最新句容二中初三上册数学月考试卷优秀名师资料.doc

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1、句容二中初三上册数学月考试卷本资料由华涛工作室为您收集,希望可以帮助到你 2012-2013学年度第一学期句容二中初三数学学情调研试卷(2012、10、9) 时间:100分钟 满分:120分 命题人:卜小平 审核人:詹平和 一、填空题(本大题共有12小题,每小题分2分,共24分) 1. = ; = . 36122,x2.当x 时,有意义,若有意义,则x . 2x,5x2m3.当m,0时,化简的结果是 。 4(数据2,3,4,5,6这五个数的方差为 ,标准差为 。 5(已知一组数据:-1,x,0,1,-2的极差是4,那么x的值为 。 6. 实数在数轴上的位置如图所示, 化简:a学号2|1|2aa

2、,,,=_ . ,7.如图,在四边形ABCD中,AB=CD,BC=AD,若?A=105?,则?C= 。 EBC8(如图,在?ABCD中,是的中点,且,,,AECDCE,有下列结论: 1?(两三角形面积 ?( BFDF,S,2S ,ADF,BEF2AECD?(四边形是等腰梯形 ?.,,,AEBADC其中不正确的是_. (姓名 A D O BC密封线内不要答题 第9题图 第7题图 第8题图 ABADBDOABCDAC9(如图所示,平行四边形的周长是18cm,0,b0) 3ba219(本题满分9分)从A、B牌的两种火柴中各随机抽取10盒,检查每盒的根数,数据如下:(单位:根) A、99,98,96,

3、95,101,102,103,100,100,96; B、104,103,102,104,100,99,95,97,97,99。 (1)分别计算两组数据的极差、平均数及方差。 (2)哪种牌子的火柴每盒的根数更接近于100根 本资料由华涛工作室为您收集,希望可以帮助到你 EF20(本题满分6分)已知:如图,、是?的对角线上的两点,( ABCDACAE,CFEBDF求证:?( DC F E B A2m,2m,1m,1,(m,1,21.(本题满分6分)化简,求值: )其中m= 32(m,1m,1 ,22.(本题满分6分)如图,将矩形ABCD沿着直线BD折叠使点C落在点 C,处,BC,交C AD于E,

4、AD=8,AB=4,求?BED的面积。 E A D B C 23(本题满分8分)如图,已知E是?ABCD中BC边的中点,连接AE并延长AE交DC的)求证:?ABE?FCE( 延长线于点F(1(2)连接AC(BF,若?AEC=2?ABC,求证:四边形ABFC为矩形( 24.(本题满分10分)如图,在Rt?ABC中,?ACB=90?, ?A=30?,BC=4(点0是AC的中 点,过点0的直线l从与AC重合的位置开始,绕点0作逆时针旋转,交AB边于点D.过点C作CE?AB交直线l于点E,设直线l的旋转角为. (1)?当=_度时,四边形EDBC是等腰梯形,此时AD的长为_; ?当=_度时,四边形EDB

5、C是直角梯形,此时AD的长为_; (2)当=90?时,判断四边形EDBC是否为菱形,并说明理由( (二)知识与技能:本资料由华涛工作室为您收集,希望可以帮助到你 其中点在圆上的数量特征是重点,它可用来证明若干个点共圆,方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。25.(本题满分10分)如图,已知正方形ABCD中,BE平分?DBC且交CD边于点E,将?BCE绕点C顺时针旋转到?DCF的位置,并延长BE交DF于点G( (1)求证:?BDG?DEG; (1)如圆中有弦的条件,常作弦心距,或过弦的一端作半径为辅助线.(圆心向弦作垂线)集合性定义:圆是平面内到定点距离等于定长的点的集合。其中定点叫做圆心

6、,定长叫做圆的半径,圆心定圆的位置,半径定圆的大小,圆心和半径确定的圆叫做定圆。(2)若EGBG=4,求BE的长( 二特殊角的三角函数值26(本题满分10分)问题情境:将一副直角三角板(Rt?ABC和Rt?DEF)按图1所示的方式摆放,其中?ACB=90?,CA=CB,?FDE=90?,O是AB的中点,点D与点O重合,DF?AC于点M,DE?BC于点N,试判断线段OM与ON的数量关系,并说明理由( 探究展示:小宇同学展示出如下正确的解法: 切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径.解:OM=ON,证明如下: tanA是一个完整的符号,它表示A的正切,记号里习惯省去角的符号“”;连接CO,则C

7、O是AB边上中线, (2)两锐角的关系:AB=90;M N ?CA=CB,?CO是?ACB的角平分线(依据1) ?OM?AC,ON?BC,?OM=ON(依据2) 反思交流: (1)上述证明过程中的“依据1”和“依据2”分别是指: 定义:在RtABC中,锐角A的对边与邻边的比叫做A的正切,记作tanA,依据1: 依据2: (2)你有与小宇不同的思考方法吗,请写出你的证明过程( 七、学困生辅导和转化措施拓展延伸: (3)将图1中的Rt?DEF沿着射线BA的方向平移至如图2所示的位置,使点D落在BA的延长线上,FD的延长线与CA的延长线垂直相交于点M,BC的延长线与DE垂直相交于点N,连接OM、ON,试判断线段OM、ON的数量关系与位置关系,并写出证明过程(

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