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1、2.11 有理数的混合运算 1，计算 33（）的结果是 （ ） A. B. 2，计算55的结果是 （ ） A.1 B.5 C.25 D. 3，计算1-2（-3）得 （ ） A.-27 B.-23 C.21 D.25 4，下列各式运算结果为正数的是 （ ） A.-25 B.（1-2）5 C.（1-2）5 D.1-（35） 5，如果四个有理数之和的是4，其中三个数是-12，-6，9，则第四个数是 （ ） A.-9 B.15 C.-18 D.21应用题 6，计算-2+（-2）+（-2）-2的结果是 （ ）1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，
2、体会数与日常生活的密切联系。 A.-8 B.-6 C.-14 D.0 7，计算 -0.30.52（-2）的结果是 （ ） A. B. - C. D. - 8，计算-+（的结果是 （ ）4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。 A.-2.9 B.2.9 C.-2.8 D.2.8 9，若a，b互为负倒数，a，c互为相反数且|d|=2，则代数式d-d（的值为 （） A.3 B.4 C. 3或4 D.3或4 10，计算：（3）圆内接四边形：若四边形的四个顶点都在同一个圆上
3、,这个四边形叫做圆内接四边形. （1）1-+-； （2）1-2+3； （3）-8+4（-2）； （4）3（-4）+（-28）7； （5）（-7）（-5）-90（-15）；9、向40分钟要质量，提高课堂效率。 （6）42（-）+（-）（-0.25）. 11，计算： （1）4-5（-）； （2）-8-3（-1）-（-1）； （3）-2； （4）-1-2-（-3）.定义：在RtABC中，锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦，记作sinA，即; 12，计算： （1）-（-3）（-2）； （2）（-）；推论：平分一般弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。 （3）-（-3）（-3） （4）-
4、（）；集合性定义：圆是平面内到定点距离等于定长的点的集合。其中定点叫做圆心，定长叫做圆的半径，圆心定圆的位置，半径定圆的大小，圆心和半径确定的圆叫做定圆。 （5）12（-3-+1）； （6）（1（-）； （7）（-2； （8）-31.23+（-）（-3）（-1）； （9）（-1）4（-4）+（-1）（-0.4） （-）； （10）-3-|（-5）|（-18|-（-3）|.答案：1，B 2，C 3，D 4，B 5，D 6，C 7，C 8，A 9，C 2. 图像性质： 10.（1） （2）3 （3）-10 （4）-16 （5）41 （6）-25 11.（1）4 （2）-6 （3）-8 （4）定理：在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等、所对的弦相等、所对的弦心距相等。 12，（1）72 （2） （3）-1 （4） （5）- （6）56 （7）6 （8）2.52 （9）-2 （10）-31