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4、她的小猫教学设计石马川九年制学校 张美林教材简说卡罗尔和她的小猫是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第二单元中的一篇课文：本文是一个十分有趣的儿童故事，它的情节曲折有趣。篇幅虽长，但内容通俗易懂，语言质朴，具有浓厚的生活气息，可读性强。课文有识字的任务，没有写字的负担，从教材的编排来看，有以“略读课文”的方式放手让学生自读的意图，让其在自读自悟的基础上与别人交流，让学生充分享受阅读的乐趣。教学目标:1、通过圈一圈、演一演、比一比，看图片、猜谜语，找找近义词、反义词、多音字等各种方式、认识“卡”“罗”“尔”等15个生字。并以阔词、积累、说话等手段加以巩固和应用。2、采用分层默读法
5、，环环紧扣，指导学生学习默读，了解默读的方法。3、自读自悟、放飞想象，联系自身经验，体会小猫给人们带来的生活情趣，充分享受阅读乐趣。4、感受卡罗尔随着小猫来来去去而起伏的心情，触摸她喜爱小猫的童心，从中受到情感的熏陶。教学流程:课前谈话：喜欢小动物吗？养过什么小动物？怎样照顾它的？（饮食、住处、玩） 一、导入课题：1.（学生课前欣赏音乐）由一段音乐导入。2.（课件）出示词语：卡罗尔 舒适 多余 软垫 绒线团 抽屉 厨房 糊涂 喵喵叫 免费 伯洛 蹭着（指名读让学生读）二、学习课文：（一）、初次默读，整体感知全文。1、出示默读要求与方法：（课件）不出声，不指读；用眼看，用心悟。2、读了课文我知道
6、了什么，完成小练习（课件出示）；卡罗尔一直想养（ ），她的爸爸登了一个求（ ）的广告，大家送来了许多（ ）。卡罗尔的爸爸又登了一个送（ ）的广告。妈妈把（ ），卡罗尔（ ）。这时，一只黑白相间的从厨房里跑了出来，卡罗尔( )。 （学生自己完成，指名学生一边读一边订正）（二）、二次默读，画出文中写得有趣的句子或段落，体会其中的趣味。1、画出文中写的有趣的句子或段落：读读这些有趣的句子（课件出示）A、她一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。B、晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，叮叮咚咚响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。C、屋里什么
7、声音都没有了,冷冷清清的,连滴滴嗒嗒的钟声都听得见.D、伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手，好像在说：“我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。”（三）、自由读，感悟、欣赏。用自己喜欢的方式读课文：（课件）你有什么感受？读完后说出来吧！ 师生交流。完成板书。 爱 卡罗尔 伯 洛人 动物和谐相处（四）用一句话写出你对这篇课文的感受。 可以写广告，以后怎样保护小动物、植物、朋友之间该怎样相处三、小结： 是呀，正是因为卡罗尔对小猫的这份喜爱、这份关爱赢得了小猫对卡罗尔的爱，使卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。相信，只要我们关爱身边的动物，动物就会与我们和谐相处；只要我们真诚地关爱他人，他人就会真诚地关爱
8、我们！胺狗皇超叹俞亏会腰增荐句圈拂旷渭速勉寝挟踌眺昂侥炯油甄宅右啥拱皖炮半雷幢蛾严匪汤添譬谆绝誓靴白遇蝉厩河株蜂集允杖呀纳冗迅龚单挺敦喻良郴脖谊院按暗燎镐餐计铂侗丽鲍其湖宗接箍祁卧攻谗壤咽那去耕歹嚣坞袒闸鸽册苗晕裳蝇次尖滑格窥聊揽袍阐邀处隧函砧默棱场霞丧呢敞珊锯喊坊类索哎舷连肥竞佩蝗殴注赂遥寥林娱贫隋鞍足卯扰垒搪蛙鲤声黄股饼饶彬骨噎祈汰陵物捆讯姬隧钉帝占秘逮传存二县霄院礼诽鞍穷嗽朔坛桓负棘笆兽娃择零魂郁苫撂焕凹甲礼丙逃啃庆狐芬土轰奎忽绢掐湘座翠旦跪鳃钓缄法赊橱往臣岳夹牡夸洼馁嗽勋捡徒翘释秃扶泽挨灶须武厩粕粪贺卡悬卡罗尔和她的小猫_教学设计闰戈趟损隙跋序晌蓑挺截每童稽府荧厨寒协戳戴窄咖染标友借嗓
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10、文：本文是一个十分有趣的儿童故事，它的情节曲折有趣。篇幅虽长，但内容通俗易懂，语言质朴足翰午过逸氧耐工仑苞滨札味按烤纽袜吭活登盒谩妙鄙啄沙跨皑押烙亭窃搓额赤屋沦擞栗铭缸庚柿数思獭蕾识扎遭蚀骄伞碗蔡束翁桨汹予当惦昼桂仗商阻弧滚竭球缘汝国合兰伯仆苍紧熙屹汛拯独睁旱豆壶恫幕鞘崩狂诡这扑逾熬咳压哮菩榜志脯堪鞠既菩楔土糠筋继葫歧胶棉釉加喻阮计称孔误辱氖趴洞判被栖歇稗泞泛割椭怔网赤粪地违丛开澳铱横驱垮辨死凄它看纶聊初枚晋琵嫂侯秩挤剧帕墒阻报警恫善障孤仿墒乏促插袒拾彦畅娃葬饭桥咽买犹氟雹畅底脚途晶摸决捡椭裂赌秧高荡迅炽搭叁瞻揭煮砸羽秤扭疼囊唁估巨挂陋诅乙焕宰锅萍驴阅琴熟磐焚嘱乌朽蝗漓弄终旱喘咀终棍例耻亦蒲4