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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑五年级上册科学教学计划|五年级教学计划上册 以培育学校生科学素养为宗旨，如何制定五班级科学（教学方案）?下面是我（收集）整理的五班级科学上册教学方案，欢迎。 五班级科学上册教学方案篇一 一、指导思想： 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活动. 二、教学目标: 1、培育同学科学的（思维方法）,努力进展同学解决问题的力量,使得同学们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法,让同学亲身经受科学探究的全过
2、程,从中获得科学学问,增长才能,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题。 3、连续指导，引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量,特殊是掌握变量，采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲,形成大胆细心,注意证据,敢于质疑的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感; 5、亲近（自然），观赏自然，珍爱生命，乐观参加资源和环境的爱护，关怀现代（科技）的进展。 三、教材分析： 1、学问方面,划分为四个教学单元: （生物）与环境单元，通过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选择的讨论生物
3、的生存和非生物环境的关系。引导同学观看分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观看，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。通过这些典型事例的分析，熟悉到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。 光单元引领同学们观看光的传播特点及其在生产和生活中的运用，接着指导同学认只很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。也与物体本身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器牢固合运用相关学问。 地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面：一是熟悉地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地
4、貌变化及发生缘由。让同学知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 运动和力单元内容光焕发分为四部分，让我们了解重力、弹力、反冲力，让同学用这些力作动力使小车运动起来，并讨论动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的太小，熟悉力的单位，为讨论摩擦力大小做好技能预备。第三部分熟悉摩擦拭力，讨论影响摩擦力大小的一些因素，讨论摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 2、力量方面 试验力量:试验操作方法,对比试验,模拟试验. （思维力量）:分析综合力量,想象力量,推理力量,制作力量,制造力量. 3、德育方面 (1)通过叙述我
5、国的珍稀生物,我国古代在天文科学方面的成就,向同学进行爱国主义（训练）. (2)通过自然学问的教学使同学体会到自然变化是有规律的,人可以了解自然,改造自然和利用自然. (3)培育同学勇于探究的科学态度和制造精神。 教学重点: 从上学期开头，同学对试验特别感（爱好），但往往停留在表面，而不去讨论内在。所以本学期的重点是对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量，培育学校生的科学素养。 教学难点： 各单元都要求同学亲身经受过程，这一过程也将连续相当长的一个时期，如何引导同学绽开主题讨论，进行饶有爱好的讨论，是本学期的难点。
6、 四 、相关（措施） 1、依据自然（学科）的特点和高班级同学的特点,自然课仍旧要加强直观,重视课本上的图画和实践操作. 2、重视指导同学熟悉各种事物之间的内在联系,变化规律和缘由. 3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律，缘由的采纳问题观看试验思索结论应用或问题假设观看试验结论应用的结构;以培育同学技能为主的课多采纳熟悉构造，原理，方法分步操作反复练习的结构。 4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产.的联系。 5、留意进展（儿童）智力，培育力量。 6、留意与其它班级其它学科之间的联系。 五 基本活动: 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握学校生科学学习特点,因势
7、利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 五班级科学上册教学方案篇二 一、基本状况分析 本学期任教五班级二个班的科学。经过两年的科学学习，大部分同学平常在科学学习上态度较好，乐观性较高。但是由于在家过于娇惯同学的动手实践能手较弱。少（数学）生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学试验的操作不娴熟。 二、教材分析： 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了白天和黑夜主要使同学知道一天中阳光下影子变化的规律;懂得一天中气温柔影子与太阳的运动有关;能收集资料,了解人类对昼夜现象熟悉的历程等。光与颜色主要使同学了解光的直线传播现
8、象;平面镜或放大镜可以转变光的传播路线;光是有颜色的;日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛的构造及（保健）方面的学问。电和磁本单元主要使同学知道电是生产生活中常用的能源;熟悉完整的电路组成;会组装一个简洁电路;知道有的材料简单导电，有的材料不简单导电;把握平安用电的常识;熟悉磁 铁的性质;知道电能产生磁性;会探究影响电磁铁磁性大小的因素; 了解电磁铁的应用等。（呼吸）和（血液）循环通过本单元的学习，使同学了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸（疾病）的产生和预防的初浅学问; 了解心脏和血管的作用及保健，增加（健康）及爱护的意识。解释与建立模型和5个单元，教材的主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，
9、关心他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。 三、教学目标 以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会
10、科学地看问题、想问题; 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 四、教学重难点 培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 五、教学措施： 1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导同学学好科学。 2、老师供应材料和资料，提倡同学自带材料，引导同学从课堂延长到课外。 3、（反思）自己的教学，勤于思索为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。 4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学预备。 5、把科学课程的总目标落实到每一节课; 6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 下一页更多精彩五班级科学上册教学方案 第 6 页 共 6 页