日、29日，需要查分的考生可到市里查询。联招 录取将于7月上旬进行。（据重庆晨报）20xx年幼儿园保育工作计划一、班级情况分析男孩24名，本班现有幼儿46名。女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。 经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同水平的进步和提高。现将各方 面情况分析如下：（一）健康:都能自己用匙独立进餐，幼儿的自理能力有了较大的提高。能较XX、迅速地吃完自己的一份饭菜，
4、饭量较入园前有所增加，用餐时剩饭、挑食现象也有 了明显改观。个别进餐习惯还有待改进的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话 讨论和不时督促来帮助他逐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本能 独立XX,局部小朋友还会把内衣XX裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服, 并把脱下来的衣服放在固定处，局部穿脱衣服不太熟练的幼儿，将与家长联系 共同配合给予更多锻炼自理的机会。幼儿的走跑动作已比较协调，动作发展方面。平衡、钻的能力相对较弱, 本期我将引导他多参与这方面的游戏，来提高动作的协调能力。幼儿在运动时的自我维护能力有所增强，上期通过谈话、不时提醒督促。 知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量 XX他人碰
5、撞；知道滑滑梯要等前面的小朋 友离开了再往下滑。本学期我将继续给幼儿一些相关维护经验和知识，进一步 提高自我维护意识和保护能力。（二）社会性和情感方面:幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，经过一年的生活。能较主动地与 认识的师长打招呼。日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的 交往能力提高了愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客 人、老师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表示自己不够 大胆，需进一步鼓励，让他更活泼、XX起来。因此大部分幼儿还是比较自私、任性的行为习惯方面还存在不少不良习惯， 由于大多数幼儿都是独生子女。还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散
6、，遵守 集体规则的意识较弱。局部幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气， 本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。（二）艺术方面:涂色、线条等技能方面也增强了本学期美术教育中将给予幼儿更多感知XX机会，幼儿对绘画的兴趣很高。培养幼儿对 XX敏锐性，进一步提高审美能力。喜欢唱唱跳跳，本班幼儿喜欢音乐。个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和 音乐游戏、歌扮演特别感兴趣。（四）语言认知方面:并能在日常交往中运用、表达。全班幼儿已都能听懂普通话。喜欢动脑筋，幼儿喜欢听故事。学新本领，但活动时认真倾听的习惯较差, 经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动
7、口 的结果。幼儿对书面语言的敏感性增强了并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识 字量增长明显，经过一年的听读识字实验。但仍需家长的配合。二、本学期教学总目标:增强体质，促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。培养良好的生活习惯、 卫生习惯和参与体育活动的兴趣。增进其对环境的认发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力。培养有益的兴趣和动手能力，识。发展智力。在娄A基70輛机匣躯*培养老实、自信、勇敢、好问、友爱、XX公物、不怕困难、讲礼貌、守纪 律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。3萌发幼儿XX、XX、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。培养幼儿感受XX表现XX情趣和能力。三、班级管理目标结合幼
8、儿的自身情况，根据新纲要园务计划教研计划从本班幼儿的 实际情况动身。制定安排好一日活动，切实可行的富有弹性的班务计划。加强以往单薄环节, 满足多数幼儿的需要。引导幼儿适当参与社会生活，充分利用 XX的空间、设施、活动资料。丰富 社会经验，发展社会性。注重综合性、趣味性，教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点。生 活、游戏中充分体现。培养幼儿根据自己的喜好、特长，根据园内、班内创设的各种活动区域。 能锲而不舍玩好角色，加强幼儿个性的培养，注重个体差别。不时交流幼儿在园、家情况，做好 家园联系栏”及家园班报”与家长联系。 使家园工作顺利进行。尝试性的回答提问，重视体现幼儿的主动性”鼓励幼儿要XX
9、。并能完整的 做好各项任务。日常生活中不时进行文明礼貌的教育和幼儿的惯例教育。四、教学管理目标（一）健康学习控制、调整自己的情绪。学习整理床铺、管理自己的物品。独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜。认识身体的主要器官及基本功能，知道必要的 XX知识。学习对自己的身体 进行适当的维护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。对陌生人和危险的事物有警觉。解必要的平安知识。提高身体接受气温变化的适应力，积极参与体育活动。动作自然、协调。（二）语言理解日常用语。学习注意倾听。学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。学习欣赏 文学作品。乐意与
10、同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，学习有顺序地看 书。并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。（三）社会接触与自己生活有关的社会工作人员，关爱并尊敬父母、晚辈、老师。解 他职业与自己的关系，尊重他劳动。分享群体合作中产生的欢乐和成果。学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、 表达主张等交往方式。并尝试作出适宜的反应。觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现。对自己能做的事表示出自信。学习简单评价自己及别人的行为。遵守集体生活中的基本规则。初步区分是非。完成力所能及的任务。乐意接受成人的指令。喜爱参与民间节日活动，解家乡的设施、景观。萌发啊一家乡的情感。进行节日教育。知道9月10日、10月1日、1月1
11、日的节日。（四）科学1有好奇心。对周围的事物、现象感兴趣。2喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。3尝试用适当的方式表达自己的探索过程。4能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用比拟、分类、 排序、丈量等方法。5维护动、植物，心周围环境。萌发初步的环保意识。（五）艺术XX。喜欢欣赏XX工作品和能感受他明显特征，能发现和感受周围环境中的 音乐作品。表达自己的感受。会选择颜色初步有目的地调色、配色，学习表示物体的基本局部和主要特 征。能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种资料、工具、方法进行拼装、装 配、制做。能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情 绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 学习用自然的声音较有表情地唱歌。体验集体艺术活动的乐趣学习集体艺术的规则。