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1、,第四部分 现代文阅读实用类文本,2016高考导航,第四部分 现代文阅读实用类文本,解读 1.分析综合筛选并整合文中的信息；分析 语言特色，把握文章结构，概括中心意思；分析文本的文 体基本特征和主要表现手法。能力层级为C。 2鉴赏评价评价文本的主要观点和基本倾向；评 价文本产生的社会价值和影响；对文本的某种特色作深 度的思考和判断。能力层级为D。 3探究从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生 价值和时代精神；探讨作者的写作背景和写作意图； 探 究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为F。,第四部分 现代文阅读实用类文本,名师微课 传记阅读指导,第四部分 现代文阅读实用类文本,一、传记的有
2、关知识和阅读要求 1传记的定义和分类 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它又具有文学性。它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎情感，采用了一定的艺术手法，具有生动性和形象性。,第四部分 现代文阅读实用类文本,传记的分类如下： 从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰 写的，如沈从文的沈从文自传；后者是他人撰写的，如 罗曼罗兰写的贝多芬传等。 从表达方式看，一般的传
3、记以记叙为主，还有的传记，一 面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种 传记则被称为“评传”。如卞毓方的留取丹心照汗青。 从篇幅的长短看，可分为大传和小传。小传是较简略地记 述他人生平的传记，篇幅较短。小传可以写出传主的一生经 历，也可以只写几件典型事例概括其一生，如爱国科学家 邓叔群。,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分
4、现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,CD,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,解析：A项，百年孤独上市后，马尔克斯就开始声名远 扬，而不是等到获得诺贝尔文学奖后；不是所有的拜访者 都不怀好意，马尔克斯要躲避的也不仅仅是不怀好意的拜 访者。B项，材料中说房东只是放了马尔克斯一马，选项中 “给予了他极大的帮助”夸大事实。E项，在中国，马尔克斯 所代表的伟大的文学传
5、统不再被年轻人关注,不能就理解为“ 拉美文学后继乏人”,更不能说“这个只需要浅阅读的时代”。,第四部分 现代文阅读实用类文本,2文中说“他留下的当然是作品，但又不仅仅是作品”，除 作品外，他还留下了什么？请简要分析。 答：_ _ 解析：此题考查对传主精神品格的分析，这句话在文章的 第一自然段，具有领起下文的作用，要注意从全文寻找对 马尔克斯精神品格的介绍，然后加以归纳分析。,第四部分 现代文阅读实用类文本,答案：对写作的执着，持之以恒，锲而不舍；对荣誉的淡然 态度，始终把自己当作普通人；对“恩人”的感恩、对“仇人” 的宽容，显示了马尔克斯的美好德行；始终坚持对本民族、 对时代的责任感、使命感。
6、,第四部分 现代文阅读实用类文本,3文章写了马尔克斯请略萨写序、补交房租、拜访嘉宝三 件事，分别起到了什么作用？请简要分析。 答：_ _ 解析：这三件事从不同角度塑造了传主的形象,表现了传主 的人格魅力。要注意结合具体的内容和作者的议论分析。 答案：请略萨写序，凸显了马尔克斯的胸襟洒脱；补交房 租，凸显了马尔克斯的知恩图报；与嘉宝的交往，凸显了 马尔克斯的凡人心态，他也是一个性情中人。,第四部分 现代文阅读实用类文本,4作者说马尔克斯是这个世界上最不孤独的人之一，同时 又是这个世界上最孤独的人之一，两者是否矛盾？请结合 材料谈谈你的看法。 答：_ _ _ 解析：此题考查探究文本中的某些问题，提
7、出自己的见解 的能力。从文章内容看，马尔克斯的不孤独是世人对他功 成名就的关注、热炒，马尔克斯的孤独是真正懂得他内心 需要的人太少。能从这个角度理解这个问题即可。,第四部分 现代文阅读实用类文本,答案：(示例)不矛盾。自百年孤独上市后，马尔克斯 功成名就，各色人物、各种荣誉蜂拥而至，马尔克斯内心充 满了成功的喜悦，成为世界上最“热闹”的人之一。但是， 那些关注他的人都怀着各自的目的，他们并不关注马尔克斯 内心的需求和内心的孤独，他们需求的只是马尔克斯头上的 光环；马尔克斯的一切都暴露在公众的耳目之下，作为平 凡人的幸福一去不复返了。,第四部分 现代文阅读实用类文本,是不是可以从国外吸收传记文学
8、的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。 英国的约翰逊博士传是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。,是不是我国已经翻译过来的维多利亚女王传可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神。可是中国文人相
9、传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。 国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。,这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不
10、顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。 (有删改),相关链接 自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。(朱东润关于传叙文学的几个名词) 朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇
11、气节与品格。这都是可以理解的。(傅璇琮理性的思索和情感的倾注读朱东润先生史传文学随想),1下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分)( ) A当年有所大学的中文系开传记研究课，课程内容却是韩愈、柳宗元的古文，朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究。 B“我的命运是作为沙子而到中文系开课的”，这样的表述与其说写出了自己过去的经历，不如说反映了朱东润写自传时的心态。 C朱东润虽然认可国外的传记文学，但却担心“穿新鞋走老路”，因此拒绝把近代人推崇的维多利亚女王传作为写作范本。,BD,D出于自己的现实关怀来选择传主，是朱东润传记文学创作的一贯原则。有学者总体上对此表示理解，但在态度上
12、略有保留。 E朱东润虽然认为“传叙文学”的说法更加科学，但为了避免常会发生的分类麻烦，还是在自传中采用了“传记文学”的说法。,解析：本题考查对文本有关内容的分析和概括。A.“朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究”与原文不符，原文是“可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图”，由此可见作者献身传记文学是因为兴趣，而不是因为开了韩柳文的课。C.“因此拒绝”的说法过于绝对，文中的表述是“应当说是可以”“不免令人有穿新鞋走老路的戒心”，并没有说“拒绝把近代人推崇的维多利亚女王传作为写作范本”。E.原文中，作者关于“传叙文学”和“传记文学”的解说，只是词语的辨析，不是在说专业实践中的具体运用。,