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精选第四课时教学内容:书83页例3,课堂活动1,2教学目的:1、初步掌握两位数加两位数的笔算和口算方法,了解算法多样性。 2、正确计算。 3、学会结合具体情况进行估算,并解释估算过程。教学重难点:掌握两位数加两位数的口算和笔算方法。教具准备:教学挂图,小棒教学过程:一、复习开火车游戏笔算35+42 35+7二、探索新知教学例3(1)出示例3图,你看见了什麽?小明班上有46人,小方班上有47人参加春游,算算,一共有多少人参加?怎样列式?(46+47)(2)先猜一猜,估计大约有多少人?(3)小组摆小棒,理解算法。全班交流。(4)老师板书:40+40=80 6+7=13 80+13=93除了口算,还可以怎样算?学生在本子上笔算,一生板演。问:竖式计算注意什麽?(相同数位对齐,从个位加起,个位相加满十,向十位进一。)练习58+35 64+29 46+28 77+13先口算,再笔算。比较口算与笔算的异同不同:口算从高位加起,笔算从个位加起。相同:个位相加满十,向十位进一。三、课堂活动书85页1,2课后记:.