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1、五年级英语下册 Unit 2 My favourite season 第一课时教学设计 教学重点： 1. 词汇:seas on , spri ng , fall, summer, wi nter 2 .句型： What s your favourite seas on? 教学难点： 1. 单词发音:spring，fall 2. favourite单词的读音和拼写。 教具准备： 1. 教材相配套的教学录音带。 2. 单词卡片。 3. 自制课件。 教学过程： (一) 热身/复习(Warm-up/Revision ) 活动一：说一说，做一做 教师播放四年级下册第四单元的歌谣， 引导学生边说，边打 节
2、奏，引导学生表演出形容天气的单词 cold , warm , cool, hot. (二) 呈现新课 (Presentation ) 活动二：谈论天气 教师提问： Whaf s the weather like today? Is it cold? 学生根据 实际做答：No , it s wa引出新词汇spring ,并询问学生，哪个季 节最寒冷，Which seas on is cold? 弓丨出词汇 seas on , win ter，询问 学生，还知道哪些季节？ Do you kn ow ano ther seaso ns? 引导学生 说出自己知道的季节。 活动三：猜猜，读读 教师出示表
3、示四个季节的图片，让孩子说说分别是哪个季节。孩 子说对后教师板书单词：spring，summer，fall，winter。教师范读， 学生跟读，学生开火车读。 活动四：说一说（Let s learn 教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生 Whaf s your favourite seaso n?学生根据实际情况回答，并进一步陈述原因 “Spring, it s warm and su接着教师板书主句型，指导学生认读。 最后教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调favourite 的读音，并进行小组问答练习。 活动五：描述季节 教师询问：Whaf s the weather l
4、ike in spring?学生回答，通过师 生问答为学生做示范。 （Spring is very warm. The leaves are gree n. We can see many flowers in spri ng. ） 根据学生喜欢的季节，重新分组，让学生参考卡片图描述自己喜 欢的季节。 （三）趣味操练 （Practice） 活动六：猜一猜 两个学生一组，一个孩子描述季节，一个孩子猜所描述的是哪个 季节。 活动七：画画，说说 教师将Let s find out中的图片发给学生，让孩子画出自己最喜 欢的季节里的树，并到同学中进行调查，发现其他同学画的内容 (四) 巩固和扩展(Consolidation and extension ) 让学生自制一幅四季图，然后两人一组进行训练 板书设计 1.词汇：seas on , spri ng , fall, summer, wi nter 2 .句型： What s your favourite seas on?