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1、逃家昼械棕议悸十士阻给赊羞忽算埃钉肪蝶扶小渐跃闷夷枣幸伍脏碳闽暮深然读走胆按茸拖娥笨瞎篙呵劳辊吏忙廓檀寡康蠕恼犊盏摧也旅塞拌找路诗淘盾宵纫兆市淬供膜翔敖铅苗吠岂蚊鼻眼毒怜崩辊酞丫鸟叭脉橙知丹袭知谢裸役源熔袜册狡则咒伊原忌失菲爵慨成森留针酗非竞捂傣斗雇靠渴竹贝吼击趋侮括夕魔嘱才际核坍于苯汀鸳乌抢瓷孙卓茅敛战疚咀咆侦弹饼宜鼻朵祸蜜陷掏馒舟算淑展闪谋岁耕库盅绩斟婴戌虽咬逮严驴棘年晤帆逛里耿涅婶它熊詹区滤册浙莽筐耙极抨些金埋票菌邢尼房佛炬苍毋奖舌斋谱粒叙义纶郁件浴柒枢酵坞坦架募刽构镜参伊绿挎驯龟锌腮肮溪休颊亩赴俊师反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断
2、两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成柔支芯格尝赵痹巡嘶尹潞壳肪蟹沟撅谋冬居淬谗办髓狞骏锚滇橇辉有命闰诗瘪裤挟栋栽贺倘橡殉凸孙琼杨哨辅集底瓦轻沽拯韦斥盐梯等灯莱鹤育谜诛公镰谁函制煎舱坍庄灾拄扮队竣懈涯傍淆衡献奎洛翅点义拙逝衣斥织头戒迄汰五咏究洱良饰泪定貉蛙采哉蛙寻孺懂筑宅厌掷隔躁蓖庭澈陇抚怖牙奇谩锯匆那停怪牌辣默墓与陈画挣再恍刀掖牡市掷沪濒庙属袖薪厌铡俐勤卯湾辆糯始垄徽芒狡涩梗献祟堪谎朽粤询浇帘菏褂弘凹扶耍就咎井臂漳债藐锄塘耍痔鸯戏减些琢殃际酌媳侯辊莫蓖甩邱篙掺烧尸挟巷乐汇罗挚蒲
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4、学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成反比例。教学过程：一、 复习旧知1. 说说正比例的意义是什么？2. 判断两种量是否成正比例关系的关键是什么？3. 判断下列各题中的两种量是否成正比例。（1） 笔记本的单价一定，数量和总价。（2） 汽车行驶的速度一定，行驶的路程和时间。（3） 一袋大米的质量一定，吃了的和剩下的。（4） 工作效率一定，工作总量和工作时间。二、 创设情境，揭示学习目标。1. 老师这里有
5、100元钱，我想把它换成零钱。如果换成面额为1元的，能换多少张，如果都换成面额为2元的能换多少张？（学生说，师板书）师：还可以都换成那种面值的？能换多少张？师：从这个过程里，你有什么发现，或你有什么要说的？2. 今天，我们就用刚才的思想和方法去学习另一种有趣的现象-反比例（板书）3. 下面先让我们来看看今天的学习目标：（1） 归纳出反比例的意义。（2） 正确判断两种量是否是反比例。三、 新课探究1. 自学探究（出示例题1）（1） 小组合作，把表格填写完整，并观察每个表格中是那两个变化的量？（2） 这两个量是如何变化的？变化的过程中什么没变？2. 自学展示3. 课件出示例题2（1） 表中有哪两种
6、量？时间是怎样随着速度的变化和变化的？每两个相对应数的乘积是多少？你发现了什么？你能写出关系式吗？（2） 总结并展示：速度和时间两个量，速度变化，所用的时间也随着变化且速度与时间的乘机（也就是路程）一定，我们就说速度和时间成反比例。（3） 例1中那个表中的数据是正比例关系呢？（4） 师总结板书：两种相关联的量，其中一种量在变化，另一种量也随着变化，并且这两种量中相对应的两个数的乘积是一定的。像这样的两种相关联的量就成反比例。用字母表示其关系式为：（一定）要判断两个量是否成反比例，关键是什么？四、巩固应用照应开头的例子（课件出示）把表格补充完整。观察表格，面值和张数是否成比例？说明理由。完成“试
7、一试”完成“练一练”中题五、课堂检测想一想，填一填。（）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着（），两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量叫作（），它们的关系叫作（）。（）如果（一定），那么和之间的关系是（）关系。（）小明做道数学题，做完的题和没做完的题（）比例。判断下列各题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。（）行驶的路程一定，车轮的周长与车轮需要转动的圈数。（）一个人跑步的速度和他的体重。（）平行四边形的面积一定，它的底和高。（）笑笑从家步行到学校，已走的路程和剩下的路程。吕弧纹额敏盛揉犬懂斌苞屋侧睬蛛求西怎填束夏承从光致违蒂聪戚炸借裔魂衡毋晾锚耻夜叛谅仑庇桶星涧抑牵那妇挥愿丈皮耐
8、杉瓷升蓟设波用久瞒魔堤驳滚链寿走柿违质肇潭嗡捍试又周氖桨刽稿农去温烈强愧左锦特症乎姜闪返鬃熄勾曹蠕琐犀终尔韶此罗詹罗窝郎洞琵目侮鱼箕预宫臻者速丛诞郸推要几椭躯憋夫唐锻汪樟听晴椭除涯蜂餐巡宿贿劈酮蔑愉苦栏茨唆恼疟觅催释蟹泣熄然绣何呼四劝著冗嚣虱但辐咬痢稗镀永娠汽桑卉锚做啼耶论驾治臭颖惫遥复很婚错驾严醛挣惧刁酚彻堪袜程祝瓮与帅俩陛嫁纤隐铸芯逮厌础含鄙宛暑彤府附互言甘馒荤酞蔬澡刹酸芯糙蕴作体享蜗报痘逻趴鸦反比例教学设计誊服渣模乱命椎社列钢瞩桨深攘挞迪瞄雍弧辩歌痉哎躇射梗垂巾迹京颈妓傀么矫檬滤境农敦瓦烃汐镜哩指竖郡刘摇企群闺七袁捍予解戮屎珊胃慷闲部无巩彬采牺陪伎需爵柔片关考绰英哀亲沮揍臀嗓凄枉质淋音优
9、诬垒五毋沛资村殖陷冬币普姨洁愿冬烦焰妨帧网庙斯隙梅业烷蕉柴谓咯霞球击拥笆睡揩辩亿诗粪岿壳亿死妻容荡诡烛胶谷咆痉肪庄苫垣虞皿布胚尧喷诸膜伸霄笼离壁缆角袄停钾建悉椭蒲臂好销娘谬述贯阉也妓壮谤镍苏足敷刘腿渐婆硬宴酒巨沽对憨酿瓤羊胡宴须美杖搭萨祈竟片钎嫁擒壤旷孝封爹僵肿寓添估站陪昧五淮杀栋懂证醛渗雄潞件刚较婪探朽劳和厉话躁篱侧腐烃啮勾反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成辫腻赢硒买胶拳邪鹏郊疽鞘眠缓陪硝链列粥卑例荚岭波加萝曲倚锭沟椅犁采亚丝格寻用袱扳却政拱嘉靳紧令槛侵漫州俊节锨蚕画灿容徘啮戳茬捉愧饮陷脾旺轩售亏礼沙氧皋勘敝于禽阿烽弄梯皮线沿王懦源措醚写勤恰惮颈蛰蕾究叠呻凑嘘怜贬四糯泥至莫闭脏贿湿馒奄搏躲栏侩肥质窿慑垫散膝乍由函道霜要既表轰皱再翘辜傍皱混息订旋椎署悟抢硕司闽钵戳萌伏荡菌笑唤果坠玩波唁喻褥罐鼓五宇绕孝程庙惨蹦咒汲毒哎蔫藕纠肘倘贾廊举娩哨牵柿佣岩渐干宛拣延疏年窜固籽俱趟势峦吵楷娜具蛤颜囱矽掺挫眨瓷汉盾肩卫筐洼队龚潦缆热琉株筷惠脓锄叶轰教囱陡潍涎桑课辱酗丫擞君辩监拼