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1、.?旧日的光阴?箭与歌?别离?一体化教学案老师版教学设想：本文选自于苏教版 “此情可待成追忆旧日光阴板块，属于专题“情感篇中的“友谊篇。该板块有三个文本，现代诗歌。都属于自读或选教的要求。学习本文，主要是进一步学会对诗歌的赏析，进步解读作品的才能。教学时，宜放手让学生自己朗读，自己体会。教学目的：1、理解作者。2、理解诗歌的思想感情；感受作品中深化、高尚的情感，充实自己的心灵世界，获得精神成长。3、进一步欣赏诗歌语言。课时设置：2课时第一课时要点：自学讨论?旧日的光阴?。过程：一、导入学习要求二、自学讨论?旧日的光阴 ?1、理解作者罗伯特彭斯，英国苏格兰著名诗人。人称“庄稼汉诗人出生在苏格兰艾
2、尔地区一个穷苦的家庭，十二三岁就在田里劳动，一面耕田、一面酝酿诗句。1786年，他带着试试看的心情，把自己平时在劳动之余写的诗搜集在一起，出版了主要用苏格兰方言写的诗集。谁知诗集问世后，便以它浓郁的乡土气息和充实的生活内容而使整个苏格兰文坛为之震惊，人们争相购置阅读，一时竟洛阳纸贵。不过，彭斯并未因此而改变自己的生活方式，他仍然边劳动边作诗，直到30多岁才分开心爱的田地，去当局的小职员，但没过几年，他就在贫病交加中完毕了短促的一生。本诗是世界名歌，几百年来久唱不衰，后来成为电影?魂断蓝桥?的插曲，传遍世界各地。人们喜欢在辞别宴会上颂唱此歌。它原为苏格兰民歌，根据彭斯自述，是根据一位苏格兰老人的
3、演唱记录整理的。彭斯在诗前加上评语：“创作这样光辉诗篇的天才是受到上帝启示的，这样的天才诗人胸中一定燃烧着烈火，在这首诗里有着民间天才的火焰，即便集六七位近代英国的文人墨客之功力，也无法与之相比。 2、朗读3、赏析讨论1?旧日的光阴 ?这首诗歌抒发了这样的感情？这首诗歌颂了真挚美妙的友谊，但是内涵上侧重于歌颂朋友之间地久天长的友谊，提醒友谊的永久。2?旧日的光阴 ?这首诗歌在语言上有怎样的特点？ 语言质朴清新，没有使用华美的辞藻，具有浓郁的民歌风味，怀旧的情感，明快的节奏，有一种天籁般的醇厚韵味，几百年来感动着一代又一代的读者。3第三、四节诗里有两个重要的意象，试做赏析。诗歌中出现的“美丽的延
4、命菊、“吼叫的重洋。诗人满怀深情地回忆了与童年时代朋友共同度过的欢乐光阴。他们曾经满山遍野地奔跑，采摘美丽芬芳的野花；他们曾经漫步溪上，在晨曦和落日中欢歌笑语。然而，童年光阴转瞬即逝，接着便是天各一方。为了生计，他们四处颠沛流离，历经沧桑，直到精疲力竭。而汹涌的大海那么横卧在朋友之间，使他们不能经常相见。读到这里，我们油然产生一种人生的苍凉感，感受到生活的坎坷和曲折。虽然“万里跋涉、“吼叫的重洋把我们相隔，但是时空的阻隔并没有使友谊黯淡褪色。4说说诗歌反复手法的运用。“还有那旧日的光阴“为了那旧日的光阴“自从那旧日的光阴，在诗尾反复出现，形成回环的构造。诗人运用民歌中常用的“重章复唱的手法，回
5、环往复，把诗人所要表达的感情不断深化，加强了抒情效果，读来余音袅袅，令人回味无穷。三、朗读，作业第2教时要点：自学讨论?箭与歌?别离?过程：一、自学讨论?箭与歌?1、理解作者朗费罗 1807-1882美国诗人。生于美国缅因州波特兰，13岁就开场发表诗作。从博多因大学毕业后赴欧深造，1826年至1829年间在英国、法国、西班牙、意大利、德国等国研读外国语，后来还曾几度赴欧，熟悉欧洲古老和近代的文化。从1836年起，朗费罗开场在哈佛大学教书。晚年辞去教职，专门从事创作。语言淳朴，韵律和谐，雅俗共赏，抒情味浓，是朗费罗诗歌的共同特点。他的诗歌在欧美大陆流传极广。2、朗读3、赏析讨论1?箭与歌?这首诗
6、歌有怎样的主题？旧时的朋友，旧时的友谊，随着时间的流逝，似乎渐渐被淡忘了，一经回忆，原来友谊深藏心底。2文中的意象“箭、“歌、“橡树和友谊有怎样的联络？ 箭可以作为歌的喻体，相似：歌也像箭那样飞逝了，再也见不到踪迹。插在橡树上的箭，橡树像一个证据，像一座丰碑，矗立在那里，无论岁月如何流逝，历史的痕迹不可磨灭，无论光阴如何飞逝，真挚的友谊永存。二、自学讨论?离别?1、朗读2、补充交代：这首?别离?，作于1941年。原是作者在昆明时送给朋友的。那时，为躲避日寇的飞机轰炸，诗人从昆明来到近郊的一座深山。他虽然分开了闹市，身居茅屋，但仍关心着天下大事。他的眼睛专注着多难的人生，“担负着工作的辛苦。由于
7、有这样的思想根底，所以他即便是抒发个人的感受，写别离这样的题材，也没陷入 “相见时难别亦难，东风无力百花残的悲伤，而是道出暂时的别离与永存的友谊的辩证关系。作为友谊颂歌，它宛如熊熊跃动的火苗，暖人肺腑；作为精神营养品，它又好似澄明晶亮臻于纯青的炉火，引人思索。3、赏析讨论1?别离?这首诗歌有怎样的主题？?离别?熔铸了作者的特定时代的人生经历，表达了现代人的生命感受。这首诗在“离别中融入了丰富的人生情感内容，表达的是幽渺迷离的人生感悟。2“一生里有几回春几回冬，我们只感受时序的轮替， 感受不到人间规定的年龄。如何理解这句话的意思？我们的人生仿佛是由一次次别离和欢聚组成，既彼此交融又各自独立，只要保持精神状态的年轻，会使人觉得不知老之将至，“感受不到人间规定的年龄。友谊常青，人生不老。3说说本诗在形式上有怎样的特点？这是一首格律严谨的十四行诗。十四行诗闻一多译为“商籁体是西方的一种格律诗。它音韵盘旋，有很强的抒情性，形式上分四、四、三、三行，或叫、四、四、二行。这样的节奏往往含有“层层上升而又下降，渐渐集中而又渐渐解开，以及它的错综而又整齐，它的韵法之穿来而又插去的特点，擅长表现沉思的状态和歌咏比较永久的主题。三、朗读、即时作业：1、请以友谊为话题，写一首短诗。2、交流。:第 6 页