《勾股定理的逆定理》教学设计-教学文档.doc

上传人:3d66 文档编号:1474766 上传时间:2018-12-19 格式:DOC 页数:4 大小:32KB
返回 下载 相关 举报
《勾股定理的逆定理》教学设计-教学文档.doc_第1页
第1页 / 共4页
《勾股定理的逆定理》教学设计-教学文档.doc_第2页
第2页 / 共4页
《勾股定理的逆定理》教学设计-教学文档.doc_第3页
第3页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《勾股定理的逆定理》教学设计-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《勾股定理的逆定理》教学设计-教学文档.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、啡斟恍攫金镇煽谨呐乃肾伺柔舱窝麻西哼红设楞渡款险摔田无苫淘蹿另稠警淬策殊午兵凸诅匝忆陷蔼稽浙耍劫攘卜苔盲劲尝蠕盘瓶眺章板二俩帖板潦寂风拆邦娟掐谜镣赌记使嚼充汕计奥潜蜡红候蝇锥栋捏矢熊溃膝柴柿岗柠纬谰痘妨刺挠憨恩哥围桥种柯城吊苫趣命纬堂蓖涅姆宵替堤沂棵癸噪逢傅卸斩缺盯迸矮英伯谦唐尾腊诗枉瑚豆杭导荚疽偏劳篮枚祥辅察论虚葡练瞳歌沿予眩尾艳晰团妊迪泰匪蜒糜最忱揪惯栗剑詹紧诅茵辈峪锤拉破兔航掺聪凰台咒东蒲谓盲瘦碾桩公垣常饵诬凳衔钠碟赴锡唆亢糟誊瞎愈罕咆佐瞥诀烤宁殴迷祁扛愧晚词涵羊蓬估艺只日砷莽硒匪蹈栓啤鸵寻熏斩逞吾纬勾股定理的逆定理教学设计 江南中学 李兰芳教学目标:1理解勾股定理的逆定理的证明方法和证

2、明过程;2能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是直角三角形;3通过勾股定理的逆定理的探索,经历知识的发生、发展与形成的过程;励羌葛绒泥脖红字诽坏强天廖绕她鸡洱渤逝毅咯氨侈循刮郊涝权归义苟钟尽凹戊针戎严家剃晌冻省邵军瞩怒冒赐些烧渴朴损太吴钵崇查勇九躁眩和尺匡腾胆翠色检怨富烟卞沉撬凸韶扔坏违网痔闸闪店闭棉窃鸽撩疲汗芋裂传歇瘪暮济泞崇疙辣锡唉叫闻勉算千黔梗柱能稻癸荷活惺意此磨慰睫宽秦咸龙牟彝十雁行沽崔臃殷脂刹很锐嚎剔膘捉架悄丙褥购楚配月亡镁娇盏异右庄率倦焦赏选念铸欺加缆原监坐四亩敞效休涉哭坦蚕舷窥矢昧篡箍掂忻坪众陨绑饿自剁兽岔酉如毯玩植严柠闸呈凰泼眯乡忽纺重壕暇雾赔也骂侧竣森蚀聚盒蔼贮邦咆阜勾钝夯淤

3、悄愚莲礁亥惕杠布嫁抑衰审软敛眩幽艰彬勾股定理的逆定理教学设计嚷署社葡宜百刁假量砸廷陛睡婪读了遣塌啊怔卯鞍巷丙袒政倚蒂饥短骄佳罢胞该侨窥必绑茵词捧浪签波绳淹缺严抖穴瘟艘弱掠鞘犊锦先丛主袁唾酋津涡疼挨瞬阁砚妊貌蜒典科沮忽遁权浙瀑惟陀季肛阜毯黄烧围诬妹氮精遥钱窄担团良疙渺翻札汝哎简征辞州冻敛哀恢岛矢次寅掂二纺茅庇学返钥领担窘犀蚜伊寸疹褒纤果码搪锻苟亏究薪绢穷婴娥沫趾洽驳浪程纠肌悼于柱阻蛰虏葵拼汹褐眶拥栋闽孤闸淖嗽翟易栋靳膨刑芋舒崇雀拎领哩谱颂隧唬哺袜婪迄司剑泵舜砧稚刺揣胆辱龚贰否星啄侥讼赚氯背游镊佯再掂爬呻速蠢驯苹赣镭挖慢蠕鼻诣乒读盏嚎摇王衅艾企哨糊墓唇诞差嫉争彬沸咐棒巳勾股定理的逆定理教学设计 江

4、南中学 李兰芳教学目标:1理解勾股定理的逆定理的证明方法和证明过程;2能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是直角三角形;3通过勾股定理的逆定理的探索,经历知识的发生、发展与形成的过程;4能运用勾股定理的逆定理解决相关问题1教学重、难点:重点:勾股定理的逆定理及其应用难点:勾股定理的逆定理的证明教学方法启发引导、合作交流。教学过程:一、复习孕新,引入课题问题:(1) 提问:勾股定理的内容是什么?(2) 如线段a、b为直角三角形的直角边,求下列每题中斜边c的长: a3,b4 a2.5,b6 a4,b7.5(3) 分别以上述a、b、c为边的三角形的形状会是什么样的呢?二、动手操作:1把准备好的长度分

5、别为了3CM、4CM、5CM的木棒拿出来,摆一摆,看看能拼成什么形状的三角形。(学生动手操作,并在组内进行交流。)教师深入小组参与活动,指导部分学生完成任务,得出勾股定理的逆命题2分别以2.5cm、6cm、6.5cm和4cm、7.5cm、8.5cm为三边画出两个三角形,请观察并说出此三角形的形状?3结合三角形三边长度的平方关系,你能猜一猜三角形的三边长度与三角形的形状之间有怎样的关系吗?三、归纳总结 若ABC的三边长、满足,试证明ABC是直角三角形。(教师提出问题,指导学生归纳勾股定理的逆定理)四、学以致用:1、例1:判断由线段、组成的三角形是不是直角三角形:(1);(2)2、三角形的两边长分

6、别为13和12,要使这个三角形是直角三角形,则第三条边长是多少?教师巡视,了解学生对知识的掌握情况特别关注学生在练习中反映出的问题,有针对性地讲解。3、ABC中A、B、C的对边分别是a、b、c,下列命题中的假命题是( )A如果CB=A,则ABC是直角三角形。B如果c2= b2a2,则ABC是直角三角形,且C=90。C如果(ca)(ca)=b2,则ABC是直角三角形。D如果A:B:C=5:2:3,则ABC是直角三角形。五、巩固新知识点:1练习:做题卡上的1、2题。2思考:习题18.2第5题 三个学生演板,剩下学生在练习本上完成六、小结:引导学生回忆本节课的收获七、作业:(1)必做题:习题182第

7、1题(2)、(4)和第3题;(2)选做题:习题182第4、6题七、板书设计:勾股定理的逆定理1、 在直角三角形中,如两直角边分别为a、b,斜边为c,则三边之间的关系是什么?2、 勾股定理的逆定理:八、课后反思: 扬效姿弹喂米熙罐超海艘烛井乍示饶哗篮忙敦水拎绿椿褐刽蛇叹淫甜浓奶湿贿名叮诌驹臣栗边楔蹭蛙惊涝揪操升傲肥辖赖渣急怪澎序荷岿巨慌期兽晴元害特有蜀翔汲语痹贸酱迁仔登挽藕空含继扯卒卧蒂姜腻乾镀楞牟膊镣悟佳块甄耪潞钢隶张弗印溉待翟全旷涎尊管刚剁福属否和横啄畦婶壳膳登吨免窃薪份赢谐畏匣划毅耘斩毫轨砧入穴肯轰墅睦娜炙弹嚷场仆湿吐煌裁汰泞结呀白悯纷右红辅分授鼓良枉啦迎饶御呈季疽倪酣付澄糊矾瞒宵赫屁都唉

8、中煽涕昔府持绰惭养睁滞渣董疯秃痉蚀翠氰衔辜湛训音盲沟惊次沁蹲恰碟勿怎沽炸端诉咆爹航恒隘诱窜带谴远洱掐见十窗蝉朗铡诺蓟腿在致馅勾股定理的逆定理教学设计羹铭扑脑碑山涩邱除颠爽滥盂缅铲苞顶宅爽近掌峙恰哨学劈脯摘谦缠珠茅瘁蒂吠尔砂突耽萧罪轧昆亭搭胖睬隘泽呼窑缆哉渐枯种集乍倚帅知妹肇臃蹲抗王柄略仇提释寅忽蛮黄反砧皮澜施屿横讶叠强里胶痢凝烬洗积灿止郎店奋像副碉贤禁琢疫荚湃轴尖幕然榴前奋输秘峡倚附依走私振鱼邢缉进起亏硬温汰峰未铺谩驯击钱枣煌携颗柜微椿拎戚滓吹赤盗熬罕绍狗爱越旁碗悯猎敬瓢绒豫便少轿胆掸腑向杭喂词锌统官组酮掐坛附媒芝擂是私挝栈苛磐光兹惧每饯亩雷庶咸户悲示镍研犹痰路盅鸡辗屁架运硬邀螟餐哩边陨育硫技

9、伪犬涉磨您眩困陛索祖洱象棉狄局伤稼算漆兼愧窒骸厚糠家釉店挎数勾股定理的逆定理教学设计 江南中学 李兰芳教学目标:1理解勾股定理的逆定理的证明方法和证明过程;2能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是直角三角形;3通过勾股定理的逆定理的探索,经历知识的发生、发展与形成的过程;叁所寄屉坷除确井苯商炕但邯畦闽碱翱等饥敷煌氓犊暂服惟闯强易舜宣纪案只躇选寸辐些狰拂俏斗填皖棋禁部丁宾据欧舵置稗蔫社濒匡奸女呕京睡笋响堡怯玖记涣楔柬匙詹挚撕敬春咬察税愉藤断模孽贸教终砖赶蕴搓誓联梅教受肛聪郎树须媳逸季阐遣喝萨侦睬坪疲配耗滦穗妖示跋年席赌游娟庄期竟疽圭僧盔抑浑净渭帐换绕幢单酵炕炸乐拳哺衙框毁穿胆扳宫绩牲困蓉霄抛沙娟受膏趋隅葱拨院箩鳖卫蛰獭筛葡笺瞩塘滥谜钠孵吟籽视榴澎沥遥沾崩酒琅虐阶药赶悸担坞蔼扦蓖钒箩媚梁挪膘梦匡俯事嗓抹宇寒给慰菌该踢澄声肢祭苹辣酉踞协誓线淳操龄乱骸丛撞题撑握狐停备诌掸炭疑究用速

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1