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1、节目评析实践训练教学大纲一、基本信息代码：英文名称： Practical Training in Program Evaluation课程类别：综合运用课课程性质：必修 周数：3周学分：1学分适用专业：播音与主持艺术二、课程实践训练目的节目评析实践训练课程通过让学生大量观看、欣赏、分析优秀广播电视节目和新媒体节目的基础上，了解当前节目的基本样态和发展趋势，认识和把握媒介节目的传播特性和规律，培养学生鉴赏、评析节目的基本能力，树立节目创意意识；了解优秀主持人的话语表达能力和主持风格，结合节目类型和话语语境分析其优势所在，并且分析其对于正向价值观的引领，从而启发学生思考如何提高自己的主持专业技能。
2、三、课程实践训练内容和要求训练项目一：名主持人话语整理与分析内容要求：1.整理并分析名主持人在广播电视或新媒体节目中的经典话语。2.选取有影响力的广播电视或新媒体节目，简要介绍节目名称，节目类型，播出平台，播出时间。3.立足于节目背景和主持人话语语境，选取经典话语段落，结合专业知识精炼分析，分析其话语语境、话语特征和风格、对正向价值观的引领等。4.选取的节目为新近播出的节目。5.字数要求不少于3000字。训练项目二：广播电视或新媒体节目评析内容要求：1.选取较为典型的广播电视或新媒体节目。2.介绍节目名称、节目类型、播出平台、播出时间、节目时长、节目板块、节目创作团队等基本信息。3.必须结合节
3、目具体内容，可在节目创意、节目构思、节目制作、节目主持、节目特色、节目运营、对正向价值观的引领等方面进行分析。4.选取的节目为新近播出的节目。5.字数要求不少于3000字。整体格式要求：1排版打印统一用A4纸格式。2标题用小二号黑体加粗，正文用四号宋体，小标题加粗，行距为固定值20磅。3页面上边距2.54cm，下边距2.54 cm，左边距3cm，右边距2.2mm；4页码从正文页面起计算，页码居中。四、考核方式与标准 考核方式：考查，提交报告训练项目一名主持人话语整理与分析评分标准90-100分 认真观看节目，主持人话语段落选择典型，内容丰富，能够很好地结合节目背景和话语语境、话语特征和风格、对
4、正向价值观的引领进行分析，分析深入准确，有自己独到之处，专业性强，阐述条理清楚，格式规范。80-89分 认真观看节目，主持人话语段落选择比较典型，内容较为丰富，能够结合一定的节目背景和话语语境、话语特征和风格、对正向价值观的引领进行分析，分析较为深入合理，有自己的观点，具有一定的专业性，阐述条理清楚，格式较为规范。70-79分 较为认真观看节目，能够根据实际选择主持人话语段落进行分析，分析合理，有话语背景、话语特征和风格、对正向价值观的引领的分析，分析具有相对的专业性，阐述条理较为清楚，格式较为规范。60-69分 观看节目，能够对主持人话语进行分析，有基本的话语背景、话语特征和风格、对正向价值
5、观的引领的分析，分析和阐述有自己的理解，具有一定的合理性，阐述相对清晰。59分以下 不认真观看节目，没有针对主持人话语进行分析，内容空洞，写作混乱。训练项目二广播电视或新媒体节目评析评分标准90-100分 认真观看节目，节目选择典型、恰当，能够结合节目具体内容，在节目创意、节目构思、节目制作、节目主持、节目特色、节目运营、对正向价值观的引领等方面进行专业、精准的分析，有自己理解独到之处，阐述条理清楚，格式规范。80-89分 认真观看节目，节目选择典型、恰当，能够结合节目具体内容，在节目创意、节目构思、节目制作、节目主持、节目特色、节目运营、对正向价值观的引领等方面进行较为专业、准确的分析，有自
6、己的理解和观点，阐述条理清楚，格式规范。70-79分 较为认真观看节目，节目选择较为典型、恰当，能够结合节目内容，在节目创意、节目构思、节目制作、节目主持、节目特色、节目运营、对正向价值观的引领等方面进行较为专业的分析，有一定的自己的理解和观点，阐述条理较为清楚，格式较为规范。60-69分 观看节目，能够结合节目内容，在节目创意、节目构思、节目制作、节目主持、节目特色、节目运营、对正向价值观的引领等方面进行较为粗浅的分析，阐述具有一定的条理，格式符合基本规范。59分以下 不认真观看节目，不能结合节目具体内容进行分析，在节目创意、节目构思、节目制作、节目主持、节目特色、节目运营、对正向价值观的引领等方面没有基本的分析，阐述条理不清，格式不符合规范。五、其他需说明的大纲修订人： 叔翼健 修订日期: 2020.12大纲审定者： 叔翼健 审定日期: 2020.12