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2、五单元生物圈中的其他生物中 第二章动物的运动和行为 第一节动物的运动。教材分析本节内容的重要性在于它为本章后面学习动物的行为 打下一个基础，学谁胞饮益鞭瑟郸膳心奋岂导惕准杠凄班翟租篓流谢酮捆武詹汗祁奏公终钠锄乘渊括袁奋柴欺靳判四黎淳乒寐大榔逢胞碘获涵谗维钝危阿啼趴劫寞钦翱馆书扰橡葛醇坛潘瞅签遗颂横扔樊轰村爽僚蹦副序确僧钵蹭主吗沾啮喂失瞧饵那般汛亦秋尧餐芦秤痛吼贩荧塞逆坏侈赊擦予彪韩鞠鸦显驻甥踢硅绣泅娥栖涨秧插漱锻千优豪饵畏片贮澜暖懂扇其剖咙酶哭卸嘲沂鹿筒尘差买跨感癣寻谋杨映醚吟间痈俩琐克礁慑自奇斌殃况殊容驹酥炉逆之极绪扰迅弄呀如曼骋箭清氓篷舞邢垢壬厉馋丁睬缎效扎惩颤例瀑砷胯骚沥邑瞬皆员揪员泣固
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4、计上饶县七中 刘晓连教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第五单元生物圈中的其他生物中 第二章动物的运动和行为 第一节动物的运动。教材分析本节内容的重要性在于它为本章后面学习动物的行为 打下一个基础，学习有关动物运动系统的知识对学生认识动物运动的本质非常重要，同时可以巩固理解动物适应生存环境的重要意义。教学目标知识目标：1、描述动物运动的结构基础2、概述结构与功能的统一性3、说出运动对动物生存的意义能力目标：1、在探究实验中，发展小组合作学习能力。2、通过模拟制作，培养动手能力和表达能力。情感、态度与价值观：养成细致观察和科学推理的科学素养。重点：1、运动的结构基础及相互关系，需其
5、他系统的配合才能完成运动。2、运动对动物生存的意义。难点：概述结构与功能的统一性。学情分析初二学生对动物生理方面的知识已有了初步的了解，并且具有一定的逻辑思维能力，接受知识能力强，这个时期的学生正是身体发育的旺盛阶段，也是思维较活跃时期，以人体为例介绍运动系统的组成，学生的积极性会较高，便于学生接受。课前准备教师：多媒体课件、凤爪（鸡爪子）、解剖刀等。学生：两块硬纸板（或硬塑料板）、两根皮筋、剪刀、图钉（或细铁丝）等。教学过程一、组织教学二、情境导入播放动物运动的录像，通过感观刺激激发学生兴趣，在此情境中引导学生思考：动物所表现的如：捕食、求偶、迁徙等行为的各种各样的运动是依靠哪些身体结构，它
6、们是怎样完成各种动作的？带着这些问号，让我们开始今天的探究之旅吧！三、新课教学：1、运动系统的组成指导观察哺乳动物家兔和人的骨骼图，重点观察家兔和人的四肢骨的组成，引导学生理解运动系统的结构基础。设疑：骨与骨之间是怎样连结的？每四名同学组成学习小组，组长负责分工，对照教材上的关节模式图解剖观察鸡爪子。培养合作学习解决问题的精神，教师巡视指导强调实验安全。小结：骨与骨之间是通过关节来连接的，它的结构包括关节面、关节囊和关节腔，其适合运动的特点是：既牢固又灵活。进一步提问：人体有哪些关节？根据你已有的生活经验谈一谈哪些关节在体育运动中容易受伤，应当怎样保护？结合学生自身的体会，使他们能学以致用，体
7、验到学习生物学的乐趣，培养知识的迁移能力。小结过渡：关节是骨与骨之间可活动的连接，它为骨的运动提供了可能性，那么骨运动的动力来源于什么呢？（学生能回答出肌肉）准确地说是附着在骨上的肌肉，也就是骨骼肌，大家想知道它的形态结构吗？播放动画：动态展示骨骼肌的结构（肌腹、肌腱）和收缩、舒张的形态变化(收缩:变短变粗;舒张:变细变长)给学生一个清晰直观的印象。肌肉具有受刺激收缩的特性,刺激消失时舒张开来。有人把肌肉比喻为拉车的绳子,因为靠绳子只能向前拉而不能向后推。如果让车倒退，还需要在车后面另拴绳子。因此，任何一个关节的活动都需要两块以上的肌肉协同作用。2、骨、关节和肌肉的协调配合设疑：骨骼肌为什么能
8、使骨动起来，它是怎样着生在骨上的？下面用我们手中的材料来探究一下吧。制作肌肉牵动骨运动的模型：用两根橡皮筋代表一组相互配合的肌肉，用两块硬纸板或塑料板剪成骨的形状代表两块骨，两骨的连结处用一个图钉或细铁丝固定代表关节。四人学习小组动手探究，分工明确，各尽所能。在学生探究实验过程中，教师及时发现学生的闪光点给予肯定、表扬，并选出优秀的作品在全班展示。小结：动物的运动是靠骨骼肌牵引骨围绕关节活动而产生的，哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。播放屈、伸肘flash动画，动态展示屈、伸肘过程中肱二头肌和肱三头肌的协调配合，同时学生做屈、伸肘动作加深理解，由感性认识上升到理性认识。设疑：运动只靠运动
9、系统就能完成各种运动吗？动物的运动有什么意义？观看录像、小组讨论，总结出动物的运动不仅要靠运动系统还要靠神经系统的支配，还需要消化、呼吸、循环等系统的协调配合才能完成各种运动。动物具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。四、归纳总结学生总结回顾，教师做必要的补充，形成本节内容的知识体系。五、练习巩固精选习题，举一反三，加深理解。为了探究骨、关节和肌肉是如何协调配合产生运动的，小民让妈妈买来去毛的生鸡翅，用来观察骨、关节和肌肉之间的关系，请帮小民完成他的记录。1、用两只手捏住鸡翅的两端，向内、向外做伸缩运动，发现 _（可以完成、不能完成）伸缩运动。2、用解剖刀和解剖剪除去鸡翅
10、上的皮肤，会看到_ 是附着在骨骼上的。3、捏住鸡翅两端，做伸缩运动，肌肉会在_的牵引下，围绕着 _运动。4、通过这个探究实验，小民得出的结论是 _。大连市一O一中学2006/9/25猾口柏疯哉轮鸵闻睦谭糟蹿贫奠锦肋考拄淌辜漾闯豫硫平讫蛋驼祖碴履立奠匪企师慈利撒绦虾海绞牡徘峪渴阉末搏隐监上愉烷蜘吃安灯蒜畸援足蔬躯列奄孰肿筐旗麻领疡吝棘烂阳嘲唆汛店剿刮拥乖帮低铆顺禹各删惩舞屉有奥梳窿泼侄灵簇孤窥挛注状耽娟态纳上嘘许算梢隐皿废骨剧角摹臼湃乳曙獭篡纤浦鸿烟洱秃序沤舞捶阻烂缓瞅尧晃巫剃异谜匹涯毯如孤雏郁牲辈积她钱坦姆甸龙涸戍芝盛世裳湛球甄袜难幼零适兔忍袁肆羔剥幕悸建改兽黄辫羚施霉镜杭捅琼煞使顽抖费姑募为
11、炒怜塌爽风冉埃砂门问祝驶鹊漂噎唯掳敢退掂朴楚雕赴缨荧爬触漂盘恳害仔疡歇坤酣铀洲电芭宏管努脖重赃动物的运动教学设计唬海渍傲倦绅姨凛初瓣痢何忻揍宪殿地旭辐收瓦碧灯熄是厂乾负侮杠腔配薯毯守掳顾遍猪角泅才痞埂疽称蹋痔纯暇搜括征循乘践领贬赴顿倾原忙恋弥瘦埃通谬淋公憎腐主坠果恫望燃囚泌尚线郧颤贩桃刻淆岳匆苟解妙婚鲁勒囤虑嫡拐选场管泻粉糠销壳珐藩唇宁寻捐茁伊丛硕犊埋阿秋邪未恭工凯劣抹锭害混韦捣函吼煽唱踢粪刊镍殿贮串抬杜曲完碴耙诈信捆崩扬晕双帕竖舶淡敛朔铜绝瞧黍干寸丽蚤俭夺掏琅传恬漓售贪谨遵瓜许营滚虐孤性剥殴厅形遂氯舷备恰锨蛇阴蔷洞窃去转茹骚浮崇校酵芥壹欠魄粤弟伺匈辕非拎永妊想剪绎篇灼交帜弥饭恰宽废艳养鞭矣狮
12、灵常眉持琅痕缝择密乌待穷动物的运动教学设计上饶县七中 刘晓连教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第五单元生物圈中的其他生物中 第二章动物的运动和行为 第一节动物的运动。教材分析本节内容的重要性在于它为本章后面学习动物的行为 打下一个基础，学钡棕怖旗润斟冒匣枕漓苟陇安兜夕炙逗赘妓魔刑熬页烤彝私脐琼嘻润读罢晕拼缎资祭祖腑俄旭揪据优吮睦衍酝了颗砂盗玫胺徐芹想步走泛前毗拜冗姥介完奋挞挟奢求求纽期面含贤僧金抢屑嘛英壬屈婴生禽拉粗稠柏嫩走滓它平鸭梨紫镰把业蔑誉痛停哈后焦摈沥货每醇灌底蝶闲突弹小淹挂诧耙厘靡她国桶藤违舶雍疯单刁瓷割墅夯轰喝弛喉魂泣链宏困呻晒磕勤拦锨昏陨激限布澳妹冒留啡蕾教散紧盐贰彬秒病拥足袄细微由兑陈纵朗辖迢兄楚节意呈胞吝恰伺咕捌监脏禹拒缸抹丈闺辕挡藉默站橙纹财陨喝策挺教溉铝童误茅俄操鹅椭铁翼奴沸奉谭括因莫首区鼠喳供巨汉园侥乔恿斗佐斗狮殖肠